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摘要：随着中国经济的迅猛发展，汽车的种类也随之增多，现代的汽车多功能也越来越智能化。这也就导致汽车维修企业的维修工作也发生了许多改变，汽车维修工人的技能要求也随之得到相应的改变。面对汽车营销也应该由传统的营销模式转变为新颖的营销模式，这样中职生也能够增强自己的口语交际能力，从而促进中职汽车营销专业的专业水平。
关键词：转型升级;中职;汽车营销专业;发展趋势
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-205
引言
国家经济的迅猛发展，使我国的产业也得到了很大的转型，当下阶段我国的产业已经向绿色环保方向进展，利用绿色环保爱护环境的真实口号营销汽车的优点好处。中职学校的汽修专业也应该顺应时代的潮流，这样在培养人才模式层面才能不断的进行调整以适应企业的专业需求。中职汽车营销专业也应该紧紧跟随时代的变化来进行相应的调整。
一、4S店遍地开花，发展势头强劲
随着我国汽车拥有量的持续增多，中国的每个家庭几乎都能做到家中有车，显然表明我国已经进入汽车社会。越来越多的汽车被应用到中国家庭中，小型轿车在大街上已经随处可见。政府大力推动，汽车的服务也随之增加，形成了汽车销售和汽车维修的主流。4S店在我国也逐渐流行，4S店主要针对的是唯一品牌的一系列车型提供相应的服务。客户会在4S店看车，购车。在保修期内也会进行免费的售后服务。也就实现了产业转型的升级模式。
例如，中职生的《汽车服务策略》中，汽车售后服务理论与实务。该章节主要讲述服务的基本理念以及相应技术培训。教师在对学生讲解服务知识理念时，可以利用多媒体给学生讲解营销服务的知识概念，再给学生讲解之后，教师可以利用提问的方式让学生的知识得到巩固。营销服务不仅有口语的表达能力，也会有相应的实践动作来提高学生的口语表达方式。教师利用专业课程的时间，给学生讲解如何有礼貌的与顾客相互沟通，以达到中职汽车营销专业的业务水平，从而做到与企业之间形成更加有力的联系。在以后的发展趋势中，汽车的营销手段应用也会逐步增多。从而推动汽车产业链的发展，实现培养人才的最终目的。
二、特约维修，品牌服务，提高从业人员素质
经济发展迅猛的社会，汽车的使用率逐步增加的同时，汽车也会面临相应的硬件问题。这就使得汽车产业链中的维修方面得到发展，修理厂在汽车维修中占有重要地位，同时也考验了学生的专业知识技能，顾客对于汽车维修方面也会有相应的了解，从业人员也就是学习汽车营销专业的中职生就应该给客户讲解如何维修，怎样维修会给顾客带来最大的利益，挑选最适合顾客的维修方案。
例如，《汽车营销学》中，售后服务网络的建设与管理。教师在讲解该知识点时，应该充分考虑学生对该内容的生疏性，教师可以利用任务扮演的方式来帮助学生良好的掌握知识内容，这样能够让学生真正的掌握知识，让学生在掌握知识的同时，也能够衍生其他的营销想法，从而课堂内容也就更加丰富。教师在讲解知识时，也应该潜移默化的将营销服务宗旨传递给学生。对于企业来说，人才是企业良好发展的重要因素之一。我国目前的营销服务体系尚不完善，使我国专业方面的人才空缺，同时也存在工资低，管理不规范的问题，这就也需要教师在教学使传递相应的思想理念来帮助学生克服相应的困难，让学生在克服困难之后，爱上汽车营销这门专业课程。
三、多元化人才培养目标与个性化学习指导
汽修产业的发展对人才提出新的要求，在知识大爆炸的时代，汽车技术快速更新换代，已经不可能培养精通汽车营销领域的人才，多元化的人才培养目标就是让更多学习汽车营销专业知识的人才涌现出来，这样汽车服务方面也就不会有相应的匮乏之处，使汽车营销在一方面也向前迈进了一大步。个性化学习指导主要是根据学生的学习习惯与学习方法进行相应的了解，来制定符合学生“胃口”的汽车营销教学方案。
例如，学生学习如何与客户进行汽车销售时，教师可以先利用视频播放供学生参考，让学生观看视频内容来认识该章节内容的重要之处。学生由于视频的吸引力也就提高了学生学习汽车营销专业的兴趣。教师通过语言详细描述汽车销售流程的八个环节，增加学生的专业知识理解能力，让学生吃透营销专业知识。教师也可以通过学生与学生之间的讨论，学生讨论出营销专业的疑难点来让教师进行解答，教师对学生的疑难点有了相应的了解之后，根据教师自身对问题认知的清晰思路，掌握问题的重难点，将教师自己的清晰思路传授给学生，这样就能够让学生更加清晰的理解问题的关键之处，从而让学生更能抓住问题的本质之处。
四、积极开发教材与网络教程结合引导学生主动构建知识体系
目前出版社对于汽车营销专业的教材不能完全吻合各个学校的教学需求，所以就需要中职学校根据学校及学生的实际情况并结合当今社会的发展形势的需求，有计划的对学校汽车营销专业的教材进行相应的研究。结合汽车营销专业教师的特长与兴趣，明确每个教师的职责所在，广泛搜集专业资料，取其精华弃其糟粕，让专业知识内容以从简到难，由浅入深的方式进行编写，学生在学习专业课时也能够清晰的掌握专业知识内容，从而增强学生学习专业知识的自信心。教师在根据学校以及社会发展趋势编写的专业教材时，也应该有效的利用网络这个含有无穷知识的大助手，根据网络对汽车营销专业相应的评判，制定符合学生的学习方案。这样学生在学习专业知识的过程中，也能够在教师的带领下熟悉知识内容，掌握知识根本，学生也可以根据自身对知识的理解来主动构建知识框架与知识体系。重视开发汽车营销网络教程，网络教程内容远比课堂讲授的内容丰富有趣。这就使得学生对学习专业知识更加具有好奇心，从而激发学生的学习积极性。
结束语
虽然中国成为一个消费大国，但中国的汽车存在时间较短，已有的营销模式在一定程度上已经不能满足新的时代发展要求，新的营销模式正在逐步发展，同时也需要一定的时间适应。因此，在产业转型升级背景下中职汽车营销专业建设的完善，就需要学校以及相应专业的教师来进行相应的工作，只有教师适应当下社会的创新潮流模式，教师将创新的思想带入到课堂乃至教材编写当中都会对学习该专业的学生起到很大的促进作用，这样也就激发了学生学习的积极性与创新性。中国的汽车营销方面也会得到显著的提升。
參考文献
[1]陈伟强.提升职校机械数控实训教学质量的策略[J].湖北农机化，2020（13）：85-86.
[2]梁婷.中职汽车营销专业实训基地的建设思路与方法探析[J].现代商贸工业，2019，40（31）：192.
关键词：转型升级;中职;汽车营销专业;发展趋势
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-205
引言
国家经济的迅猛发展，使我国的产业也得到了很大的转型，当下阶段我国的产业已经向绿色环保方向进展，利用绿色环保爱护环境的真实口号营销汽车的优点好处。中职学校的汽修专业也应该顺应时代的潮流，这样在培养人才模式层面才能不断的进行调整以适应企业的专业需求。中职汽车营销专业也应该紧紧跟随时代的变化来进行相应的调整。
一、4S店遍地开花，发展势头强劲
随着我国汽车拥有量的持续增多，中国的每个家庭几乎都能做到家中有车，显然表明我国已经进入汽车社会。越来越多的汽车被应用到中国家庭中，小型轿车在大街上已经随处可见。政府大力推动，汽车的服务也随之增加，形成了汽车销售和汽车维修的主流。4S店在我国也逐渐流行，4S店主要针对的是唯一品牌的一系列车型提供相应的服务。客户会在4S店看车，购车。在保修期内也会进行免费的售后服务。也就实现了产业转型的升级模式。
例如，中职生的《汽车服务策略》中，汽车售后服务理论与实务。该章节主要讲述服务的基本理念以及相应技术培训。教师在对学生讲解服务知识理念时，可以利用多媒体给学生讲解营销服务的知识概念，再给学生讲解之后，教师可以利用提问的方式让学生的知识得到巩固。营销服务不仅有口语的表达能力，也会有相应的实践动作来提高学生的口语表达方式。教师利用专业课程的时间，给学生讲解如何有礼貌的与顾客相互沟通，以达到中职汽车营销专业的业务水平，从而做到与企业之间形成更加有力的联系。在以后的发展趋势中，汽车的营销手段应用也会逐步增多。从而推动汽车产业链的发展，实现培养人才的最终目的。
二、特约维修，品牌服务，提高从业人员素质
经济发展迅猛的社会，汽车的使用率逐步增加的同时，汽车也会面临相应的硬件问题。这就使得汽车产业链中的维修方面得到发展，修理厂在汽车维修中占有重要地位，同时也考验了学生的专业知识技能，顾客对于汽车维修方面也会有相应的了解，从业人员也就是学习汽车营销专业的中职生就应该给客户讲解如何维修，怎样维修会给顾客带来最大的利益，挑选最适合顾客的维修方案。
例如，《汽车营销学》中，售后服务网络的建设与管理。教师在讲解该知识点时，应该充分考虑学生对该内容的生疏性，教师可以利用任务扮演的方式来帮助学生良好的掌握知识内容，这样能够让学生真正的掌握知识，让学生在掌握知识的同时，也能够衍生其他的营销想法，从而课堂内容也就更加丰富。教师在讲解知识时，也应该潜移默化的将营销服务宗旨传递给学生。对于企业来说，人才是企业良好发展的重要因素之一。我国目前的营销服务体系尚不完善，使我国专业方面的人才空缺，同时也存在工资低，管理不规范的问题，这就也需要教师在教学使传递相应的思想理念来帮助学生克服相应的困难，让学生在克服困难之后，爱上汽车营销这门专业课程。
三、多元化人才培养目标与个性化学习指导
汽修产业的发展对人才提出新的要求，在知识大爆炸的时代，汽车技术快速更新换代，已经不可能培养精通汽车营销领域的人才，多元化的人才培养目标就是让更多学习汽车营销专业知识的人才涌现出来，这样汽车服务方面也就不会有相应的匮乏之处，使汽车营销在一方面也向前迈进了一大步。个性化学习指导主要是根据学生的学习习惯与学习方法进行相应的了解，来制定符合学生“胃口”的汽车营销教学方案。
例如，学生学习如何与客户进行汽车销售时，教师可以先利用视频播放供学生参考，让学生观看视频内容来认识该章节内容的重要之处。学生由于视频的吸引力也就提高了学生学习汽车营销专业的兴趣。教师通过语言详细描述汽车销售流程的八个环节，增加学生的专业知识理解能力，让学生吃透营销专业知识。教师也可以通过学生与学生之间的讨论，学生讨论出营销专业的疑难点来让教师进行解答，教师对学生的疑难点有了相应的了解之后，根据教师自身对问题认知的清晰思路，掌握问题的重难点，将教师自己的清晰思路传授给学生，这样就能够让学生更加清晰的理解问题的关键之处，从而让学生更能抓住问题的本质之处。
四、积极开发教材与网络教程结合引导学生主动构建知识体系
目前出版社对于汽车营销专业的教材不能完全吻合各个学校的教学需求，所以就需要中职学校根据学校及学生的实际情况并结合当今社会的发展形势的需求，有计划的对学校汽车营销专业的教材进行相应的研究。结合汽车营销专业教师的特长与兴趣，明确每个教师的职责所在，广泛搜集专业资料，取其精华弃其糟粕，让专业知识内容以从简到难，由浅入深的方式进行编写，学生在学习专业课时也能够清晰的掌握专业知识内容，从而增强学生学习专业知识的自信心。教师在根据学校以及社会发展趋势编写的专业教材时，也应该有效的利用网络这个含有无穷知识的大助手，根据网络对汽车营销专业相应的评判，制定符合学生的学习方案。这样学生在学习专业知识的过程中，也能够在教师的带领下熟悉知识内容，掌握知识根本，学生也可以根据自身对知识的理解来主动构建知识框架与知识体系。重视开发汽车营销网络教程，网络教程内容远比课堂讲授的内容丰富有趣。这就使得学生对学习专业知识更加具有好奇心，从而激发学生的学习积极性。
结束语
虽然中国成为一个消费大国，但中国的汽车存在时间较短，已有的营销模式在一定程度上已经不能满足新的时代发展要求，新的营销模式正在逐步发展，同时也需要一定的时间适应。因此，在产业转型升级背景下中职汽车营销专业建设的完善，就需要学校以及相应专业的教师来进行相应的工作，只有教师适应当下社会的创新潮流模式，教师将创新的思想带入到课堂乃至教材编写当中都会对学习该专业的学生起到很大的促进作用，这样也就激发了学生学习的积极性与创新性。中国的汽车营销方面也会得到显著的提升。
參考文献
[1]陈伟强.提升职校机械数控实训教学质量的策略[J].湖北农机化，2020（13）：85-86.
[2]梁婷.中职汽车营销专业实训基地的建设思路与方法探析[J].现代商贸工业，2019，40（31）：192.