摘 要：每一个从事幼儿教育事业的工作者在工作中，不可避免地都会遇到这样一个问题：幼儿在来到幼儿园的时候会出现不适应的状况。要使幼儿更好地适应幼儿园的环境，就需要家长积极配合幼儿园各项工作的开展，使幼儿园的氛围更加融洽，确保幼儿能够更好地融入进去。在本文中，笔者针对如何开展新入园幼儿家长工作提出了一些建议，希望能够为广大的幼儿教育工作者提供参考。
　　关键词：幼儿园；家长工作；策略研究
　　每当新学期来临的时候，我们总会在校门口看到很多幼儿大哭大闹，不想和自己的父母分开，也不想上幼儿园。这给家长带来了一定的烦恼和忧虑，担心幼儿会不会不适应幼儿园的生活，担心幼儿能否和其他小朋友愉快地相处。因此，解决好这些问题，做好与家长的沟通工作，就成为所有幼儿园教师的主要工作难题。
　　一、事先做好家长的思想教育工作
　　第一，在家长选择幼儿园之前，幼儿园就要把一些入园须知传达给家长，主要包括以下几个方面的内容：幼儿要具备一定的自理能力；幼儿一定要养成良好的作息规律，尽量使家中的作息规律和幼儿园的相同；家长要鼓励幼儿，让幼儿认为上幼儿园是一件有趣的事情；家长应准备好幼儿入园的一些必备的物品。
　　第二，教师要在幼儿园开学的前一周与幼儿家长进行联系，如果可以的话，最好亲自登门家访，主要是对幼儿平常的生活状况进行了解，包括幼儿的生活自理能力情况，能否自己吃饭以及上厕所；幼儿的性格如何，是外向还是内向，在人际交往方面能否很快地和其他幼儿融入一起，有需要帮助的时候会不会及时讲出来，以及是否愿意分享等；幼儿的身体健康状况如何，有没有传染病或者先天性疾病，对哪些食物或者药物过敏等；幼儿在生活习惯上有没有特殊的要求，父母对教师有没有特殊的要求或者希望怎样教育幼儿等。教师要认真做好这些记录，因为这些是教师制订教育方案的重要依据。
　　二、让家长充分信任幼儿园
　　幼儿园在开学之前，要开一次家长会，将幼儿园的所有情况告知给家长。第一，教师要向家长介绍幼儿园各方面的状况。第二，教师要一一进行自我介绍，包括自己的联系方式也要告诉给家长。第三，要将幼儿园每天的吃饭时间、睡觉时间、接送时间以及委托服药等事情都让家长了解清楚。第四，还要从专业的角度为家长讲解幼儿上幼儿园出现焦虑、哭闹的原因，并给出相应的解决办法。比如，有一些幼儿刚到幼儿园，又哭又闹，家长于心不忍就想着把幼儿带回去，这样当第二次再送来时，幼儿的哭闹情绪会比第一次还严重。
　　家长要充分了解到，幼儿刚到一个陌生的环境所出现的各种不适应以及哭闹的现象都是非常合理的。但是在经过一段时间后，那些性格比较开朗，适应能力强的幼儿会很快融入新环境中，而那些性格内向、慢热型的幼儿也会在一段时期后和其他幼儿一起玩耍。所以父母在送幼儿时，一定要坚持每天都来，并且离开时候也不要过于留恋。另外，在接幼儿时也尽量按时来，如果过早会影响到其他幼儿，过晚还会使幼儿产生害怕、忧虑的情绪。
　　三、利用各种通信工具让家长了解幼儿的情况
　　在没上幼儿园之前，幼儿一直是待在家长身边的，不管是吃飯还是玩耍，始终都由家人陪伴。但是当步入幼儿园后，因为离开了家人，所以幼儿会很难适应。尽管有些家长做好了心理准备，但是还会时不时地打电话问下幼儿的情况：有没有吃饭？有没有睡午觉？有没有和小朋友吵架……即使教师对家长作给出了回应，但是仍然有一些家长不满足于和教师的电话沟通。为了更好地解决这一问题，教师可以充分利用各种通讯工具，比如微信、QQ，将幼儿的情况呈现给家长。有些父母担心幼儿的心情，教师就可以多多拍摄幼儿的表情；有些家长担心幼儿的吃饭、睡觉情况，教师就可以在幼儿吃饭时，录制视频发送给家长。除此之外，还可以将拍摄的照片用幻灯片放映出来，让每个家长都能看到幼儿的状态。这样一来，家长再送幼儿来幼儿园时，向教师询问的概率就会大大降低，也不会再出现过多的舍不得幼儿的情绪。幼儿在这样的环境下，也会更快地适应幼儿园的生活。
　　四、结束语
　　做好新入园幼儿的家长工作是一项比较困难的任务，需要广大幼儿教师用心规划，还要认真分析每一个幼儿的状况，从而更有针对性地去开展家长的工作。和谐的幼儿园氛围能够帮助幼儿更好地成长，也能赢得更多家长的信任，而这样一个氛围需要教师、幼儿园以及家长的共同努力才能创造出来。所以，教师一定要努力做好和幼儿家长的沟通工作，为了幼儿的发展和未来不断努力。
　　参考文献：
　　[1]张青琴. 让家长和幼儿一起适应、一起成长——新入园幼儿家长工作的策略[J]. 文理导航·教育研究与实践， 2013（3）：144.
　　[2]马容. 幼儿园教师开展家长工作的有效策略研究[J]. 科教导刊， 2017（9）：37.
　　[3]邓光容. 浅谈幼儿教师家长工作之“四心”策略[J]. 新教育时代：教师版， 2016（27）.