抗干涉齿轮集机构的二维迷宫映射校验方法

来源 :兵工学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cyx810625

【摘要】

：

抗干涉齿轮集机构(CMG)是一种可用于引信安全点火控制的密码装定/鉴别机构.本文以一个文献报道的CMG机构实例为例,简要介绍了其结构、工作原理与基本概念.提出了适用于校验CM

【作者】

：

高杨陈勋赵小林苏伟

【机构】

：

上海交通大学微纳米科学技术研究院,中国工程物理研究院电子工程研究所,上海交通大学微纳米科学技术研究院

【出处】

：

兵工学报

【发表日期】

：

2004年3期

【关键词】

：

机械学抗干涉齿轮集机构迷宫密码锁引信 mechanics elements counter-meshing gears mechanism maze c

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

抗干涉齿轮集机构(CMG)是一种可用于引信安全点火控制的密码装定/鉴别机构.本文以一个文献报道的CMG机构实例为例,简要介绍了其结构、工作原理与基本概念.提出了适用于校验CMG机构齿牙编码设计的二维迷宫映射方法,该方法简捷、易用,物理概念清晰.作者还结合同一实例,应用此法分析了一些相关重要问题,并给出了结论.

其他文献

把握趋势辩证发展返璞归真——对江苏省江阴市璜土中学课改实践的几点认识

作为教育部中学校长培训中心与江阴市教育局合作的“优质学校工程”的项目学校，江阴市璜土中学在课堂教学改革中的实践，体现了当前教育改革发展的基本趋势，是对教育的辩证思考和

期刊

璜土中学课堂教学改革趋势

真实的阅读，非标准的感悟——关于文学文本的个性化解读-文本的个性阅读与语文教学

文本的个性解读是文本阅读的必然结果。文本意义的形成是文本中的“隐在读者”和“召唤结构”共同作用的结果，没有个性介入的文本阅读本身是不存在的。但阅读教学不同于一般意

期刊

阅读教学个性阅读隐在读者召唤结构

以平易诉幽微以含蓄道哀伤——《江城子·记梦》教学设计及教学反思

<正>【教学目标】1.吟唱感知,体会幽美凄凉的整体氛围。2.推敲斟酌,感受平易精准的遣词功力。3.形象诠释,理解含蓄真诚的古典情怀。【重点和难点】通过对诗词主体的形象化诠

期刊

苏轼江城子教学实践构思说明

基于垂直发射武器的火力交叉判断模型

文章就如何建立垂直发射武器的火力散布体模型及如何判断火力交叉的发生进行了研究。采用四元数方法建立了垂直发射武器的弹道仿真模型,通过仿真定性分析了不同误差因素对于

期刊

飞行器发射、飞行技术弹道仿真火力兼容垂直发射四元数launch and flight technology of aerocraft ballist

让课堂“以文化人”

众所周知，地理这门功课的知识结构具有文理互通的双重性。这种强烈的“跨界”属性，使它即便在正统的课堂授课制下，也出现了定位上的某种“失衡”（比如中学设之为“文科”，而大学相反），具体反映到教学上，学生的适应、理解、运用和转化能力等，都面临不小的挑战。　　比如自然地理课，很是让人头疼。那些由扭曲的等高线组成的地形图，那些岩石的分类判断和循环，以及内外力、气候、洋流，犹如高度抽象的立体几何、流体物理和演

期刊

课堂授课以文化人知识结构转化能力文理地理中学大学

搭建多元学习载体促进学生多样发展——江苏省徐州高级中学汉画像石人文教育课程基地的思与行：办走进生命的学校

课程基地的建设应该和教改实验相得益彰,基地建设为课改提供契机、搭建平台,而课改则促进基地建设的深度发展。我校基地建设有效地丰富了教育资源,改善了学习方式,促进了教师

期刊

课程基地教学方式变革

语文教学：在平衡中坚守与突围

个人档案　　陆其勇，江苏省特级教师，江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象。镇江市润州区中学语文专业委员会主任、中学语文名师成长工作室领衔人，镇江实验学校魅力之城分校副校长。发表论文100多篇，其中10多篇在全国中文核心期刊发表，出版专著《创意新课堂》，主编《（2011版课标）初中语文高效教学》等著作10多部。　　【摘要】语文教学改革有时即使迈出一小步也非常艰难，语文教师能做的就是要学会平衡

期刊

语文教师创意课堂坚守突围

液中放电等离子体降解TNT废水的影响因素和能量效率分析

利用液中放电等离子体技术对TNT模拟废水进行降解研究。结果表明：随着TNT初始浓度的升高，TNT降解率下降，但绝对去除量增加。降低初始pH值和升高温度有利于提高TNT降解率。投加抑

期刊

电化学工程液中放电等离子体TNT废水动力学能量效率electro-chemistry engineering electro-hydraulic

对话哲学：激活思辨课堂——《实践是认识的基础》教学设计

一、设计思路哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，而我们的教学也需要这样的追问与思考。因为这种追问是对原有认知的怀疑，如果我们的课堂能够让学生产生这样的惊讶：“怎么

期刊

教学设计对话哲学哲学课堂实践学生的主体作用思辨激活教学模式

思品课堂：实施“崇善”教育的主渠道

【摘要】作为思想政治教育主阵地的中学思品课堂，更应该担负起“崇善”“扬善”的教育功能，切实提高学生素养。在课堂教学中，既要充分挖掘思想道德教育素材，又要注重理论联系实际，将正面典型的社会生活中的好故事引入课堂。　　【关键词】道德;崇善;育人　　【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）38-0050-02　　【作者简介】谢春华，江苏省丹阳市第九中

期刊

道德崇善育人

抗干涉齿轮集机构的二维迷宫映射校验方法

与本文相关的学术论文