【摘 要】
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英语阅读教学是培养学生阅读能力的重要路径,是学生获得语言素养的重要基础。对小学教育而言,受限于词汇量与理解能力,既往采取的教学模式更侧重于以阅读的形式检验学生对所
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英语阅读教学是培养学生阅读能力的重要路径,是学生获得语言素养的重要基础。对小学教育而言,受限于词汇量与理解能力,既往采取的教学模式更侧重于以阅读的形式检验学生对所学词汇的词意、用法的理解,或者以选择、判断等方式来检测学生对文本大意的理解,而忽略了“学生本位”思想与情感化阅读的重要性。本文从诗意阅读课堂的构建出发,探寻指向学生本位的阅读课堂,提出构建富有诗意的小学英语阅读课堂,以期为学生阅读能力的培养提供有效的教学方式。
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