作为一名有着二十九年教龄的数学教师,我的经历简单而平凡,从一名乡村教师到一名城市教师,这种转变不能说不大.来到城里,我感受最深的是:农村孩子和城里的孩子,差异十分明显.农村学校的孩子,由于生于僻壤,受各种条件的制约,见得世面少,知识的储备不是十分丰富.每当上课时,他们几乎是瞪着眼睛听老师侃侃而谈,似乎老师的每一句话都是至高无尚的真理;而城市里的孩子,学习,生活条件都十分优越,家长对孩子的教育也很到位,从各个方面为孩子的成长创造条件,所以在他们的小脑袋里储存的东西多的有时候都出乎我的意料,似乎每时每刻他们的头脑里都要冒出许多为什么,需要老师解答.因此,在上每一节课之前我都要认真的研究教材,精心的备课,把每个教学环节设置的清清楚楚,唯恐在教学过程中出现失误.然而,百密一疏,事情有的时候偏偏不尽人意,在课堂上难免会碰到一些突发事件,打乱你的教学计划和安排,作为教师,该如何处理这些“小插曲”,也是一门艺术.