论文部分内容阅读
【摘要】现代教育技术与信息技术呈现出融合趋势，网络教学形式在当前的高校教育中诞生，贯穿于很多专业的实验教学过程中，与此同时网络多媒体技术的发展也促进了现代教育技术的应用与发展，使学生们应用于多元化的方式进行学习。大学英语对于学生们来说具有至关重要的影响，在课程设置中为更好的培养学生们的英语水平占有重要地位。本文将分析现代教育技术在大学英语网络教学中的应用过程，了解当前高校现代教育技术环境下大学英语网络与多媒体教学的发展进程与生存现状，为更好的实现大学英语预期的教学成果提出合理化建议。
【关键词】现代教育技术 大学英语 网络教学 应用
大学英语网络教学属于一种新型的教学模式，是对现代教育技术的应用与探索。網络化的教学平台使大学生们可以根据自己不同的学习需求来自主的安排学习的时间与空间，这种学习模式在一定程度上突破了传统教室教学模式的弊端，合理的运用了时间与空间。网络教学平台的普及为学生们提供了良好的学习体验，在提升学生积极性与自主性等方面具有现实意义。网络教学模式存在着时间与空间的无限制，通过对信息技术与多媒体应用技术的依托，呈现出现代化教育良好的发展态势，同时也对高校教师提出了相应的要求。
一、现代教育技术的基本概述
现代教育技术主要是指使用当代最为先进的教育理念及信息技术，通过学习资源的整合、设计、开发等实现教学质量的提升。这种教育技术主要是依靠信息网络技术为主要基础，教育的实质就是信息的产生、输入、存储及共享的过程。现代教育技术将传统的教学过程打破，改变了知识的线性结构，主要表现为信息传送的过程更加多元化、多形式且非线性。传统的教学模式使得获取知识的形式较为单一，同时学生们也只能借助于老师们的教学计划来按部就班的学习，现代教育技术改变了这种单一的缺点，借助于网络技术的特点，使学生们可以通过分析自己的特点来安排相应的学习过程，获取到的知识形式多样，设计的学习计划更符合自身需求，充分显现出教学个性化的特点。现代教育技术在进行个体教学任务的过程中，可以通过相互的合作来营造教学环境系统，有助于学生们互助交流；加之信息技术所刻画的图片、文字及音频等能够将信息全方位的传送给学生，使他们更加积极的参与学习过程。
二、现代教育技术在大学英语教学中的意义
1.符合新课程改革要求。当前国家高校教育仍旧处于教育改革的阶段，推动现代教育技术的应用是当前新课程改革的主要目的。语言的学习是一个过程，重视感官的体验，通过网络技术的多样化渠道能够给学生们提供多种多样的语言信息，现代教育技术可以丰富学生们的认知，给学生们带来多样感官的体验，使他们可以在学习中尽情展示自己的想象空间，发挥自己的创造力。
2.提升教学质量的必然要求。美国学者曾经说过，二十一世纪初期各类学校都会改变传统的学习方式，通过电脑的互动来实现教学过程。目前这种预言正在实现，这是网络技术发展的结果，同时也符合新时代的需求。现代教育技术为主要依托，教师们教学会更加便捷，为学生们展示更多的信息获取渠道，可以对提升教学质量有重要的作用。
三、现代教育技术在大学英语网络教学中的应用
1.语音识别技术。语音识别技术在大学英语教学中有着良好的应用前景，在网络教学过程中，可以通过语音技术的使用，让学生们更好的实现交流。语音学习的过程与传统意义上的语音存在着差别，语音识别的过程主要是人通过计算机来了解人的发音并且去进行识別他人的话语，学习的重点就在于模仿标准的语音形式。传统的英语教学过程只是倾向于听说读写，并不重视学生们的语言表达能力，因此这一技术的引进拓宽了教学内容与测试内容，使得教学成果更加真实明显。
2.视听技术。当前大学英语网络教学过程中，教师们广泛的使用多媒体视听技术，将这种技术作为向学生们传递教育信息的工具，常见的视听方式有幻灯片、幻灯机以及投影仪等，这种多样化的视听技术应用过程会提升教学信息的传递效率。音频与视频的格式较多，为大学生们学习英语的过程增加了许多乐趣。在网络教学的过程中，教学阶段与测试阶段都会涉及数量庞大的视频与音频资料，因此给大学教师们在选择视听技术手段时提高了要求，应该根据实际的网络环境来进行合理的选择，这样才可以更好的提升网络教学与测试质量。
3.IP组播技术。这种技术是优化业务通信结构的重要产物，在某种情况下，具有特定数量的用户在一个时间段接收到相同的数据内容。以往的IP单播技术主要是指发送信息的人给特定的人进行数据的传送，所以数据在相同重复的发送过程中降低了效率，加重了主机的负荷能力，因此无法更好的保证满足不同用户的需求。IP组播技术就是对于这种技术的优化，提高了信息的传送效率，为学生们的学习提供了方便。
四、结语
现代教育技术在大学英语网络教学的应用是当前新课程改革的重点内容。教学方式的现代化转变优化了当代教育体系，为高校教育教学注入了新鲜活力，同时也在一定程度上提升了学习效率，增加了学生们学习积极性，为他们发挥自身的主观能动性创造了条件。本文着重分析了现代教育技术在大学英语网络教学模式中的意义，了解了现代教育技术的发展前景，为以后的教育事业发展方向指明了道路。
参考文献：
[1]颜如钻.现代教育技术在大学英语网络教学的应用[J].实验室研究与探索，2011，10：325-327 344.
【关键词】现代教育技术 大学英语 网络教学 应用
大学英语网络教学属于一种新型的教学模式，是对现代教育技术的应用与探索。網络化的教学平台使大学生们可以根据自己不同的学习需求来自主的安排学习的时间与空间，这种学习模式在一定程度上突破了传统教室教学模式的弊端，合理的运用了时间与空间。网络教学平台的普及为学生们提供了良好的学习体验，在提升学生积极性与自主性等方面具有现实意义。网络教学模式存在着时间与空间的无限制，通过对信息技术与多媒体应用技术的依托，呈现出现代化教育良好的发展态势，同时也对高校教师提出了相应的要求。
一、现代教育技术的基本概述
现代教育技术主要是指使用当代最为先进的教育理念及信息技术，通过学习资源的整合、设计、开发等实现教学质量的提升。这种教育技术主要是依靠信息网络技术为主要基础，教育的实质就是信息的产生、输入、存储及共享的过程。现代教育技术将传统的教学过程打破，改变了知识的线性结构，主要表现为信息传送的过程更加多元化、多形式且非线性。传统的教学模式使得获取知识的形式较为单一，同时学生们也只能借助于老师们的教学计划来按部就班的学习，现代教育技术改变了这种单一的缺点，借助于网络技术的特点，使学生们可以通过分析自己的特点来安排相应的学习过程，获取到的知识形式多样，设计的学习计划更符合自身需求，充分显现出教学个性化的特点。现代教育技术在进行个体教学任务的过程中，可以通过相互的合作来营造教学环境系统，有助于学生们互助交流；加之信息技术所刻画的图片、文字及音频等能够将信息全方位的传送给学生，使他们更加积极的参与学习过程。
二、现代教育技术在大学英语教学中的意义
1.符合新课程改革要求。当前国家高校教育仍旧处于教育改革的阶段，推动现代教育技术的应用是当前新课程改革的主要目的。语言的学习是一个过程，重视感官的体验，通过网络技术的多样化渠道能够给学生们提供多种多样的语言信息，现代教育技术可以丰富学生们的认知，给学生们带来多样感官的体验，使他们可以在学习中尽情展示自己的想象空间，发挥自己的创造力。
2.提升教学质量的必然要求。美国学者曾经说过，二十一世纪初期各类学校都会改变传统的学习方式，通过电脑的互动来实现教学过程。目前这种预言正在实现，这是网络技术发展的结果，同时也符合新时代的需求。现代教育技术为主要依托，教师们教学会更加便捷，为学生们展示更多的信息获取渠道，可以对提升教学质量有重要的作用。
三、现代教育技术在大学英语网络教学中的应用
1.语音识别技术。语音识别技术在大学英语教学中有着良好的应用前景，在网络教学过程中，可以通过语音技术的使用，让学生们更好的实现交流。语音学习的过程与传统意义上的语音存在着差别，语音识别的过程主要是人通过计算机来了解人的发音并且去进行识別他人的话语，学习的重点就在于模仿标准的语音形式。传统的英语教学过程只是倾向于听说读写，并不重视学生们的语言表达能力，因此这一技术的引进拓宽了教学内容与测试内容，使得教学成果更加真实明显。
2.视听技术。当前大学英语网络教学过程中，教师们广泛的使用多媒体视听技术，将这种技术作为向学生们传递教育信息的工具，常见的视听方式有幻灯片、幻灯机以及投影仪等，这种多样化的视听技术应用过程会提升教学信息的传递效率。音频与视频的格式较多，为大学生们学习英语的过程增加了许多乐趣。在网络教学的过程中，教学阶段与测试阶段都会涉及数量庞大的视频与音频资料，因此给大学教师们在选择视听技术手段时提高了要求，应该根据实际的网络环境来进行合理的选择，这样才可以更好的提升网络教学与测试质量。
3.IP组播技术。这种技术是优化业务通信结构的重要产物，在某种情况下，具有特定数量的用户在一个时间段接收到相同的数据内容。以往的IP单播技术主要是指发送信息的人给特定的人进行数据的传送，所以数据在相同重复的发送过程中降低了效率，加重了主机的负荷能力，因此无法更好的保证满足不同用户的需求。IP组播技术就是对于这种技术的优化，提高了信息的传送效率，为学生们的学习提供了方便。
四、结语
现代教育技术在大学英语网络教学的应用是当前新课程改革的重点内容。教学方式的现代化转变优化了当代教育体系，为高校教育教学注入了新鲜活力，同时也在一定程度上提升了学习效率，增加了学生们学习积极性，为他们发挥自身的主观能动性创造了条件。本文着重分析了现代教育技术在大学英语网络教学模式中的意义，了解了现代教育技术的发展前景，为以后的教育事业发展方向指明了道路。
参考文献：
[1]颜如钻.现代教育技术在大学英语网络教学的应用[J].实验室研究与探索，2011，10：325-327 344.