【摘 要】
:
人生而向往美好的生活。然鲂鱼虽美,舟楫不易,世上没有谁可以随随便便成功。大千世界从来不缺大自然的鬼斧神工,但人类亲手创造的堪称奇迹的工程却屈指可数。在壮丽险峻的太行山腰上,攀崖穿岩的红旗渠无疑正是后者。
论文部分内容阅读
人生而向往美好的生活。然鲂鱼虽美,舟楫不易,世上没有谁可以随随便便成功。大千世界从来不缺大自然的鬼斧神工,但人类亲手创造的堪称奇迹的工程却屈指可数。在壮丽险峻的太行山腰上,攀崖穿岩的红旗渠无疑正是后者。
其他文献
学生习作水平的提升,有许多方式方法。其中,学生的习作修改能力对于习作能力的提升,有着非常良好的促进作用。因此,教师要精准把握习作要素,合理运用量规梯度,巧妙搭建修改支架等多种有效教学策略,促进学生习作修改能力的提升,实现以改促写、自我成长的习作教学目标。
研究教师对信息技术的使用意愿,对于促进民族地区教育信息化发展有着重要的现实意义。采用技术接受模型(TAM)建立分析框架,针对民族地区7个县域87所学校开展调查。通过PLS的结构方程分析发现:感知易用性、感知有用性和使用态度都对使用意愿产生显著影响;感知易用性和感知有用性受到使用态度的调节影响;不同外部环境对感知易用性的影响存在明显差异,但是对感知有用性、使用态度的影响并不显著;教师的个人特征对使用意愿产生了边际效应。由此认为,提高教师信息技术使用意愿需要关注教师的技术基础和信息化教学要求之间的差距;注重培
深度学习注重学生思维培养和解决实际问题能力培养,要求学生在理解的基础上,将新知识转化为已知知识,通过新旧知识的整合迁移,来解决实际问题。本文立足于学习者发展需要和深度学习思想,以图形为媒介,提出深度学习模式下小学数学课堂优化创新教学的内容与方法。笔者以“解决(归一)问题”的教学为例,探索如何在课堂推进中促进学生进行深度学习。通过情境导入,激发学习动机;问题驱动,初步感知问题意义;变式练习,深度理解问题本质;实践应用,深度内化数学模型来提升学生思维品质。
摘 要: 随着科技的不断进步,对教育的要求也越来越高。传统的英语教学模式容易使学生失去学习英语的积极性,并且对于小学生来说,英语本身就是一个难以理解的学科,如果不能用新颖的方法教学将很难达到教学的效果。同时,在社会主义核心素养的视域下,为了适应社会的发展,就必须改变传统的教学观念,以便于更好地提升小学英语的教学水平,所以本文将对核心素养视域下的小学英语教学展开探讨,希望对小学英语的教学发展起到一定
语言与思维紧密相连。语言是思维的外壳,思维外显需要语言的组织,反过来,语言表达可以提升思维的水平。英语学科核心素养之一是思维品质,通过英语教学培养学生的思维品质是重中之重的教学目标。积累的语言也许会渐渐忘记,习得的言语策略也许会慢慢遗忘,但是养成的思维品质却可以让学生受益匪浅。所以,笔者认为,在小学英语教学中,培养学生的思维品质应该是英语教学的重要目标,为思维而教学应该是英语课堂教学变革的努力方向
2021年5月初,国际枪械制造巨头比利时FN公司(全称:赫斯塔尔国营兵工厂)公开了一种名为EVOLYS的新概念机枪。这种新机枪采用了新一代材料工艺,具备高度开放式架构、超轻化等特点,带有浓厚的特种作战风格。外界认为其有可能颠覆未来步兵班组武器的格局。EVOLYS机枪与FN公司。
摘 要:新课程改革主张培养学生的核心素养,采取符合学生身心发展规律的教学手段,帮助学生形成良好的意志品格与学习能力,对学生的终身发展起到良好的促进作用。在初中语文的教学中,教师要引导学生感受课本中的人文内涵,使學生与语文知识融为一体,提升他们的人文底蕴,发展核心素养。 关键词:初中语文; 核心素养; 合作; 探究; 教学 语文核心素养的形成是一个长期的过程,教师要引导学生以课本知识为基础,深入
自2019年1月1日起全国开始施行财政部印发的《政府会计制度--行政事业单位会计科目和报表》(财会[2017]25号)(以下简称新制度)。新制度以“双基础、双功能、双报告”为核心,要求将行政事业单位的核算基础由“收付实现制”修改为“权责发生制”和“收付实现制”并行。本文以机关事业单位实施新制度后的会计核算、管理等差异为基础,探讨新制度的实施对推动我国机关事业单位发展,特别是机关事业单位信息透明度建设及会计核算水平的理论意义和实践意义。
初中化学教学,对于教师的引导能力有很高的要求。因化学知识抽象难以理解,学生很难掌握逻辑与规律,教师必须要合理利用归纳法去引导学生,帮助学生总结知识点的关系以及规律,才能让学生对知识的理解更加深刻。 一、归纳解题方法,找到解题路径 解题方法的归纳,是化学归纳教学的重点,学生死记硬背,久而久之只会感到厌烦,但是学习的效率并不能得到提升,反而会很快遗忘已经掌握的知识点,最终这样的学习过程便会沦为徒劳
高职院校学生管理处在信息化视阈下面临着全新的发展机遇和挑战,这种环境下做好采用信息手段来创新学生管理工作显得越发重要,不仅是时代发展必然趋势,更是学生成长所求。本文对信息化视阈下高职院校学生管理工作面临的困境以及具体优化措施进行探讨。