论文部分内容阅读
单词是构成语言的三大要素之一，足学习英语的基础。单词掌握多少和熟练程度直接影响着学生运用语言表达思想的准确性，单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。所以在教学中，狠抓词汇记忆一直是不可忽视的重要教学环节，因为它足提高英语整体教学水平的关键。那么，在高中英语教学中，该如何进行词汇教学呢？
浅谈高中英语词汇教学
【摘 要】
：
单词是构成语言的三大要素之一，足学习英语的基础。单词掌握多少和熟练程度直接影响着学生运用语言表达思想的准确性，单词量的多少也直接影响着学生各方面的能力。所以在教学中
【机 构】
：
河北省秦皇岛市青龙县第一中学
【出 处】
：
学周刊
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
数学教学是整个学校教育的重要组成部分，而课堂教学又是数学教学的核心，是提高学生素质的主渠道。要提高课堂效益，就必须彻底改变“课上教师激情机械地讲解，课下学生被动乏味的模
每一位老师可能有过这样的经历，在和小学生打交道的过程中，我们对他们严格要求，他们往往表现得比较逆反；我们总希望他们不惹事，可他们总是大错不犯，小错不断；我们总希望他们能够认认
口语交际是交际双方为了特定的目的，在特定的环境里，运用口头语言和适当的表达方式进行思想感情双向互动的一种语言活动。《语文课程标准》明确指出：“口语交际能力是现代公民的
音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一,是基础教育的必修课。苏霍姆林斯说过：＂音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育。＂所以要提供给学生自我表现
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”深化和改进英语课教学改革，培养学生的学习兴趣是问题的关键所在。“兴趣”是学好英语的前提，它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。我国古
一、指导学生阅读,作好读书笔记,多读多背,积累素材首先,笔者在具体的初中语文教学实践中,一直沿用着一种较为原始但又非常有效的作文素材积累方法,即摘抄。笔者一方面联系学
推动当前课程改革的一大利器就是我们传统的教育教学课堂过于耗时费力，不能充分挖掘学生的思维潜力及创新精神，达到课程标准所要求的教学目标，构建高效课堂是我们的必然选择，作为
教学论专家余文森教授曾经对课堂教学的有效性作过一个很通俗的解释：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。”提高课堂教学的有效性是
数学教学就是要促进学生“全面、持续、和谐”发展，让学生快乐轻松地学习数学。有效的课堂教学一直都是广大教师所共同追求的，而提高课堂教学的效率是解决这一问题的关键。只有