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【摘 要】在体育课上，学生是主体，教师要培养学生主动探索新知识，让学生掌握强身健体的方法。在增强体育锻炼的同时加强品德素养的提高，是体育教师的职责。体育教师要更新理念，打破传统的教育方法，树立现代教育思想，努力培养适应社会的高素质人才。
【关键词】体育 比赛 创新 运动 锻炼 人才
创新教育不仅运用在语文课、数学课、物理、化学等功课，而且适用于当前的体育课教学。创新，我认为就是要通过上体育课，让学生掌握强健身体的健身方法，锻炼出一副强健的身体，教会学生健康的心理，健康的个性，教会学生健康而美丽的身体。促进身心发展，促进体力、意志、智力的发展，塑造一个健全的、健康的人格。总之教会学生全面素质的提高。上好体育课，就是要促进和塑造学生形体美、身体的姿势美、行为动作美，还要在体育课上传授美的知识、美的感受。体育教学要通过上体育课来培养学生的创新思维和创新个性、开发学生的智力。教师要有创新思维，才能培养出优秀的体育人才。加强培养学生的特长和个性，培养创新思维，培养创新精神。教师在体育课堂上要激发学生的进取心和自信心，培养学生有勇气有理想。教师要激发学生对上体育课的兴趣，确立新的课堂教学内容，对于不同特点的学生给予不同要求的教学，对不同的学生应有不同的练习和达标要求。学生中有些人有惊人的体育创造力，但被埋没，特别是农村学生，主要就是缺乏体育教师的发现和培养。农村教师要善于去观察和发现，给予耐心指导和培养，才能为我国输送体育尖子人才。
教师在体育课上传授知识，注重对学生智力发展的开发，审美能力的培养，促进其智力的发展。教师首先要示范新动作，学生要踊跃地参加和学习模仿，教师要在示范动作中激发学生上体育课的兴趣，启发学生的创新思维，还要引导学生示范，训练思维，发挥部分学生特长。教师在体育教学中要不断地提出新问题，让学生思考，主动地参与体育活动，更培养学生主动参与。因为有很多学生从小就怕吃苦，所以要面向全体学生教学，要让学生意识到锻炼身体的重要性，教育学生要拥有阳光的心态，要有活泼开朗的性格，克服体育活动中遇到的困难，积极踊跃地参加体育锻炼，让学生认识到身体是自己的。平时学生学习任务重，没有锻炼的机会，体育教师应在体育课堂上教给学生简单锻炼身体的方法，比如立定跳远、青蛙跳法、兔子跳法、空跳绳法等。教师还要掌握学生平时的学习规律，尤其是学生课外的活动规律，调节学生体育锻炼的志向和习惯，鼓励学生有开拓的创新能力。
体育教师要在体育课上指导学生进行晨跑锻炼，教给学生晨跑的注意事项。体育教师应带头参加晨跑，鼓励学生坚持每天参加晨跑。学生想跑得快、跳得高，就要教给生运动的基本规律。体育教师要鼓励学生，培养学生的晨跑锻炼的习惯，重视开发学生智力，培养学生的意志、性格。要调动学生学习体育知识的主动性和创造性，人人参与晨练，这样才能在学习上能够进发出学习的积极性，使身体处于最佳状态。
在体育课上，学生是主体，教师要培养学生主动探索新知识的精神。体育新项目，教师要想办法调动学生的参与意识，使学生成为课堂的主人、学习的主人。体育课，教师要和学生建立新型的师生关系。有的学生在体育课上对教师不够尊重，纪律自由散漫，而新型教师关系是平等的、民主的、尊重的，师生之间是积极地合作关系。教师不仅要尊重学生的人格，还要培养学生的人格。体育课要以身体健康活动为主，但体育课更应该加强思想品德教育。有时体育课的纪律较松散，学生说话自由、大声，有时学生还做出一些不规范的行为动作。学生正在长知识、长身体的时期，一般都好表现、好运动，加强体育课思想品德教育，在增强体育锻炼的同时加强他们品德素养的提高是体育教师的职责。教师要培养学生的严密组织纪律性，还要及时处理在体育课中出现的突发事件，比如，学生摔伤、学生病痛突然发作等。体育教育具有竞争性容易出现摔伤事件，争吵行为，教师要启发学生集体主义的观念，发挥集体主义思想，把爱集体的思想品德贯穿于体育课之中。体育课通常在宽广的体育操场进行，没有集体主义观念学生就会像一盘散沙，很难在短时间内完成集合、排好队形。要倡导学生间互相配合的集体主义思想。体育比赛具有竞争性，教师在体育课中要培养学生的意志，要有吃苦耐劳的精神，克服困难的精神。
教师在体育课中还注重对学生进行规范性教育，比如比赛规则、规程，比赛前的训练方法等，要求学生严格执行规则。服从裁判判定，听从裁判指挥和命令，绝不能以自我为中心。在体育比赛中，让学生认识到友谊第一，比赛第二。在和同学组队时，要在集体练习中互相帮助，互相鼓励，尊重对方。要在比赛中虚心向对方学习，取其经验和教训，相互促进。笔者在中学体育教學过程中，以向国家培养体育人才，促进学生健康为教学内容，将思想品德的培养贯穿于体育课中，不断提高学生心理素质，’养成学生喜欢上体育课的习惯。
目前，体育教学进人了创新教育阶段，体育教师要更新理念，打破传统的教育方法，树立现代教育思想，就是要努力培养适应社会的高素质人才。教师要不断地更新知识，把获得的先进知识、方法和技巧教给每一个学生。体育教师还要钻研专业知识，比如人体科学知识，了解理论和实践常识，解剖学、生理学、体育保健方面的常识，运动生物力学等知识，还要努力钻研教材教法。还要研究学校体育，研究课堂教学熟练地组织课堂教学。 在目前看来，体育教师一定要有高度的政治思想觉悟，崇高的师德。有健康的身体和健康的心理素质，体育专业知识水平，还有有时代精神，比如“奥运精神”。中学体育教师要年轻化、知识化，因为体育教师职业特殊，很多运动项目要亲自示范，故更要以身作则言传身教。中学体育教师要精通业务，时时处处起模范带头作用。在身体方面要健康活泼，精神状况要良好，要有很强的意志和较大力量和坚韧的耐力，要掌握运动理论和运动技术技能。总之，中学体育教师要有高尚的师德，健康的心理素质，广博渊深的体育知识，驾驭教材教学的本领，全面的合作和协调能力，才能保证体育课的优质教学，培养身心健康、体魄强健的一代新人。
【关键词】体育 比赛 创新 运动 锻炼 人才
创新教育不仅运用在语文课、数学课、物理、化学等功课，而且适用于当前的体育课教学。创新，我认为就是要通过上体育课，让学生掌握强健身体的健身方法，锻炼出一副强健的身体，教会学生健康的心理，健康的个性，教会学生健康而美丽的身体。促进身心发展，促进体力、意志、智力的发展，塑造一个健全的、健康的人格。总之教会学生全面素质的提高。上好体育课，就是要促进和塑造学生形体美、身体的姿势美、行为动作美，还要在体育课上传授美的知识、美的感受。体育教学要通过上体育课来培养学生的创新思维和创新个性、开发学生的智力。教师要有创新思维，才能培养出优秀的体育人才。加强培养学生的特长和个性，培养创新思维，培养创新精神。教师在体育课堂上要激发学生的进取心和自信心，培养学生有勇气有理想。教师要激发学生对上体育课的兴趣，确立新的课堂教学内容，对于不同特点的学生给予不同要求的教学，对不同的学生应有不同的练习和达标要求。学生中有些人有惊人的体育创造力，但被埋没，特别是农村学生，主要就是缺乏体育教师的发现和培养。农村教师要善于去观察和发现，给予耐心指导和培养，才能为我国输送体育尖子人才。
教师在体育课上传授知识，注重对学生智力发展的开发，审美能力的培养，促进其智力的发展。教师首先要示范新动作，学生要踊跃地参加和学习模仿，教师要在示范动作中激发学生上体育课的兴趣，启发学生的创新思维，还要引导学生示范，训练思维，发挥部分学生特长。教师在体育教学中要不断地提出新问题，让学生思考，主动地参与体育活动，更培养学生主动参与。因为有很多学生从小就怕吃苦，所以要面向全体学生教学，要让学生意识到锻炼身体的重要性，教育学生要拥有阳光的心态，要有活泼开朗的性格，克服体育活动中遇到的困难，积极踊跃地参加体育锻炼，让学生认识到身体是自己的。平时学生学习任务重，没有锻炼的机会，体育教师应在体育课堂上教给学生简单锻炼身体的方法，比如立定跳远、青蛙跳法、兔子跳法、空跳绳法等。教师还要掌握学生平时的学习规律，尤其是学生课外的活动规律，调节学生体育锻炼的志向和习惯，鼓励学生有开拓的创新能力。
体育教师要在体育课上指导学生进行晨跑锻炼，教给学生晨跑的注意事项。体育教师应带头参加晨跑，鼓励学生坚持每天参加晨跑。学生想跑得快、跳得高，就要教给生运动的基本规律。体育教师要鼓励学生，培养学生的晨跑锻炼的习惯，重视开发学生智力，培养学生的意志、性格。要调动学生学习体育知识的主动性和创造性，人人参与晨练，这样才能在学习上能够进发出学习的积极性，使身体处于最佳状态。
在体育课上，学生是主体，教师要培养学生主动探索新知识的精神。体育新项目，教师要想办法调动学生的参与意识，使学生成为课堂的主人、学习的主人。体育课，教师要和学生建立新型的师生关系。有的学生在体育课上对教师不够尊重，纪律自由散漫，而新型教师关系是平等的、民主的、尊重的，师生之间是积极地合作关系。教师不仅要尊重学生的人格，还要培养学生的人格。体育课要以身体健康活动为主，但体育课更应该加强思想品德教育。有时体育课的纪律较松散，学生说话自由、大声，有时学生还做出一些不规范的行为动作。学生正在长知识、长身体的时期，一般都好表现、好运动，加强体育课思想品德教育，在增强体育锻炼的同时加强他们品德素养的提高是体育教师的职责。教师要培养学生的严密组织纪律性，还要及时处理在体育课中出现的突发事件，比如，学生摔伤、学生病痛突然发作等。体育教育具有竞争性容易出现摔伤事件，争吵行为，教师要启发学生集体主义的观念，发挥集体主义思想，把爱集体的思想品德贯穿于体育课之中。体育课通常在宽广的体育操场进行，没有集体主义观念学生就会像一盘散沙，很难在短时间内完成集合、排好队形。要倡导学生间互相配合的集体主义思想。体育比赛具有竞争性，教师在体育课中要培养学生的意志，要有吃苦耐劳的精神，克服困难的精神。
教师在体育课中还注重对学生进行规范性教育，比如比赛规则、规程，比赛前的训练方法等，要求学生严格执行规则。服从裁判判定，听从裁判指挥和命令，绝不能以自我为中心。在体育比赛中，让学生认识到友谊第一，比赛第二。在和同学组队时，要在集体练习中互相帮助，互相鼓励，尊重对方。要在比赛中虚心向对方学习，取其经验和教训，相互促进。笔者在中学体育教學过程中，以向国家培养体育人才，促进学生健康为教学内容，将思想品德的培养贯穿于体育课中，不断提高学生心理素质，’养成学生喜欢上体育课的习惯。
目前，体育教学进人了创新教育阶段，体育教师要更新理念，打破传统的教育方法，树立现代教育思想，就是要努力培养适应社会的高素质人才。教师要不断地更新知识，把获得的先进知识、方法和技巧教给每一个学生。体育教师还要钻研专业知识，比如人体科学知识，了解理论和实践常识，解剖学、生理学、体育保健方面的常识，运动生物力学等知识，还要努力钻研教材教法。还要研究学校体育，研究课堂教学熟练地组织课堂教学。 在目前看来，体育教师一定要有高度的政治思想觉悟，崇高的师德。有健康的身体和健康的心理素质，体育专业知识水平，还有有时代精神，比如“奥运精神”。中学体育教师要年轻化、知识化，因为体育教师职业特殊，很多运动项目要亲自示范，故更要以身作则言传身教。中学体育教师要精通业务，时时处处起模范带头作用。在身体方面要健康活泼，精神状况要良好，要有很强的意志和较大力量和坚韧的耐力，要掌握运动理论和运动技术技能。总之，中学体育教师要有高尚的师德，健康的心理素质，广博渊深的体育知识，驾驭教材教学的本领，全面的合作和协调能力，才能保证体育课的优质教学，培养身心健康、体魄强健的一代新人。