兔子村里最老的兔子

来源 :幼儿园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanmite123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  老兔子吉瑞是兔子村里最老的兔子,也是脾气最坏的兔子。如果在他头上插根捻儿,一准儿碰到火星就飞上天了。
  于是,兔子村里有这么一个传言:兔子急了会咬人,吉瑞不急也会踹人!
  小兔子哈瑞可不信,他拎着一个空篮子,礼貌地敲响了老吉瑞的门。
  “谁?”屋里传来老吉瑞怒气冲冲的声音。
  “我是新搬来的哈瑞。吉瑞爷爷,您能告诉我在哪儿能采到最新鲜的蘑菇吗?”


  “我凭什么告诉你?”
  “因为您是兔子村里最年长、也是最有智慧的兔子呀。”
  “真是个小麻烦。”老吉瑞嘟囔着,还是穿上了他的旧外套。


  第二天,小兔子哈瑞又来了。
  “怎么又是你?”老吉瑞皱了皱眉。
  “吉瑞爷爷,您能告诉我在哪儿能采到最漂亮的薰衣草吗?”
  “真是个小麻烦。”老吉瑞嘀咕着,还是拿起了他的旧拐杖。
  “蒲公英呢?去哪儿找蒲公英最好?妈妈说蒲公英枕头能让人做美梦。”
  “野玫瑰呢?野玫瑰又在哪里?把野玫瑰插在玻璃瓶里,家里才漂亮呢!”
  “噢,还有草莓,我最愛吃的小草莓,您一定知道它们都藏在什么地方。”
  真不知道哈瑞怎么会有那么多做不完的事。不过,老吉瑞似乎不再觉得厌烦,他甚至每天都盼着有敲门声响起。
  可今天,哈瑞却没有来,老吉瑞坐不住了,他向哈瑞家走去。在门外,老吉瑞听到哈瑞欢喜的叫声:“吉瑞爷爷把我当成好朋友啦,我赢了!”
  “什么?哈瑞亲近我只是因为打赌……”老吉瑞气坏了,将拐杖使劲敲在门前的木台阶上,发出咚的一声巨响。
  “是吉瑞大叔呀,快请进!”哈瑞的妈妈赶紧招呼道,“哈瑞和他爸爸正说起您呢!”
  “说我什么?说我是兔子村里最老的兔子,也是最愚蠢的兔子?”吉瑞气呼呼地想。
  “吉瑞爷爷,爸爸说只要您能喜欢我,他就去请您搬过来和我们一起住。快来看看我们的房间!”哈瑞蹦到老吉瑞面前,拽着他就走。
  “哎哟,慢点儿,真是个小麻烦。”老吉瑞嘟嘟哝哝地说。不过,他心里却这样想:我是兔子村里最老的兔子,也是最幸福的兔子,全是因为有了这个小麻烦。
其他文献
这节课是观察、写生、了解中医文化的活动。需要的绘画工具、材料比较简单,只需要在课程活动开展之前,准备好线描笔、白色卡纸即可。但是需要教师提前做好写生用植物的准备工作,植物不需要到中成药店寻找特殊的药材。相反,可以让学生挑选生活中比较常见、对幼儿无毒害、可以食用、有养生保健功效的植物或水果。如:萝卜(养肺、通气)、大葱(葱白煮水可以治疗感冒)、姜(生姜和红糖一起可以熬制出红糖姜水,具有预防感冒、补充
期刊
巴塞罗那,以独特的建筑艺术称荣。城市里著名的建筑大都出自艺术家高迪之手。高迪(Antonio Gaudi )生活在19世纪末至20世纪初,恰逢新艺术运动时期。这个时期的建筑风格不再强調齐整、精密的几何构造和传统装饰,而是凸显自然主义风格,即有机形态和波浪形流动线条的运用。  作为新艺术运动的代表人物之一,高迪的许多建筑作品都富有大自然的气息。他曾说:“艺术必须出自于自然,因为自然已为人们创造出最独
期刊
本次活动以中国民间故事中的人物形象阿凡提为主题。阿凡提这个人物来自于维吾尔族的民间传说,他机智、勇敢、聪明、幽默。1979年,阿凡提的故事由上海美术电影制片厂制成木偶动画电影,深受中国各族人民的喜爱。本次活动教学目的是让幼儿了解中国经典动画,再现经典,培养民族自信心。  “阿凡提”在维吾尔族语言里是“先生”的意思,是对有学问、有知识的人的尊称。为了让幼儿更深入地了解阿凡提的性格特点及形象特征,我用
期刊
三、采撷“乡风乡情”,乐玩创意风情小镇  纸浆创意活动游戏性强、灵活性大,在一定程度上为孩子提供了无限可能的学习平台。同时,依托地方小镇文化的牵引,孩子们不仅感受到创意制作的乐趣,也得到了家乡之情的熏陶。整个活动是一次自由触摸、自信感悟、自主发展的历程。  1.小镇云集,风情展现  一块区域一隅特色,以班级为基点的“小镇文化”在“纸浆创意”的熏染下,呈现出一派生机勃勃的景象。一个班级就是一个小镇的
期刊
1874年,一群年轻的画家在巴黎卡皮西纳大道的一所公寓里举办了展览。不同于当时主流的画法和内容,在他们的画布上,既没有一成不变的褐色调子,也找不到古希腊罗马神话或者中世纪的文学故事,而是用鲜艳、明亮的色彩描绘的自然景物和巴黎人的日常生活。  其中一幅油画《印象·日出》,是画家莫奈在度假时偶然望向窗外,迅速用画笔记录下的日出时的海港。在黎明的天空下,初升的太阳与蓝紫色的背景产生了强烈的对比,浓雾中的
期刊
小班幼儿好奇心强,对身边事物有着浓厚的兴趣,尤其是动感性强的昆虫等更能引起幼儿的探究兴趣。5月,天氣渐热,昆虫活动日益活跃,我见孩子们总对各种昆虫产生浓厚的兴趣,能力课程中5月又正好安排了一系列关于蚂蚁的活动,让孩子深入了解蚂蚁的想法便油然而生。通过各种小班孩子易于接受的方式方法,孩子们可以了解更多关于蚂蚁的知识。  对幼儿来说,协调的色彩搭配不仅能够吸引幼儿眼球,还能使幼儿对接下来的活动有新鲜感
期刊
门前大桥下,游过一群鸭,  快来快来数一数,  二四六七八。  嘎嘎嘎嘎,  真呀真多呀,  數不清到底多少鸭,  数不清到底多少鸭……
期刊
教学设计意图  1.使幼儿认知“一年之计在于春”,春天是万物苏醒的季节,结合水墨和音樂表现春天强盛的生命力。  2.幼儿通过欣赏表现春天的音乐,体会春天田野里生机勃勃的景象。  3.鼓励幼儿不拘泥于平常用笔,大胆运用笔锋、墨色的转换表现春天。  需要准备  1.知识经验:能够感受音乐的风格特点。  2.技能准备:有一定水墨画的经验。  3.材料准备:音乐(如《野蜂飞舞》)、宣纸、毛笔、墨汁、中国画
期刊
期刊
小龙拉着爷爷的手,偷偷溜出门。咦,他们这是要去哪儿呢?  原来呀,小龙最近发现爷爷跟他越来越像了:小龙的牙掉了好几颗,爷爷的牙也所剩无几;小龙不喜欢吃药,爷爷也不喜欢吃药;爷爷变得很矮,好像“缩水”了,都快和小龙差不多高了。小龙决定带爷爷去爬山,锻炼身体。  爬呀爬呀,终于爬到山顶了。跟小龙在一起,爷爷就像个老顽童。他们一起看树、看花、看草、看虫,看一群又一群鸟儿飞过,看缤纷晚霞布满天空。  小龍
期刊