【摘 要】
：
目的：探索闭合性胫骨远端粉碎骨折手术方式的选择，为临床实践提供参考。方法：选取我院于2014年8月至2015年8月间收治的36例闭合性胫骨远端粉碎骨折患者作为临床研究对象，对其临床
【机 构】
：
涿鹿县医院骨科 河北 张家口 075600
论文部分内容阅读
目的：探索闭合性胫骨远端粉碎骨折手术方式的选择，为临床实践提供参考。方法：选取我院于2014年8月至2015年8月间收治的36例闭合性胫骨远端粉碎骨折患者作为临床研究对象，对其临床手术方式方法以及治疗效果等资料进行回顾性分析。结果：胫骨远端解剖型接骨板固定方法中共有1例患者术后接骨板折断，总优良率达到93．8％（15／16）；外固定支架方法中共有2例患者钉道发生感染，但未出现骨髓炎，其中1例患者具有较为严重的骨质疏松症状，总优良率达到81．8％（9／11）；锁定加压接骨方法中无一例患者出现接骨板折断或者松动现象，总优良率达到100％（9／9）。结论：胫骨外侧解剖型接骨板方式、锁定加压接骨板方式以及外固定支架固定方式是治疗闭合性胫骨远端粉碎骨折的常用方法，临床实践中根据患者的个体差异性选择手术方式，将有助于患者病情的治疗，降低不良并发症发病率。
其他文献
Objective The aim of the study was to investigate the discrepancy in nucleolin expression between colon adenoma and colon adenocarcinoma,explore the role of nuc
提问是教学过程中最重要的部分,是启发学生思维的主要方式.课堂提问作为课堂教学的一个重要组成部分,无疑是我们教学工作者必须研究的内容.没有成功的提问就没有教学的艺术,
Objective The aim of the study was to investigate whether colon cancer stem cells induced by epidermal growth factor(EGF) to enter the cell cycle enhanced the c
摘要：目的：探究大学生寝室卫生文明行为现状，建立长效管理机制。方法：随机抽取我校三个年级60 个寝室进行自拟问卷调查。结果：① 42.4% 学生主动打扫地面卫生，26.7% 学生在自己值日时不打扫或只是简单打扫卫生。② 43.8% 学生主动、经常整理桌面卫生，6.7% 学生几乎不打扫桌面卫生。女生经常整理桌面 120 名，占 60.6%，男生经常整理桌面 64 名，占 28.8%（p < 0.05
摘 要：培养学生的创新精神，是通过学校教育造就有益于社会的高素质人才的必要环节。作为学生的领路人，教师在这方面有着不可替代的作用和义不容辞的责任。这不仅需要教师精心地去准备自己的课程，挖掘出学生的创新精神，还需要教师要用心去读懂每一个学生，因材施教育；要留心观察社会，把社会引进课堂去启迪学生；要把爱心投入到学生之中，成为学生可以信赖的大朋友；要把信心带给自己的学生，多多鼓励他们。本文将从以上几方面
摘 要： 开放性实验有利于培养学生的创造性思维，但在实验过程中需要学校各方力量共同努力，关心学生创新思维的培养与综合素质的提高。文章就开放性实验中学生创造性思维的培养进行了阐述。 关键词： 实验教学 开放性教学 创造性思维 创造性思维就是在解决问题的过程中突破传统思路、想法、过程而达到目的的思维活动。创造性思维是培养创新型人才，提高学生素质的必经途径。相对生物学科来讲，提高学生综合素质，培养创
心力衰竭与炎症的关系是目前研究的热点.许多炎症因子在心力衰竭发病过程中均可明显升高;但是炎症在心力衰竭的病理生理过程中究竟发挥何种作用?他汀类的非降脂作用能否体现
目的:观察龙倍敛汗散神阙穴敷贴治疗化疗后多汗症的临床效果及护理体会.方法:按照随机对照平行双盲的方法,将120例化疗后多汗症的肿瘤患者均分为对照组和观察组,对照组予以常
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程
幼儿园区域活动这个概念最早是由美国提出的,随后被引入到我国的幼儿教育中.通过实践证明,区域活动在幼儿教育中确实能起到良好的作用.区域活动的开展,是指幼儿教育工作者通