【摘 要】
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随着新课改的推进，课堂教学的目标不再是对知识进行教授，教师的最终目的也从提升学生成绩变成了对学生能力的培养。在这种情况下，落实情感教育一跃成为初中语文教学中的重点。但农村院校存在师资资源短缺、教学设备落后等问题，所以很多教师不知道怎么开展情感教育。因此，本文就主要对新课改背景下的农村初中语文教学中的情感教育落实进行深入探究，旨在发挥情感教育最大效用，为学生成长为社会主义接班人奠定良好的基础。
【机 构】
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南通市海门区常乐初级中学/江苏省南通市
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随着新课改的推进，课堂教学的目标不再是对知识进行教授，教师的最终目的也从提升学生成绩变成了对学生能力的培养。在这种情况下，落实情感教育一跃成为初中语文教学中的重点。但农村院校存在师资资源短缺、教学设备落后等问题，所以很多教师不知道怎么开展情感教育。因此，本文就主要对新课改背景下的农村初中语文教学中的情感教育落实进行深入探究，旨在发挥情感教育最大效用，为学生成长为社会主义接班人奠定良好的基础。
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