93例极低出生体重儿的观察及护理

来源 :中国美容医学·综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hongshouwang123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)10-0214-01极低出生体重儿(Very Low Birth Weith Infant,以下简称 VLBWL)是指出生体重小于或等于1500g的新生儿[1]。一般认为早产儿或小于胎龄儿,由于各器官功能发育尚不完善,免疫功能低下,易发生低体温,呼吸暂停,喂养不耐受,感染等疾病。在新生儿中以VLBWL的死亡率为最高,因此对他们加强临床观察及护理干预特别重要。2010年1月至2010年12月我科共收治VLBWL 93例,现报告如下:
  1临床资料
  1.1入院资料:我科2010年1月-2010年12月共收治VLBWL93例,男48例,女45例,胎龄>30周61例,≤30周32例,单胎妊娠77例,双胎妊娠15例,多胎妊娠1例,出生体重>1000g 82例,≤1000 g 11例,平均出生体重1269±189.6g,最低690g。
  1.2结果:经住院治疗成活出院82例,其中>1000g成活出院74例,≤1000 g成活出院8例,死亡4例,签字放弃治疗自动出院7例,出现呼吸暂停及呼吸窘迫62 例,高胆红素血症75 例,感染16 例,其它并发症 18例,住院天数最短1天,最长80天,平均30天,出院平均体重达到1694克,其中出生体重690g患儿出院时达到体重2150g。
  2护理
  2.1体温的管理:VLBWL体温调节中枢极不完善,体表面积大,加之皮下脂肪少,表皮角化差,易散熱,体温常升降不定,因此对环境温度要求高,需密切观察体温变化,防止体温骤升骤降,预防硬肿症及其它并发症的发生。因此对所有入住我科的VLBWL均在第一时间予远红外线辐射床保暖,待病情稳定后转暖箱保暖,并按其出生体重和日龄进行暖箱温度调节,保持患儿皮肤温度在36.5°C左右。在患儿体温升至正常之前,每1h时测量体温1次,升至正常后每2-4h测量体温1次,并根据体温随时调整箱温,箱内湿度保持在55-65%之间,使其代谢及氧消耗维持最低,有效地降低其死亡率。各项护理操作尽量集中在暖箱内进行,避免操作窗频繁及长时间开放,出现体温波动。
  2.2呼吸的管理:VLBWL的早产儿由于呼吸中枢发育不完善,肺扩张能力有限,肺的表面活性物质产生不足,极易发生呼吸暂停和新生儿肺透明膜病。治疗中密切观察病情,给予心电监护仪进行心率、呼吸及血氧饱和度监测,保持呼吸道通畅,对呼吸障碍的患儿可在肩胛骨下垫一软垫,使其颈部成轻度伸展体位。出现呼吸暂停时给皮肤以物理刺激,如轻叩足底2-3下、托背等[2]方法使其恢复自主呼吸。对使用肺表面活性物质(PS)治疗时,密切配合医生清理呼吸道分泌物,用药后6小时避免吸痰。使用氧疗过程中,严格掌握用氧指征,当血氧饱和度低于85%时给予吸氧,及时调整氧流量,吸氧情况下维持血氧饱和度在90-95%,并在出生4周时进行眼底检查,早期发现早产儿视网膜病变。
  2.3喂养的管理:VLMWI吸吮吞咽功能还不协调,但胃肠道机制已能适应胃肠道营养,提倡尽早开奶微量喂养。喂养方式根据患儿吸吮吞咽能力而选择经口喂养、滴管喂养或鼻饲喂养。生后12-24小时内予开奶,母乳喂养是VLMWI的最佳营养来源。开奶前以5%葡萄糖0.5-1ml鼻饲或经口喂2次,无呕和腹胀即可开奶。常规采用管饲重力喂养,即把奶液放入注射器,提高胃管使奶液依靠重力自然流入。每次管饲前均抽吸胃内残留量,如胃内残留量超过上次奶量25%时则报告医生减少奶量或暂停喂奶一次,同时需将胃管内容物和空气吸出,避免因冷空气或胃管残存液体进入胃内,引起消化功能紊乱。管饲完毕可用5%葡萄糖0.5-1ml冲管。在管饲的同时,对患儿辅以非营养性吸吮,每日6次,每次5-6min。非营养性吸吮的训练可增加肠蠕动,促进胃泌素及胃动素分泌,增强消化功能,同时非营养性吸吮可使患儿感到温暖安全,提高对各种刺激的耐受性。
  2.4感染管理:VLMWI由于免疫功能不成熟,抵抗力极,易引起感染。对此我们以预防为主,严格执行消毒隔离制度,严格无菌技术操作。患儿所用的衣服及床单每日更换消毒,室内每日用空气循环消毒机进行空气消毒,暖箱每日清水擦拭,每周更换并终末消毒暖箱。医护人员接触每个患儿必须洗手或用速干消毒液消毒手。室内空气、物表、工作人员的手、用具(奶具被服等),每月采样做细菌培养、工作人员若患有呼吸道疾病应暂时休息或调出。最大限度减少新生儿感染的发生。
  2.5促进舒适护理,减少不良刺激噪音、光线或疼痛对VLMWI正在发育中的大脑有很多副作用,可影响其生长发育,造成一系列的近期或远期的不良影响。护理人员提供人性化的关怀,以创造VLMWI良好的生长环境。在护理治疗工作中,应做到“四轻”:说话轻、走路轻、关门轻、操作轻。各种仪器的报警声及时处理,保持室内安静。在执行浸入性治疗,如注射、采血、吸痰时给予肢体支持(一手握住婴儿的双膝将双腿靠近躯体,另一手掌轻压上肢使其靠近胸前),使其形成屈曲体位。室内避免阳光照射,用毛毯覆盖暖箱形成黑暗,患儿采用鸟巢式护理[3],温暖柔软的鸟巢就好像母亲的子宫,让他们感到安全舒适,有利于睡眠,促进生长发育。
  3小结
  随着围生医学及新生儿急救技术的发展,极低出生体重儿的存活率逐年提高。VLMWI存活率标志着医院的医疗水平,护理质量是医疗质量的重要组成部分。“三分治疗,七分护理”, 对VLMWI护理工作尤为重要,通过对93例VLBWI的观察及护理,针对其各器官脏器发育不成熟的特点,采用全方位护理,围绕体温、呼吸、营养支持、预防感染等重要环节护理,为患儿生长提供适宜的中性环境温度,减少耗氧量。根据病情采用不同的喂养方式方法,保证营养的有效供给,促进健康发育成长。严格执行消毒隔离制度,可有效预防交叉感染。采用舒适护理、鸟巢式护理,可以创造良好的生长环境。参考文献
  [1]金汉珍.黄得珉.官希吉.实用新生儿学[M].第3版.北京:人民出版社,2003:200
  [2]迟友秀.极低体重儿的护理[J].淮海医药,2004,22(3):224-225
  [3]余捷文.金伟.发展性照顾理念在NICU早产儿护理中的应用[J].护理学报.2008,15(2)
其他文献
【中图分类号】R473.6【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)10-0205-02术后腹胀是脊柱损伤术后一种常见并发症,它能导致患者腹痛,烦躁,焦虑,食欲下降等,严重者可使膈肌上升,导致呼吸困难;也可使下腔静脉受压,影响血液回流,诱发下腔静脈血栓形成,可直接影响创伤后的治疗及恢复[1]。临床上这一症状常被医护人员忽视,以致增加了患者的痛苦。我科针对2009年12月~2010年
期刊
【中图分类号】R647【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)10-0206-01报告电击伤致心跳呼吸停止的护理1例如下:  1临床资料  患者,男,33岁,职业:厨师,主因不慎触及220V电压线,15分钟后致意识丧失,呼之不应,口吐白沫,口唇发绀,现场人员对其进行人工呼吸及胸外心脏按压,呼叫“120”急救电话急救。到达现场体查:P:0 次/分, R:0次/分, BP:0/0mm
期刊
期刊
【中图分类号】R743.3 【文献标识码】A 【文章编号】1008-6455(2011)12-0229-01  脑卒中是临床常见病和多发病,己经成为仅次于缺血性心脏病和肿瘤的第三个导致死亡的原因。脑卒中约有80%的病人遗留有不同程度的功能障碍,其中运动功能障碍发生率最高,直接影响着患者的生存质量,是脑卒中偏瘫康复中巫待解决的重要问题。本文即研究空气波压力仪对中风偏瘫患者肢体功能的影响。  1 临床
期刊
【中图分类号】R471.73【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)10-0209-02子宫内翻是指子宫底部向宫腔内陷入,甚至自宫颈翻出的病变,这是一种分娩期少见而严重的并发症,多数发生在第3产程,如不及时处理,往往因休克、出血导致产妇在3~4h内死亡。Shan Hosseini等(1989)报道子宫内翻发生率约为1∶6400次分娩,Platt等(1981)报道发生率约为1∶21
期刊
The gathering systems of crude oil are greatly endangered by thefine sand and soil in oil. Up to now, how to separate sand from the viscid oil is still a techni
【中图分类号】R47【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)10-0211-01胆囊炎和胆石症较为常见的方法是实施胆囊切除术,我科自2008年7月-2009年7月共施行胆囊切除术 200例,其中发生腹腔感染者15例,现结合临床报告如下。  1资料与方法  1.1一般资料:本组共15例。男7例,女8例,年龄13~74岁,平均46岁。术中见胆囊穿孔者2例,未穿孔者13例,手术置于引流
期刊
【中图分类号】R473.6【文献标识码】B【文章编号】1008-6455(2011)10-0210-01胰十二指肠切除术(PD)是腹部外科最为复杂的手术之一[1],随着手术技术及围术期治疗方法的不断进步,并发症的发生率已逐步下降,但术后出血仍是该手术最危险的常见并发症,发生率5%~18%,病死率高达14%~38%[2-3]。预见性护理是以提高治疗和护理效果为目的的全程优質服务 , 其采取先预防后治
期刊
摘要: 班级好比学校的细胞,是学校教育教学的基层组织,是师生开展活动的最基本组织形式。而班主任就是本班学生的组织者、领导者和教育者。可想而知,班主任在一个学校里承担着多么重要的职责!  关键词: 班主任 学生 基本素质    班主任是班级这个大集体的引路人,其任务是要带好班级,教好学生。特别是在现行的教改理念下,带好一个班,更好地成为校领导的得力助手,是我们每一位班主任都要研究的话题。  要想当好