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【摘要】随着经济的高速发展，时代物质化冲击着每个家庭，从而导致更多的家庭破裂，产生更多的单亲家庭的孩子。这些单亲家庭的孩子由于种种的因素，产生情绪障碍、学习障碍等心理问题，既影响身心健康，也会给社会进步带来隐患。因而要注意运用恰当的教育方法，加强理解和沟通，多些关爱，增加信任和鼓励，多给予肯定，让单亲家庭的孩子与其他的孩子一样健康成长。
【关键词】单亲家庭；心理现状；教育对策
进入二十一世纪后，随着经济的高速发展，社会文化呈现出多元化的取向，人们的婚姻观、家庭观发生了变化，离婚率不断上升，单亲家庭日益增加，由此产生的单亲家庭的子女，已成为一个庞大的社会群体，他们失去了温暖的家，失去了健全的爱，往往会产生一系列的情绪问题、学习问题和交往问题。作为教育工作者，要认真研究这类孩子，抚慰他们受到创伤的心灵，解除他们的困惑，使得他们能够健康的成长。
一、单亲家庭孩子的心理现状分析
由于父母的离异，家庭的破裂，长期生活在这样不稳定的单亲家庭中的孩子，往往会缺乏良好的教育与及时的正确引导，会出现与普通的、健全的家庭的孩子不一样的心理，在辨别能力、认知水平及塑造人格方面，他们存在更多的不足与缺陷，同时还表现出一些消极的不良情绪和行为等心理问题，具体分析主要有以下几点：
（一）自卑自闭心理。面对破碎的家庭，年幼的孩子往往比父母遭受更大的打击，加上他们的自我调整能力不完善，一时很难接受家庭解体的事实。他们会表现得沉默寡言，不愿意提起父母的事情，其实心里想着“我不如人”“我与其他人不同”，对自己怀有否定的态度和情感体验，缺乏生活的积极性和主动性，长期生活在自卑、抑郁的氛围中；不愿意和他人交往，将自己禁锢在个人的心灵空间里，怕遭到同学的讥笑，情感易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷的状态中。
（二）迷茫感。单亲家庭孩子由于缺乏家庭的正确引导，难以树立正确的人生观、价值观，对未来只有迷茫，看不到光明，找不到出路，没有明确的努力方向，因而表现出学习动力不足，学习成绩下降的情况。
（三）独尊心理。有的单亲家庭孩子由于缺少管教，或是不接受继父母的管教，养成了上不服天，下不服地的惟我独尊的心理特点，时时处处以自我为中心，眼中容不下任何人，目空一切。他们还自私自利，不关心集体，不参加公益活动，不遵守校规班纪，我行我素，成为学校的问题孩子。
（四）逆反心理。因父母的离异，这些孩子会对家庭产生一种厌恶感，衍生出抵触的心理，不愿跟父母说话，不愿意听父母的忠言相劝，甚至故意找茬，与父母成为对立面。这种逆反的心理更是蔓延到学校，不尊重老师，与同学敌对，一言不合就会使用暴力，甚至用行动来报复身边的人，明知故犯，缺乏道德和社会责任感，对学校或家长正面积极的教育充耳不闻。
二、单亲家庭孩子的教育对策
教者父母心。作为老师，应该善待自己的每一个孩子，把每一个孩子当作自己的子女，决不能厚此薄彼；作为老师，应该树立起每个孩子的自信心，让每个孩子认识到自己的价值；作为老师，理应在单亲家庭的孩子身上倾注更多的爱，让失去翅膀的天使，重新学会飞翔；作为老师，要为蜷缩在黑暗角落里的灵魂，点一盏灯，开启他们沉重的心扉，笑迎晴空。作为老师，教育好单亲家庭的孩子责无旁贷，任重而道远。
（一）多些沟通，理解他们内心的感受
人们常说：理解万岁。理解是沟通的桥梁，沟通从心灵开始。只有走近心灵，才能深入他们内心世界，理解了他们内心的感受，拉近心灵的距离，这样有助于促进转化。平时要多对他们的学习、身体和生活全面了解，及时关爱他们，做他们的知心人、贴心人，同时要让他们知道老师的想法，知道老师是尊重他们，帮助他们，不但是他们的师长更是他们的朋友。沟通，走进孩子们内心世界，我们会发现他们内心世界的是那么丰富、鲜活，又是那么纯真、智趣，这需要更多的耐心引导，还给他们一个积极乐观的心态。
（二）多些关爱，抚慰他们心灵的创伤
对离异家庭的孩子来说，最缺失的是完整的爱，是家庭的温暖。在学习困难时，及时给予帮助，配对辅导；在生活上，知冷知热，及时送出温暖，用真情来感动他们。同时要紧密连同学校和班级，在特定的时间，特殊的节日等开展一系列的“爱心”活动，发挥集体力量来帮助他们，用集体的温暖融化他们。利用双休日，对他们进行家访、组织他们外出游玩，在游玩的过程中感受良好的社会风气，改善人际关系。通过一系列活动，使这些孩子在校生活得充实，心情愉快，在家活得有盼头，逐渐弥补了家庭变故给他们带来的精神创伤。
（三）多些信任，鼓励他们走出阴霾
外国演员乔伊斯兄弟说过：“爱最好的证明就是信任。”对这个特殊的群体，我们应当充分地相信他们，让他们明白老师信任他们、尊重他们的，对他们可以“委以重任”，创造条件发挥他们的才能，比如委任他们参加学校、班务、学科管理。在他们失败时，以坚信的口吻，鼓舞他们；在他们成功时，以真诚的态度，祝贺他们。让他们改造自己，提高自己，完善自己。用自己的一言一行使孩子感到你是一个可亲近的大朋友，这将会带给他们以心理上的安全感，让他们时时处处不怕出错，不怕走弯路，奋起直追。这样不仅可以帮助其找回自尊，树立自信心，还有助于把注意力更多地转移到班级工作和学习中，消除负面因素的影响，促进其身心健康成长。
（四）多些肯定，帮助他们克服自卑
对于自卑的孩子，我们最好带上“放大镜”去寻找他们的“闪光点”，及时加以肯定，从而树立自信心。在学习上，还有班级文艺、体育、科技等活动中，对于他们的每一个微小进步都该及时肯定、鼓励和赞赏；让他们发挥其特长，实现自我价值，充分体会到成功的喜悦，增强自信心。对单亲家庭的孩子要多一点鼓励，少一点指责；多一点温情，少一点冷漠，帮助他们勇敢面对生活，走出家庭的阴影。
单亲家庭的孩子相当于社会的弱势群体，应该给予更多爱，补全情感的残缺；加倍关注他們的心理的健康成长，帮助他们走出家庭破裂的阴影，重新认识自我，肯定自我，接纳自我，发挥他们自己的潜力，重树信心，重燃生活的热情，让他们的心理素质全面、健康地发展，成就社会的和谐！
参考文献：
[1]谢朝艳.单亲家庭对子女教育的影响及对策[D].华中师范大学，2012.
[2]苏晓丽.单亲家庭子女教育初探[J].科教文汇（中旬刊），2010，03.
【关键词】单亲家庭；心理现状；教育对策
进入二十一世纪后，随着经济的高速发展，社会文化呈现出多元化的取向，人们的婚姻观、家庭观发生了变化，离婚率不断上升，单亲家庭日益增加，由此产生的单亲家庭的子女，已成为一个庞大的社会群体，他们失去了温暖的家，失去了健全的爱，往往会产生一系列的情绪问题、学习问题和交往问题。作为教育工作者，要认真研究这类孩子，抚慰他们受到创伤的心灵，解除他们的困惑，使得他们能够健康的成长。
一、单亲家庭孩子的心理现状分析
由于父母的离异，家庭的破裂，长期生活在这样不稳定的单亲家庭中的孩子，往往会缺乏良好的教育与及时的正确引导，会出现与普通的、健全的家庭的孩子不一样的心理，在辨别能力、认知水平及塑造人格方面，他们存在更多的不足与缺陷，同时还表现出一些消极的不良情绪和行为等心理问题，具体分析主要有以下几点：
（一）自卑自闭心理。面对破碎的家庭，年幼的孩子往往比父母遭受更大的打击，加上他们的自我调整能力不完善，一时很难接受家庭解体的事实。他们会表现得沉默寡言，不愿意提起父母的事情，其实心里想着“我不如人”“我与其他人不同”，对自己怀有否定的态度和情感体验，缺乏生活的积极性和主动性，长期生活在自卑、抑郁的氛围中；不愿意和他人交往，将自己禁锢在个人的心灵空间里，怕遭到同学的讥笑，情感易陷入忧郁、沮丧、悲观和苦闷的状态中。
（二）迷茫感。单亲家庭孩子由于缺乏家庭的正确引导，难以树立正确的人生观、价值观，对未来只有迷茫，看不到光明，找不到出路，没有明确的努力方向，因而表现出学习动力不足，学习成绩下降的情况。
（三）独尊心理。有的单亲家庭孩子由于缺少管教，或是不接受继父母的管教，养成了上不服天，下不服地的惟我独尊的心理特点，时时处处以自我为中心，眼中容不下任何人，目空一切。他们还自私自利，不关心集体，不参加公益活动，不遵守校规班纪，我行我素，成为学校的问题孩子。
（四）逆反心理。因父母的离异，这些孩子会对家庭产生一种厌恶感，衍生出抵触的心理，不愿跟父母说话，不愿意听父母的忠言相劝，甚至故意找茬，与父母成为对立面。这种逆反的心理更是蔓延到学校，不尊重老师，与同学敌对，一言不合就会使用暴力，甚至用行动来报复身边的人，明知故犯，缺乏道德和社会责任感，对学校或家长正面积极的教育充耳不闻。
二、单亲家庭孩子的教育对策
教者父母心。作为老师，应该善待自己的每一个孩子，把每一个孩子当作自己的子女，决不能厚此薄彼；作为老师，应该树立起每个孩子的自信心，让每个孩子认识到自己的价值；作为老师，理应在单亲家庭的孩子身上倾注更多的爱，让失去翅膀的天使，重新学会飞翔；作为老师，要为蜷缩在黑暗角落里的灵魂，点一盏灯，开启他们沉重的心扉，笑迎晴空。作为老师，教育好单亲家庭的孩子责无旁贷，任重而道远。
（一）多些沟通，理解他们内心的感受
人们常说：理解万岁。理解是沟通的桥梁，沟通从心灵开始。只有走近心灵，才能深入他们内心世界，理解了他们内心的感受，拉近心灵的距离，这样有助于促进转化。平时要多对他们的学习、身体和生活全面了解，及时关爱他们，做他们的知心人、贴心人，同时要让他们知道老师的想法，知道老师是尊重他们，帮助他们，不但是他们的师长更是他们的朋友。沟通，走进孩子们内心世界，我们会发现他们内心世界的是那么丰富、鲜活，又是那么纯真、智趣，这需要更多的耐心引导，还给他们一个积极乐观的心态。
（二）多些关爱，抚慰他们心灵的创伤
对离异家庭的孩子来说，最缺失的是完整的爱，是家庭的温暖。在学习困难时，及时给予帮助，配对辅导；在生活上，知冷知热，及时送出温暖，用真情来感动他们。同时要紧密连同学校和班级，在特定的时间，特殊的节日等开展一系列的“爱心”活动，发挥集体力量来帮助他们，用集体的温暖融化他们。利用双休日，对他们进行家访、组织他们外出游玩，在游玩的过程中感受良好的社会风气，改善人际关系。通过一系列活动，使这些孩子在校生活得充实，心情愉快，在家活得有盼头，逐渐弥补了家庭变故给他们带来的精神创伤。
（三）多些信任，鼓励他们走出阴霾
外国演员乔伊斯兄弟说过：“爱最好的证明就是信任。”对这个特殊的群体，我们应当充分地相信他们，让他们明白老师信任他们、尊重他们的，对他们可以“委以重任”，创造条件发挥他们的才能，比如委任他们参加学校、班务、学科管理。在他们失败时，以坚信的口吻，鼓舞他们；在他们成功时，以真诚的态度，祝贺他们。让他们改造自己，提高自己，完善自己。用自己的一言一行使孩子感到你是一个可亲近的大朋友，这将会带给他们以心理上的安全感，让他们时时处处不怕出错，不怕走弯路，奋起直追。这样不仅可以帮助其找回自尊，树立自信心，还有助于把注意力更多地转移到班级工作和学习中，消除负面因素的影响，促进其身心健康成长。
（四）多些肯定，帮助他们克服自卑
对于自卑的孩子，我们最好带上“放大镜”去寻找他们的“闪光点”，及时加以肯定，从而树立自信心。在学习上，还有班级文艺、体育、科技等活动中，对于他们的每一个微小进步都该及时肯定、鼓励和赞赏；让他们发挥其特长，实现自我价值，充分体会到成功的喜悦，增强自信心。对单亲家庭的孩子要多一点鼓励，少一点指责；多一点温情，少一点冷漠，帮助他们勇敢面对生活，走出家庭的阴影。
单亲家庭的孩子相当于社会的弱势群体，应该给予更多爱，补全情感的残缺；加倍关注他們的心理的健康成长，帮助他们走出家庭破裂的阴影，重新认识自我，肯定自我，接纳自我，发挥他们自己的潜力，重树信心，重燃生活的热情，让他们的心理素质全面、健康地发展，成就社会的和谐！
参考文献：
[1]谢朝艳.单亲家庭对子女教育的影响及对策[D].华中师范大学，2012.
[2]苏晓丽.单亲家庭子女教育初探[J].科教文汇（中旬刊），2010，03.