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【摘要】学生作文完成之后，教师批改后需要课堂讲评，讲评方式多样，其中一定选择有示范性或有指导性的文章让学生在课上
交流，可交流标题的拟定，结构的组成，立意的确定，素材的运用，语言的组织等方面，通过交流，师生在作文写作上获得相关知识与技能，提高学生的作文信心和兴趣。活动过程中，的确调动了学生学习的热情，改变了讲评一言堂的现象，使作文讲评更接地气。
【关键词】作文交流；提高水平
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
同题作文，两个班百来个学生写，有多少奇想妙思，奇文妙彩，如不充分交流，一定是巨大的损失。
作文交流的方式很多，任何一种方式都会起到相应的作用，所谓的付出就有回报，也适用于作文交流。
原来思路是这样形成的。
郭二静同学的作文交流结束了，有三句话，同学记下来了，我也认真地记下来了。这三句话是：“安心，是一种生理状态，安心了，便能认清自己，不再彷徨。安心是一种生活智慧，安心了，便能摆脱人生的喧嚣与无奈。安心，是一种生命觉悟，安心了，便发现周围花团锦簇。”我和二静的交流问题是：“生理状态，生活智慧，生命觉悟这三个词你是如何想到的？为什么这样安排顺序？”二静听了很平静，她一定是胸有成竹的，于是我听到了自信的回答：“当我写下‘安心’二字时，我想到每个人都有心静的时候，也有心乱的时候，所以安心一定是一种生理状态，静和乱都是正常，但需要学会化乱为静。接着我就又想，人们心乱心静许多时候是因为我们周围的世界喧嚣无奈纷扰多，那么就需要一种生活智慧去面对去化解。尽管这樣，但人们总会觉得人不如意事十之八九，但有时想想，美好的生活就在身边，幸福就在身边，成功就在眼前，于是我想到每一个人需要有一个生命的觉悟。我这样想着，三句话也就自然而然的从笔底流了出来。”
二静的交流让我们不只是欣赏了美文，而且也享受到了思想之花的绽放过程。
张威同学的“静的境界”中说了三句话：“在挫折中保持宁静，是静的第一境界。在成功中保持宁静，是静的第二境界。在宁静中保持宁静，是静的第三境界。”我就说，王国维有治学三境界，张威现在有宁静三境界，了得。那你和同学们交流一下，你是如何想这三个境界的？老练而持重的张威站起来说：“前两种境界人人都能想到，第三种境界的确费了许多心思，我就想呀，你说人生除了成功和挫折，那其他的算什么，也许是过程，也许是平凡，也许是普通，也许是默默无闻，人呀，保持暂时的宁静容易，长时间的保持宁静也许就很难，于是就出现了现在的第三种境界。”张威的话让我和同学们感受到作文真像珍珠的形成，需要痛苦和艰辛呀。但痛苦之后，让人感受到了哲理哲思哲文，痛快。
原来段落是这样形成的：“互动需要理解真诚。物质时代，各种‘厚黑学’‘成功法’充斥眼球，有人竟妄想学会某种技巧武装自己从而所向披靡，他人尽为我所用，真愚之至也！我们都会判断对面之人的真诚有多少，来决定是否相交，最怕自以为高明，堵上了所有真诚的大门。‘折梅逢驿使，寄与陇头人’是乐于分享的真诚；‘约客不来过夜半，闲敲棋子落灯花’是甘心等待的真诚；‘念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民’是幸得知己的真诚。欲获得他人真心，请记住：保持真诚。”
以上是上官同学文中的一个段落。看了这个段落，我就和上官同学说，把你写这一段的思维过程说一说，他说：我是这样想的，先从现实反面写理解真诚的必要性，再从正面写真诚具体是什么，然后收束，重申主题，整段采用正反对比的方法。我鼓励了他，并问：那愚的原因是什么？他思考后，改写如下：
互动需要真诚。物质膨胀的时代，各种“厚黑学”“成功法”充斥眼球，有人竟妄想学会用某种技巧武装自己从而所向披靡，真愚之至也！因为要想人人为我，必我为人人。精诚所至，金石为开。“折梅逢驿使，寄予陇头人”是乐于分享的真诚，“约客不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是甘心等待的真诚，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是甘于奉献的真诚。欲获得他人真心，请记住：保持真诚。
原来素材是这样使用的。“写规则，就会想到规则很重要，于是想到了康德的名言：世界上有两样东西越想越觉得令人敬畏，那就是我们头顶的灿烂星空和人们心中的道德准则。遵守规则就要注重细节，于是就会想到不遵守规则的后果，苏联航天计划的一点之差造成了机毁人亡的惨剧；安东尼奥一缰之失造成了整个罗马历史的改写；核电站主机上一根导线的接错铸成了切尔诺贝利上空不散的死亡阴云。于是会想到名句：千里之堤，溃于蚁空。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是雅田关于素材的话，看来素材的使
用受思想的引导，你如何想，决定着你用什么样的素材。原来标题是这样拟定的。原亚妮同学的作文标题是“最炫冷月光”，你不懂，问她写宁静这样的话题你怎就想到了这样的题目，亚妮微笑着说：“我想起个形象些的标题，起什么呢？我就想到什么最能让自己的心静下来呢，于是想到自己看到月亮最能静下来，于是就仿‘最炫民族风’起了‘最炫冷月光’。”
路芷涵写换一种角度的话题作文时，用了这样的标题：让思维转个弯。她就是因为一则材料作文的内容中有这样一句话“孩子的目光是不会转弯的”而想到的，又联想到同学演讲时说的“两点之间的直线未必是最短的”，于是拟定出了自己的标题。学会转弯，人生的逆境可能就会成为垫脚石，人生中的虚名就不会蒙苍自己的双眼，人生中的平淡就不会变得平庸。
最远的距离，是你站在我面前，我却不懂你。学生作文亦是，要懂学生的作文，一定要让他们说说，学生说，老师听，一定是美妙时刻，让人难忘的时刻。
参考文献
[1]王金战，安学军，侯成宾.轻松搞定高中语文写作[M].北京：外语教学与研究出版社，2014.
[2] 周成平. 魅力教师的修炼[M]. 南京：江苏人民出版社，2007.
（编辑：张驰）
交流，可交流标题的拟定，结构的组成，立意的确定，素材的运用，语言的组织等方面，通过交流，师生在作文写作上获得相关知识与技能，提高学生的作文信心和兴趣。活动过程中，的确调动了学生学习的热情，改变了讲评一言堂的现象，使作文讲评更接地气。
【关键词】作文交流；提高水平
【中图分类号】G623 【文献标识码】A
同题作文，两个班百来个学生写，有多少奇想妙思，奇文妙彩，如不充分交流，一定是巨大的损失。
作文交流的方式很多，任何一种方式都会起到相应的作用，所谓的付出就有回报，也适用于作文交流。
原来思路是这样形成的。
郭二静同学的作文交流结束了，有三句话，同学记下来了，我也认真地记下来了。这三句话是：“安心，是一种生理状态，安心了，便能认清自己，不再彷徨。安心是一种生活智慧，安心了，便能摆脱人生的喧嚣与无奈。安心，是一种生命觉悟，安心了，便发现周围花团锦簇。”我和二静的交流问题是：“生理状态，生活智慧，生命觉悟这三个词你是如何想到的？为什么这样安排顺序？”二静听了很平静，她一定是胸有成竹的，于是我听到了自信的回答：“当我写下‘安心’二字时，我想到每个人都有心静的时候，也有心乱的时候，所以安心一定是一种生理状态，静和乱都是正常，但需要学会化乱为静。接着我就又想，人们心乱心静许多时候是因为我们周围的世界喧嚣无奈纷扰多，那么就需要一种生活智慧去面对去化解。尽管这樣，但人们总会觉得人不如意事十之八九，但有时想想，美好的生活就在身边，幸福就在身边，成功就在眼前，于是我想到每一个人需要有一个生命的觉悟。我这样想着，三句话也就自然而然的从笔底流了出来。”
二静的交流让我们不只是欣赏了美文，而且也享受到了思想之花的绽放过程。
张威同学的“静的境界”中说了三句话：“在挫折中保持宁静，是静的第一境界。在成功中保持宁静，是静的第二境界。在宁静中保持宁静，是静的第三境界。”我就说，王国维有治学三境界，张威现在有宁静三境界，了得。那你和同学们交流一下，你是如何想这三个境界的？老练而持重的张威站起来说：“前两种境界人人都能想到，第三种境界的确费了许多心思，我就想呀，你说人生除了成功和挫折，那其他的算什么，也许是过程，也许是平凡，也许是普通，也许是默默无闻，人呀，保持暂时的宁静容易，长时间的保持宁静也许就很难，于是就出现了现在的第三种境界。”张威的话让我和同学们感受到作文真像珍珠的形成，需要痛苦和艰辛呀。但痛苦之后，让人感受到了哲理哲思哲文，痛快。
原来段落是这样形成的：“互动需要理解真诚。物质时代，各种‘厚黑学’‘成功法’充斥眼球，有人竟妄想学会某种技巧武装自己从而所向披靡，他人尽为我所用，真愚之至也！我们都会判断对面之人的真诚有多少，来决定是否相交，最怕自以为高明，堵上了所有真诚的大门。‘折梅逢驿使，寄与陇头人’是乐于分享的真诚；‘约客不来过夜半，闲敲棋子落灯花’是甘心等待的真诚；‘念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民’是幸得知己的真诚。欲获得他人真心，请记住：保持真诚。”
以上是上官同学文中的一个段落。看了这个段落，我就和上官同学说，把你写这一段的思维过程说一说，他说：我是这样想的，先从现实反面写理解真诚的必要性，再从正面写真诚具体是什么，然后收束，重申主题，整段采用正反对比的方法。我鼓励了他，并问：那愚的原因是什么？他思考后，改写如下：
互动需要真诚。物质膨胀的时代，各种“厚黑学”“成功法”充斥眼球，有人竟妄想学会用某种技巧武装自己从而所向披靡，真愚之至也！因为要想人人为我，必我为人人。精诚所至，金石为开。“折梅逢驿使，寄予陇头人”是乐于分享的真诚，“约客不来过夜半，闲敲棋子落灯花”是甘心等待的真诚，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是甘于奉献的真诚。欲获得他人真心，请记住：保持真诚。
原来素材是这样使用的。“写规则，就会想到规则很重要，于是想到了康德的名言：世界上有两样东西越想越觉得令人敬畏，那就是我们头顶的灿烂星空和人们心中的道德准则。遵守规则就要注重细节，于是就会想到不遵守规则的后果，苏联航天计划的一点之差造成了机毁人亡的惨剧；安东尼奥一缰之失造成了整个罗马历史的改写；核电站主机上一根导线的接错铸成了切尔诺贝利上空不散的死亡阴云。于是会想到名句：千里之堤，溃于蚁空。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这是雅田关于素材的话，看来素材的使
用受思想的引导，你如何想，决定着你用什么样的素材。原来标题是这样拟定的。原亚妮同学的作文标题是“最炫冷月光”，你不懂，问她写宁静这样的话题你怎就想到了这样的题目，亚妮微笑着说：“我想起个形象些的标题，起什么呢？我就想到什么最能让自己的心静下来呢，于是想到自己看到月亮最能静下来，于是就仿‘最炫民族风’起了‘最炫冷月光’。”
路芷涵写换一种角度的话题作文时，用了这样的标题：让思维转个弯。她就是因为一则材料作文的内容中有这样一句话“孩子的目光是不会转弯的”而想到的，又联想到同学演讲时说的“两点之间的直线未必是最短的”，于是拟定出了自己的标题。学会转弯，人生的逆境可能就会成为垫脚石，人生中的虚名就不会蒙苍自己的双眼，人生中的平淡就不会变得平庸。
最远的距离，是你站在我面前，我却不懂你。学生作文亦是，要懂学生的作文，一定要让他们说说，学生说，老师听，一定是美妙时刻，让人难忘的时刻。
参考文献
[1]王金战，安学军，侯成宾.轻松搞定高中语文写作[M].北京：外语教学与研究出版社，2014.
[2] 周成平. 魅力教师的修炼[M]. 南京：江苏人民出版社，2007.
（编辑：张驰）