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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）03-000-01
摘 要 我国目前对于青少年的教育事业十分重视，尤其是关注于中学生的教育培养以及其心理健康等问题。初中学生处于青春期，生理和心理上都在快速发展，变化性大。对于如何正确引导青少年成长是教育者们不变的话题。而初中体育课外活动便成了教育者们不二的选择。体育活动是为增强学生身体健康和心理健康而设置的课程，它为初中学生的身心健康起了重要作用。
关键词 初中 课外活动 管理措施
初中学生的教育问题越来越备受关注，如何让祖国的花朵健康茁壮地成长，是各校园及老师们的重要课题。而如何管理和实施初中体育课外活动是我们必须思考的问题。初中体育课外活动的形式诸多，例如课间操，眼保健操等。这些课外活动不仅锻炼了学生，使其拥有强健的身体素质，更让其能劳逸结合，放松心情，提高学习效率。因而，找到有效的措施来管理体育课外活动已成为教育部迫不及待要解决的问题了。
一、初中体育课外活动的意义
（一）体育课外活动是体育课程的重要组成部分
我国注重培养初中学生的德，智，体多方面发展，因而体育课程早已设置于教育机构中，作为体育课程重要组成部分的体育课外活动也在教育水平提高的今天有所发展。由于教育部门对体育课外活动越来越重视，其活动时间有所延长，形式多样化，内容也越来越丰富。体育课程的学习是由体育理论知识和课外活动两大部分所组成的，其中，课外活动属于实践部分，理所应当地占了体育课程时间的大比例，它是基于体育理论知识来进行实际操作的。开展体育活动能提高学生的学习效率。
初中生在学校学习时间长，学习文化课程的过程十分疲累，略显枯燥，为充分发挥劳逸结合的作用，便采取开展体育课外活动的方式帮助学生减少压力，缓解疲劳。在进行体育课外活动后，能调动学生的学习积极性和提高学生对文化学习的兴趣。因而，在冗长的文化学习过程中穿插一段体育课外活动时间，有利于提高学生的学习效率，从而使得学生能最大限度的接收老师所传授的知识。
二、体育课外活动开展存在的问题
（一）体育课外活动时间短，缺少科学的统筹安排
在各学校里对学生的培养重点还是在于文化知识的教导，其文化知识课程几乎占满了学生的学习时间，使得体育课外活动的时间短之又短，甚至于在学生接近文化考试时被其它科目的老师所占用，以至于无法有效地实现开展体育课外活动的目的。此现象普遍出现，难以达到培养学生身体素质的最终效果。而且各学校对于安排体育课外活动课程的时间也有些问题，缺乏科学性，常常与运动的合理性背道而驰。
（二）开展体育课外活动时缺少体育技巧的教学，太过自由化
各学校在开展体育课外活动时，由于师资力量薄弱以及对体育课外活动研究还不深入，导致学生在参与体育课外活动时无法得到全方面的身体锻炼。体育教师在引导学生开展体育课外活动时未进行统一的系统的课程安排，缺乏专业的理论依据和实践能力。因此，在诸多体育课外活动的开展中，学生大多都是采取自由活动，从而无法实现预定的体育教学意义。
三、实施体育课外活动有效管理的正确方针
（一）制定科学的体育活动计划
在制定体育活动计划时，需严格按照《初中体育新课程标准》的要求来制定。所定的计划要认清各校自身的特点和实际情况并要遵守有关上级部门的规定，要选择合适的场地，根据四季的变化进行微观调整，要考虑到各个方面，尽量能面面俱到，从而制定出一个有效的科学的合理的体育活动计划。在制定计划后，要考察其是否可行和能进行多久，只有具有可行性才能将计划付诸于行动，只有具有时效性才能对其进行有效的管理。
（二）对体育课外活动的开展进行监督和評比
体育课外活动的开展不能采取放养模式，要对其进行监督管理和检查评比，以此来促进体育课外活动的发展。可对体育课外活动开展良好的班级或老师进行奖励，对开展的较差的班级或老师进行一定的惩戒并监督其改善，用奖惩的方式来避免犯错，提高积极性。对活动中所使用的器材要进行检查和保护，要对所发现的问题进行说明并及时改正。
（三）重视师资问题，加强对老师的专业培训
在当今社会，我们需要秉持科学发展观，具备创新精神，这已成为立足于社会的必备条件。而教育事业更是为了培养越来越多的创新人士，因而它自身就应有所创新。对于体育课外活动的开展，需要培养老师的创新能力，从而使其能教授出更多具有创造力的学生。体育老师作为开展体育课外活动的实施者，其肩负着重大责任，是体育教育事业中必不可少的组成部分。
（四）明确初中体育课外活动的管理方向
学校在对体育课外活动实施管理时，应注意其涉及的方面。如在人事方面的管理上，要注重如何调动管理者的积极性和发挥其作用；在财务方面的管理上，要尽可能取得上级领导的支持，合理分配资金，使其发挥最大效益；在信息方面的管理上，要充分发挥出其功能和作用。可开展社团活动并对其加以管理，让兴趣相投的同学自由组合，从而提高学生的兴趣，达到体育教学目的。
四、结束语
在体育教育制度改革的新环境下，对于开展体育课外活动有了新的要求和形式。因而，我们需要在透彻的认识新的教育制度和明确其所要达到的目的后，采取有效的管理方案，促使初中体育课外活动不断发展，实现体育教育目的。
参考文献：
[1] 李民.滨州市省示范初中课外体育活动[D].北京：北京体育大学.2010.
[2] 余海涛，薛君.广东肇庆市中学生课外体育活动现状调查与分析[J].惠州学院学报（自然科学版）.2010.30（3）.
[3] 潘绍伟，于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社.2009.
摘 要 我国目前对于青少年的教育事业十分重视，尤其是关注于中学生的教育培养以及其心理健康等问题。初中学生处于青春期，生理和心理上都在快速发展，变化性大。对于如何正确引导青少年成长是教育者们不变的话题。而初中体育课外活动便成了教育者们不二的选择。体育活动是为增强学生身体健康和心理健康而设置的课程，它为初中学生的身心健康起了重要作用。
关键词 初中 课外活动 管理措施
初中学生的教育问题越来越备受关注，如何让祖国的花朵健康茁壮地成长，是各校园及老师们的重要课题。而如何管理和实施初中体育课外活动是我们必须思考的问题。初中体育课外活动的形式诸多，例如课间操，眼保健操等。这些课外活动不仅锻炼了学生，使其拥有强健的身体素质，更让其能劳逸结合，放松心情，提高学习效率。因而，找到有效的措施来管理体育课外活动已成为教育部迫不及待要解决的问题了。
一、初中体育课外活动的意义
（一）体育课外活动是体育课程的重要组成部分
我国注重培养初中学生的德，智，体多方面发展，因而体育课程早已设置于教育机构中，作为体育课程重要组成部分的体育课外活动也在教育水平提高的今天有所发展。由于教育部门对体育课外活动越来越重视，其活动时间有所延长，形式多样化，内容也越来越丰富。体育课程的学习是由体育理论知识和课外活动两大部分所组成的，其中，课外活动属于实践部分，理所应当地占了体育课程时间的大比例，它是基于体育理论知识来进行实际操作的。开展体育活动能提高学生的学习效率。
初中生在学校学习时间长，学习文化课程的过程十分疲累，略显枯燥，为充分发挥劳逸结合的作用，便采取开展体育课外活动的方式帮助学生减少压力，缓解疲劳。在进行体育课外活动后，能调动学生的学习积极性和提高学生对文化学习的兴趣。因而，在冗长的文化学习过程中穿插一段体育课外活动时间，有利于提高学生的学习效率，从而使得学生能最大限度的接收老师所传授的知识。
二、体育课外活动开展存在的问题
（一）体育课外活动时间短，缺少科学的统筹安排
在各学校里对学生的培养重点还是在于文化知识的教导，其文化知识课程几乎占满了学生的学习时间，使得体育课外活动的时间短之又短，甚至于在学生接近文化考试时被其它科目的老师所占用，以至于无法有效地实现开展体育课外活动的目的。此现象普遍出现，难以达到培养学生身体素质的最终效果。而且各学校对于安排体育课外活动课程的时间也有些问题，缺乏科学性，常常与运动的合理性背道而驰。
（二）开展体育课外活动时缺少体育技巧的教学，太过自由化
各学校在开展体育课外活动时，由于师资力量薄弱以及对体育课外活动研究还不深入，导致学生在参与体育课外活动时无法得到全方面的身体锻炼。体育教师在引导学生开展体育课外活动时未进行统一的系统的课程安排，缺乏专业的理论依据和实践能力。因此，在诸多体育课外活动的开展中，学生大多都是采取自由活动，从而无法实现预定的体育教学意义。
三、实施体育课外活动有效管理的正确方针
（一）制定科学的体育活动计划
在制定体育活动计划时，需严格按照《初中体育新课程标准》的要求来制定。所定的计划要认清各校自身的特点和实际情况并要遵守有关上级部门的规定，要选择合适的场地，根据四季的变化进行微观调整，要考虑到各个方面，尽量能面面俱到，从而制定出一个有效的科学的合理的体育活动计划。在制定计划后，要考察其是否可行和能进行多久，只有具有可行性才能将计划付诸于行动，只有具有时效性才能对其进行有效的管理。
（二）对体育课外活动的开展进行监督和評比
体育课外活动的开展不能采取放养模式，要对其进行监督管理和检查评比，以此来促进体育课外活动的发展。可对体育课外活动开展良好的班级或老师进行奖励，对开展的较差的班级或老师进行一定的惩戒并监督其改善，用奖惩的方式来避免犯错，提高积极性。对活动中所使用的器材要进行检查和保护，要对所发现的问题进行说明并及时改正。
（三）重视师资问题，加强对老师的专业培训
在当今社会，我们需要秉持科学发展观，具备创新精神，这已成为立足于社会的必备条件。而教育事业更是为了培养越来越多的创新人士，因而它自身就应有所创新。对于体育课外活动的开展，需要培养老师的创新能力，从而使其能教授出更多具有创造力的学生。体育老师作为开展体育课外活动的实施者，其肩负着重大责任，是体育教育事业中必不可少的组成部分。
（四）明确初中体育课外活动的管理方向
学校在对体育课外活动实施管理时，应注意其涉及的方面。如在人事方面的管理上，要注重如何调动管理者的积极性和发挥其作用；在财务方面的管理上，要尽可能取得上级领导的支持，合理分配资金，使其发挥最大效益；在信息方面的管理上，要充分发挥出其功能和作用。可开展社团活动并对其加以管理，让兴趣相投的同学自由组合，从而提高学生的兴趣，达到体育教学目的。
四、结束语
在体育教育制度改革的新环境下，对于开展体育课外活动有了新的要求和形式。因而，我们需要在透彻的认识新的教育制度和明确其所要达到的目的后，采取有效的管理方案，促使初中体育课外活动不断发展，实现体育教育目的。
参考文献：
[1] 李民.滨州市省示范初中课外体育活动[D].北京：北京体育大学.2010.
[2] 余海涛，薛君.广东肇庆市中学生课外体育活动现状调查与分析[J].惠州学院学报（自然科学版）.2010.30（3）.
[3] 潘绍伟，于可红.学校体育学[M].北京：高等教育出版社.2009.