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摘要：随着我国教育改革的不断影响，初中教学也开始进行了改革与创新.对于初中历史教学来说，由于受到多种因素的影响，存在着一定的问题，这样限制了学生的学习与发展。加之在传统教学模式的影响下，学生自身的学习欲望并不高，从而也就降低了学生的学习效果。基于此本文针对初中历史教学中存在的问题进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：初中；历史教学；问题分析；创新研究
前言：
随着新课改的不断深化，传统的初中历史教学模式已经难以满足现阶段的教学需求了。因此，在这一发展趋势的影响下，想要提高教学的质量就必须做好初中历史教学的改革与创新工作。教师要及时更新自身的教学理念与方法，采取有效的教学措施来吸引学生的目光，激发出學生的学习热情，提高课堂教学的质量。
一、初中历史教学中存在的问题
（一）学校方面的重视度不足
通过调查可以看出，在现阶段的一些初中学校中，历史学科往往被看作是一门副科，同时也是一门单纯为了升学的非主要学科之一，所以也就没有得到应有的重视。学校在这一理念的影响下，也就没有做好专业教师的配备工作，甚至安排一些其他教师来参与到历史教学中，这样也就使得教师的专业知识与综合素质等方面不足。所以可以说，想要提高初中历史在初中教学中的地位，就要不断提高学校方面对历史学科的认识，这样才能更好的开展教学工作。
（二）教师自身的教学方法不足
对于初中历史学科来说，属于文科课程，所以其中也就包含了较多的知识点。但是由于长期受到传统教学模式的影响，使得现阶段的一些历史教师在开展教学工作的过程中习惯性的采取了填鸭式的教学方法，过于注重知识上的讲述，也就没有关注到学生的学习参与性。因此，在这种教学模式的影响下，使得学生难以形成有效的知识结构框架，同时也不能掌握好学习中的重点与难点。由于受到这种教学模式的影响，学生自身的学习主观能动性也不高，只能被动的接受教师所讲述的内容。
（三）学生的学习积极性不足
在传统的教学模式中，教师一直占据主导地位，在课堂中大量的向学生灌输知识，学生只能不停的记录笔记等，这样也就逐渐降低了学生对历史学科的学习兴趣。甚至在一些学生家长或是教师的影响下，片面的认为历史知识只能进行死记硬背，最终也就使得自身的创造性思维受到了影响，也就难以产生出有效的创新意识与创新能力了。
二、提高初中历史教学效果的措施
（一）及时更新教学理念，树立起科学的教学目标
随着新课改的不断影响，学校方面就必须要及时转变传统的教学理念，这样才能认识到开展历史教学的重要性。且进行历史教学，不仅是要帮助学生应对好升学考试，同时也可以帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观。因此，对于学校方面来说，就要认识到开展历史教学的重要性，定期组织历史教师刹那遇到专业的学习中去，通过不断的鼓励教师之间进行交流与合作，从而提高自身的专业能力与综合素养。只有真正提高教师团队的综合素质，才能保证初中历史教学的效果可以满足实际的需求。
（二）做好教学方法的创新工作
对于这一阶段的学生来说，存在着活泼好动的特点。因此，传统的教学方法已经难以满足这一阶段学生的学习需求了。所以针对这一现象，教师就要做好教学方法的创新与改革工作，不断创新教学模式。如教师在开展课堂教学的过程中可以为学生播放出相应的历史纪录片等，借助这种直观的教学方法来吸引学生的目光，让学生可以主动的参与到学习活动中去，从而产生出学习历史知识的兴趣。其次，在学生观看完影片以后，教师还可以鼓励学生之间进行交流，以此来发表自身对纪录片的看法。在这种寓教于乐教学方法的影响下，可以活跃好学生的思维，同时也可以培养好学生学习的积极性与创造性，满足学生的学习与发展需求。
（三）激发出学生的学习积极性
兴趣是最好的老师，只有在学习兴趣的影响下，才能让学生积极主动的参与到学习中去。因此，在实际教学中教师就要及时采取有效的教学方法，激发出学生的学习兴趣，同时还要让学生转变对历史知识的看法，这样才能正确的看待历史知识。且对这一阶段的学生来说，自身的注意力并不稳定，所以教师就要做好备课工作，激发出学生的学习热情。如教师在开展课堂教学的过程中，可以适当的为学生融入一些趣味性的课外知识，以此来活跃好课堂发教学的范围，同时也可以扩大学生的知识面，激发出学生主动学习历史知识的兴趣。
（四）做好历史教学理念的创新与实践工作
随着新课改的不断实施推广，教学目标也开始发生了相应的变化，只有不断转变传统的教学理念，才能更好的满足学生的学习与发展需求。同时在教学中教师还要注重培养好学生的创新精神与实践能力，这样才能让学生更好的发现其中存在的问题，从而可以有效的提出问题，分析与解决好实际问题。通过开展历史教学，可以有效培养学生的创新能力与实践能力。因此，教师就要避免在受到传统教学模式的影响，及时转变历史教学的方向，从以人为本的层面上出发来创新好教学方法与手段，保证历史教学的实践性，同时还要培养好学生的独立思考与分析问题的能力。只有真正让学生实现学以致用，才能让学生不断进行创新，从而学会怎样客观的认识好我们所生活的这个世界。如学生在学习“中日甲午海战”的过程中，教师就可以让学生先认识到清军战败的这一历史事实，同时还要不断的引导学生进行独立思考，通过查阅资料等来找出清军失败的原因，同时教师还要正确的启发学生，帮助学生分析好清朝社会中的弊端，以此来明确清军战败的历史必然性。此外，教师也可以为学生创建出相应的情境，以此来提高学生的实践与创新能力。结语：
综上所述可以看出，在新课改的影响下，初中历史教学就要做好改革与创新工作，同时还要保证教学理念与方法的有效实施，这样才能更好的影响学生，提高初中历史教学的有效性。
关键词：初中；历史教学；问题分析；创新研究
前言：
随着新课改的不断深化，传统的初中历史教学模式已经难以满足现阶段的教学需求了。因此，在这一发展趋势的影响下，想要提高教学的质量就必须做好初中历史教学的改革与创新工作。教师要及时更新自身的教学理念与方法，采取有效的教学措施来吸引学生的目光，激发出學生的学习热情，提高课堂教学的质量。
一、初中历史教学中存在的问题
（一）学校方面的重视度不足
通过调查可以看出，在现阶段的一些初中学校中，历史学科往往被看作是一门副科，同时也是一门单纯为了升学的非主要学科之一，所以也就没有得到应有的重视。学校在这一理念的影响下，也就没有做好专业教师的配备工作，甚至安排一些其他教师来参与到历史教学中，这样也就使得教师的专业知识与综合素质等方面不足。所以可以说，想要提高初中历史在初中教学中的地位，就要不断提高学校方面对历史学科的认识，这样才能更好的开展教学工作。
（二）教师自身的教学方法不足
对于初中历史学科来说，属于文科课程，所以其中也就包含了较多的知识点。但是由于长期受到传统教学模式的影响，使得现阶段的一些历史教师在开展教学工作的过程中习惯性的采取了填鸭式的教学方法，过于注重知识上的讲述，也就没有关注到学生的学习参与性。因此，在这种教学模式的影响下，使得学生难以形成有效的知识结构框架，同时也不能掌握好学习中的重点与难点。由于受到这种教学模式的影响，学生自身的学习主观能动性也不高，只能被动的接受教师所讲述的内容。
（三）学生的学习积极性不足
在传统的教学模式中，教师一直占据主导地位，在课堂中大量的向学生灌输知识，学生只能不停的记录笔记等，这样也就逐渐降低了学生对历史学科的学习兴趣。甚至在一些学生家长或是教师的影响下，片面的认为历史知识只能进行死记硬背，最终也就使得自身的创造性思维受到了影响，也就难以产生出有效的创新意识与创新能力了。
二、提高初中历史教学效果的措施
（一）及时更新教学理念，树立起科学的教学目标
随着新课改的不断影响，学校方面就必须要及时转变传统的教学理念，这样才能认识到开展历史教学的重要性。且进行历史教学，不仅是要帮助学生应对好升学考试，同时也可以帮助学生形成正确的人生观、世界观与价值观。因此，对于学校方面来说，就要认识到开展历史教学的重要性，定期组织历史教师刹那遇到专业的学习中去，通过不断的鼓励教师之间进行交流与合作，从而提高自身的专业能力与综合素养。只有真正提高教师团队的综合素质，才能保证初中历史教学的效果可以满足实际的需求。
（二）做好教学方法的创新工作
对于这一阶段的学生来说，存在着活泼好动的特点。因此，传统的教学方法已经难以满足这一阶段学生的学习需求了。所以针对这一现象，教师就要做好教学方法的创新与改革工作，不断创新教学模式。如教师在开展课堂教学的过程中可以为学生播放出相应的历史纪录片等，借助这种直观的教学方法来吸引学生的目光，让学生可以主动的参与到学习活动中去，从而产生出学习历史知识的兴趣。其次，在学生观看完影片以后，教师还可以鼓励学生之间进行交流，以此来发表自身对纪录片的看法。在这种寓教于乐教学方法的影响下，可以活跃好学生的思维，同时也可以培养好学生学习的积极性与创造性，满足学生的学习与发展需求。
（三）激发出学生的学习积极性
兴趣是最好的老师，只有在学习兴趣的影响下，才能让学生积极主动的参与到学习中去。因此，在实际教学中教师就要及时采取有效的教学方法，激发出学生的学习兴趣，同时还要让学生转变对历史知识的看法，这样才能正确的看待历史知识。且对这一阶段的学生来说，自身的注意力并不稳定，所以教师就要做好备课工作，激发出学生的学习热情。如教师在开展课堂教学的过程中，可以适当的为学生融入一些趣味性的课外知识，以此来活跃好课堂发教学的范围，同时也可以扩大学生的知识面，激发出学生主动学习历史知识的兴趣。
（四）做好历史教学理念的创新与实践工作
随着新课改的不断实施推广，教学目标也开始发生了相应的变化，只有不断转变传统的教学理念，才能更好的满足学生的学习与发展需求。同时在教学中教师还要注重培养好学生的创新精神与实践能力，这样才能让学生更好的发现其中存在的问题，从而可以有效的提出问题，分析与解决好实际问题。通过开展历史教学，可以有效培养学生的创新能力与实践能力。因此，教师就要避免在受到传统教学模式的影响，及时转变历史教学的方向，从以人为本的层面上出发来创新好教学方法与手段，保证历史教学的实践性，同时还要培养好学生的独立思考与分析问题的能力。只有真正让学生实现学以致用，才能让学生不断进行创新，从而学会怎样客观的认识好我们所生活的这个世界。如学生在学习“中日甲午海战”的过程中，教师就可以让学生先认识到清军战败的这一历史事实，同时还要不断的引导学生进行独立思考，通过查阅资料等来找出清军失败的原因，同时教师还要正确的启发学生，帮助学生分析好清朝社会中的弊端，以此来明确清军战败的历史必然性。此外，教师也可以为学生创建出相应的情境，以此来提高学生的实践与创新能力。结语：
综上所述可以看出，在新课改的影响下，初中历史教学就要做好改革与创新工作，同时还要保证教学理念与方法的有效实施，这样才能更好的影响学生，提高初中历史教学的有效性。