论文部分内容阅读
摘要：作文是高中语文学习中的一个重要部分，是评价学生语文综合素养的一个方法，在语文考核中也占了很大的分值。随着课程改革的发展，高中语文学习也更加重视学生的自主、合作学习。提高学生自主写作方式在高中作文学习中的应用，让学生能够自主写作，促进学生的写作发展。
关键词：高中作文；自主写作；作文学习
语文作文是学生学习情况的一个重要体现，也是学生内心情感的一种表达方式，不但能够显示出学生的语文素养，而且能够彰显出学生的个性。但是高中语文中作文的学习是比较难的，更多的还是要靠学生自己的努力和学习。学生必须改变自己的意识，转换自己的态度，增加作文的兴趣，通过自己的努力提高自己的写作水平。
1高中学生作文学习的问题
1.1缺乏写作兴趣
想要在语文学习中更好的提高写作水平，就必须花费较多的时间进行练习，不是在短时间内就可以完成的。通常情况下，大多数的学生都不喜欢练习写作，认为写作过于枯燥，从而失去了对写作的兴趣。另外，高中阶段的学生学习压力比较大，不但需要学习很多教材知识，学习任务较重，还要面对高考。但是写作对学生的综合能力都有很大的要求，包括语言的组织能力和文字的书写能力，学生通过短时间的练习没有发现进步，就会失去耐心，将更多的时间放到其他科目上。
1.2教师的教学模式过于传统
最近，虽然国家对教育提出了更多的要求，也在实行教育改革，但是高中阶段的教师还是将学生的考试作为一个主要方面，依旧按照传统的教学方法进行教学。很多语文教师在教学时，都是只依靠高考的要求或者实际的教学任务，让学生按照系统的模板进行写作，但是这些模板都十分老套，对学生的写作效果起不到太大作用。这样就会让学生只是将写作用来应付考试，不想在写作上浪费太多时间，在实际的写作时缺乏创新，达不到最佳效果。
2提高高中学生自主写作学习的策略
2.1增加课外阅读
高中的学生想要提高语文中的写作能力，仅靠教师的教是不够的，必须养成一个自主学习的能力，而最基础的就是增加自己的课外阅读，积累更多的阅读量，拥有更多的写作素材，不但可以在写作的过程中直接引用，而且还可以在其基础上进行创新。但是现在很多学生的课外阅读时间都比较少，而且校内也不会为学生提供一些课堂时间进行阅读，这对学生的写作学习十分不利。另外，很多学生可能不知道应该阅读什么类型的书籍，或者没有太多的时间进行阅读，这时就需要语文教师的帮助。语文教师可以为学生推荐一些优秀的书籍，而且给予学生更多的时间进行阅读。学生一定要有一个阅读计划，充分利用更多的课外时间，也要分配更多的课外时间在阅读上，养成一个良好的阅读习惯，通过课外阅读，学习更多优秀的写作方法，提高自己的写作能力。
2.2养成写作习惯
高中学生的发展已经趋于成熟，而学生的学习能力也会存在差异，在写作基础能力、阅读量等方面都会存在差异。所以，每一个学生都要结合自己的情况，发展自己的个性，在教师的帮助下，将自己的能力更好的發挥出来，在自己的写作中表现出个性的一面。这就要每一个学生能够保持一个好的写作态度和习惯。学生应该有一个积极的写作态度，不管写作的内容是什么，都要认真的对待，不能够浪费任何一个写作的机会，充分发挥自己的思维，敞开自己的心灵，找到写作的乐趣。另外，学生必须在日常的学习过程中养成一个写作习惯，比如可以每天都抽出固定的时间写日记，或者在读完一本书后写一篇读后感，虽然这些写作没有具体的要求，但是都会在无形中提高写作的质量，能够培养写作的能力，奠定更坚定的基础。同时，学生可以积极的加入学校的文学社或者新闻社，挖掘自己的写作欲望，增加与前辈的交流，在不断的切磋中学习更多的经验、方法，可以通过社团中组织的活动，学习更多的知识。在学校的新闻社，可以加入到编辑的工作当中，提高自己写作文章的审美能力，可以对文章中的不足进行修改，让写作能力从根本上得到提升。
2.3增加探究学习
现在国家对高中教育提出了更多的要求，要让学生成为课堂的主体，增加学生在课堂中的合作学习，这对学生进行自主写作的学习十分有利。学生可以在语文课堂上，将自己的疑惑或者问题直接提出来，和教师进行探究，让教师进行讲解，及时的解决自己的问题。同时，学生可以增加彼此之间的交流与探究，充分的发挥自己的主动性，可以在自己的学习小组内进行交流，对彼此的写作进行互相评价，可以提出自己的意见，和同学进行全面的讨论，而且可以吸取别人写作中的优点，改掉自己的缺点，共同进步。
3小结
写作是高中语文中的重要部分，学生具备一个良好的写作能力，不但可以提高语文成绩，而且十分有利于未来发展。学生要重视写作的自主学习，改变自己的态度，正确看待和别人的差异，通过阅读更多的优秀书籍，养成一个良好的写作习惯，提高自己的写作能力。
关键词：高中作文；自主写作；作文学习
语文作文是学生学习情况的一个重要体现，也是学生内心情感的一种表达方式，不但能够显示出学生的语文素养，而且能够彰显出学生的个性。但是高中语文中作文的学习是比较难的，更多的还是要靠学生自己的努力和学习。学生必须改变自己的意识，转换自己的态度，增加作文的兴趣，通过自己的努力提高自己的写作水平。
1高中学生作文学习的问题
1.1缺乏写作兴趣
想要在语文学习中更好的提高写作水平，就必须花费较多的时间进行练习，不是在短时间内就可以完成的。通常情况下，大多数的学生都不喜欢练习写作，认为写作过于枯燥，从而失去了对写作的兴趣。另外，高中阶段的学生学习压力比较大，不但需要学习很多教材知识，学习任务较重，还要面对高考。但是写作对学生的综合能力都有很大的要求，包括语言的组织能力和文字的书写能力，学生通过短时间的练习没有发现进步，就会失去耐心，将更多的时间放到其他科目上。
1.2教师的教学模式过于传统
最近，虽然国家对教育提出了更多的要求，也在实行教育改革，但是高中阶段的教师还是将学生的考试作为一个主要方面，依旧按照传统的教学方法进行教学。很多语文教师在教学时，都是只依靠高考的要求或者实际的教学任务，让学生按照系统的模板进行写作，但是这些模板都十分老套，对学生的写作效果起不到太大作用。这样就会让学生只是将写作用来应付考试，不想在写作上浪费太多时间，在实际的写作时缺乏创新，达不到最佳效果。
2提高高中学生自主写作学习的策略
2.1增加课外阅读
高中的学生想要提高语文中的写作能力，仅靠教师的教是不够的，必须养成一个自主学习的能力，而最基础的就是增加自己的课外阅读，积累更多的阅读量，拥有更多的写作素材，不但可以在写作的过程中直接引用，而且还可以在其基础上进行创新。但是现在很多学生的课外阅读时间都比较少，而且校内也不会为学生提供一些课堂时间进行阅读，这对学生的写作学习十分不利。另外，很多学生可能不知道应该阅读什么类型的书籍，或者没有太多的时间进行阅读，这时就需要语文教师的帮助。语文教师可以为学生推荐一些优秀的书籍，而且给予学生更多的时间进行阅读。学生一定要有一个阅读计划，充分利用更多的课外时间，也要分配更多的课外时间在阅读上，养成一个良好的阅读习惯，通过课外阅读，学习更多优秀的写作方法，提高自己的写作能力。
2.2养成写作习惯
高中学生的发展已经趋于成熟，而学生的学习能力也会存在差异，在写作基础能力、阅读量等方面都会存在差异。所以，每一个学生都要结合自己的情况，发展自己的个性，在教师的帮助下，将自己的能力更好的發挥出来，在自己的写作中表现出个性的一面。这就要每一个学生能够保持一个好的写作态度和习惯。学生应该有一个积极的写作态度，不管写作的内容是什么，都要认真的对待，不能够浪费任何一个写作的机会，充分发挥自己的思维，敞开自己的心灵，找到写作的乐趣。另外，学生必须在日常的学习过程中养成一个写作习惯，比如可以每天都抽出固定的时间写日记，或者在读完一本书后写一篇读后感，虽然这些写作没有具体的要求，但是都会在无形中提高写作的质量，能够培养写作的能力，奠定更坚定的基础。同时，学生可以积极的加入学校的文学社或者新闻社，挖掘自己的写作欲望，增加与前辈的交流，在不断的切磋中学习更多的经验、方法，可以通过社团中组织的活动，学习更多的知识。在学校的新闻社，可以加入到编辑的工作当中，提高自己写作文章的审美能力，可以对文章中的不足进行修改，让写作能力从根本上得到提升。
2.3增加探究学习
现在国家对高中教育提出了更多的要求，要让学生成为课堂的主体，增加学生在课堂中的合作学习，这对学生进行自主写作的学习十分有利。学生可以在语文课堂上，将自己的疑惑或者问题直接提出来，和教师进行探究，让教师进行讲解，及时的解决自己的问题。同时，学生可以增加彼此之间的交流与探究，充分的发挥自己的主动性，可以在自己的学习小组内进行交流，对彼此的写作进行互相评价，可以提出自己的意见，和同学进行全面的讨论，而且可以吸取别人写作中的优点，改掉自己的缺点，共同进步。
3小结
写作是高中语文中的重要部分，学生具备一个良好的写作能力，不但可以提高语文成绩，而且十分有利于未来发展。学生要重视写作的自主学习，改变自己的态度，正确看待和别人的差异，通过阅读更多的优秀书籍，养成一个良好的写作习惯，提高自己的写作能力。