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“如果可以，我想当个坏孩子”，脑子里突然冒出这个念头时，连我自己也很惊讶，惊讶于我竟然会有这样的想法。
如果可以，我想回到5岁那年。
在电闪雷鸣的夜里，当那只瑟瑟发抖的小狗趴在我的脚下，轻轻地蹭着我的裤腿，用软绵绵的声音叫着我，水灵灵的眼睛里满含期盼地望着我时，我犹豫不决地用乞求的目光看着妈妈，等待她毫无可能的回答，结果自然可想而知。
如果可以，我想回到那时候，果断地抱起那只小狗，摸摸它雪白的毛，然后脆生生地说：“不要怕，咱们一起回家吧！”然后，给它做个温暖舒适的小窝，让它尽情享受，我的疼爱。那么，第二天我就不用默默地蹲在奄奄一息的小狗旁边直抺眼泪。
如果可以，我想当个坏孩子，暂时不听妈妈的话，对5岁的我说一声：做你想做的，让别人说去吧。
如果可以，我想回到7岁那年。
妈妈拽着哭得歇斯底里的我，强迫我去学舞蹈。我撅着小嘴，噙着泪水，乖乖地换上练功服，走进那间控制得了我的动作，却始终留不住我心的练舞室，天天在那里进行练习，承受压腿的痛苦，承受汗流浃背，结果只落得个腰酸背痛的下场。
如果可以，我想回到那時候，对妈妈的要求绝不轻易屈服，而后头也不回地离开。我要挥舞画笔，描绘自己心中的所想，用毛笔在宣纸上写出一个个有灵性的字。那么，我就不会有那么多的遗憾，以至于连自己喜欢的事都变得遥不可及了。
如果可以，我想当个坏孩子，对7岁的我说一声：不要强迫自己做不喜欢的事。
如果可以，我要回到初中生活的每个夜晚。
重复地做着枯燥的习题，把自己浸泡在题海中，熬着酸胀的双眼奋笔疾书……仅仅是为了得到老师的表扬和同学的羡慕。
如果可以，我想回到那个时候，在日记本上写下：我的青春我做主。不要为了他人的眼光而学习，要知道，在当今社会，如果不掌握一项技能，是很难立足下去的。
如果可以，我想当个坏孩子，我会拍拍那个“披星戴月”、满脸认真的我的肩膀，告诉她，别只是为了考试而死读书，给自己更大的成长空间吧！
如果可以，我不愿意当外人眼里的“别人家的孩子”，同学眼中的“学霸”，家长眼里的“乖乖女”。有时当个“坏孩子”，并非本质的坏，而是可以展示出更真实的自己。
总评
1.拟题精妙。题目补进“我想当个坏孩子”，显得奇特，且设置了悬念，读者自然会饶有兴趣地看下去。2.思路清晰。本文以“如果可以，我想回到……”一句作为行文的线索，将文章自然地分成三个部分，有助于读者更好地把握。3.对比鲜明。全文处处都有两个“我”，却又是截然相反的两个“我”，增强了文章的画面感，给读者留下回味的余地。
如果可以，我想回到5岁那年。
在电闪雷鸣的夜里，当那只瑟瑟发抖的小狗趴在我的脚下，轻轻地蹭着我的裤腿，用软绵绵的声音叫着我，水灵灵的眼睛里满含期盼地望着我时，我犹豫不决地用乞求的目光看着妈妈，等待她毫无可能的回答，结果自然可想而知。
如果可以，我想回到那时候，果断地抱起那只小狗，摸摸它雪白的毛，然后脆生生地说：“不要怕，咱们一起回家吧！”然后，给它做个温暖舒适的小窝，让它尽情享受，我的疼爱。那么，第二天我就不用默默地蹲在奄奄一息的小狗旁边直抺眼泪。
如果可以，我想当个坏孩子，暂时不听妈妈的话，对5岁的我说一声：做你想做的，让别人说去吧。
如果可以，我想回到7岁那年。
妈妈拽着哭得歇斯底里的我，强迫我去学舞蹈。我撅着小嘴，噙着泪水，乖乖地换上练功服，走进那间控制得了我的动作，却始终留不住我心的练舞室，天天在那里进行练习，承受压腿的痛苦，承受汗流浃背，结果只落得个腰酸背痛的下场。
如果可以，我想回到那時候，对妈妈的要求绝不轻易屈服，而后头也不回地离开。我要挥舞画笔，描绘自己心中的所想，用毛笔在宣纸上写出一个个有灵性的字。那么，我就不会有那么多的遗憾，以至于连自己喜欢的事都变得遥不可及了。
如果可以，我想当个坏孩子，对7岁的我说一声：不要强迫自己做不喜欢的事。
如果可以，我要回到初中生活的每个夜晚。
重复地做着枯燥的习题，把自己浸泡在题海中，熬着酸胀的双眼奋笔疾书……仅仅是为了得到老师的表扬和同学的羡慕。
如果可以，我想回到那个时候，在日记本上写下：我的青春我做主。不要为了他人的眼光而学习，要知道，在当今社会，如果不掌握一项技能，是很难立足下去的。
如果可以，我想当个坏孩子，我会拍拍那个“披星戴月”、满脸认真的我的肩膀，告诉她，别只是为了考试而死读书，给自己更大的成长空间吧！
如果可以，我不愿意当外人眼里的“别人家的孩子”，同学眼中的“学霸”，家长眼里的“乖乖女”。有时当个“坏孩子”，并非本质的坏，而是可以展示出更真实的自己。
总评
1.拟题精妙。题目补进“我想当个坏孩子”，显得奇特，且设置了悬念，读者自然会饶有兴趣地看下去。2.思路清晰。本文以“如果可以，我想回到……”一句作为行文的线索，将文章自然地分成三个部分，有助于读者更好地把握。3.对比鲜明。全文处处都有两个“我”，却又是截然相反的两个“我”，增强了文章的画面感，给读者留下回味的余地。