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[摘要] 民办高校团学组织建设，适应现代高等学校改革发展的需要，也顺应时代前进方向的要求，具有重大的现实意义和深远的历史意义。但民办高校的团学组织有其自身的特点，应灵活多样，积极探索有效的途径，不断创新与发展。本文在分析民办高校团学组织建设存在问题的基础上提出一些对策，为民办高校团学发展提供借鉴。
[关键词] 民办高校 团学组织建设 问题 对策
近些年来，我国民办高校呈现蓬勃发展的态势。2006年统计，全国民办高校已有1300多所，在校生至少在150万以上。民办高校大多数招收的是专科和三本生源，生源素质相对一本、二本要低，学生的学习自主性、自觉性、能动性相对弱。需要我们充分利用团学组织的作用来指引、帮助他们学会学习、学会生活，形成正确的人生观、价值观。在这种情况下，加强民办高校团组织的建设和学生组织建设，就显得特别重要和紧迫。
一、民办高校团学组织建设存在的问题
（1）民办高校团学组织在学生党建工作中的地位和作用不够明显。高校团学组织建设和学生党建工作具有很大的关联性，它们本质上都是为保持青年先进性的社会工作，其工作对象具有一定程度上的成长衔接性。“永远跟党走”是团学组织的工作使命，但是高校团学组织在落实自身角色定位的同时，没有很好地发挥其在青年工作上的优势，在执行好以党促团学和认真向党组织推荐优秀团学青年的同时，没有深刻地挖掘党团互动的可能性，使得许多行之有效的创新性团学活动没有被借鉴和延续到党建工作中。
（2）在团学建设工作中，团学教育没有一以贯之，而且教学上重外在灌输而忽视学生内在的自觉追求，普遍是我教你学或重言教轻身教，使部分团学骨干缺乏积极的参与意识和主体意识。而且，除了主题活动之外，团学骨干系统性的实践锻炼少，以致他们部分人就业优势和核心竞争力不明显，进入用人单位后的业务能力优势不大。
（3）部分团学骨干在理论学习上囫囵吞枣，政治意识有所下降。团学建设工作中传统与常规的团员教育方法主要是“两课”教学、团校培训和组织生活会等。这些教育模式大多是集中在室内，而且规模一般较大，团学骨干的主体作用和参与意识难以发挥，不仅因为政治理论贫乏，而且许多团学骨干还习惯于理论移植，未经过深思熟虑便套用理论原理解释变化着的现实，彰显思考惰性。同时，团学教育的手段、内容缺乏创新，形式单一，内容空泛。在有些基层团支部，由于思想互助较少和组织生活不到位，还存在着发展缺乏强有力的团学组织内思想帮助的现实。高校扩招特别是民办高校兴起以后，团建工作队伍呈现出一定的紧张，局部领域对团学骨干在教育管理上力度不够。
（4）个别骨干把入党看成是“筹码”、“跳板”或某种“通行证”、“优惠券”，虽然组织上将入党，但是由于偏差甚至扭曲的入党动机，他们在思想上一直游移在先进性品质要求的边缘。
（5）部分团学骨干自我约束能力弱，沉溺于网络虚拟社区或网络游戏，与同学关系日渐疏远。
（6）民办高校活动经费存在资金不足问题。比如我院团委现拥有学生社团不少，这些学生社团是丰富大学生业余生活和锻炼学生各方面综合能力的一个很好桥梁，但是由于经费紧张的问题，阻使开展学生活动捉襟见肘，虽然学院领导给予了很大支持，但是并不能解决根本问题。
（7）民办高校人员流动性较大。绝大多数民办高校各部门的人员流动性相对较大，对于学院党团组织的建构而说，需要相对稳定。这样对工作的发展和延续性更有利。
二、民办高校团学组织建设的对策
（1）走出半行政组织的温床，切实维护普通同学的权益。基层团学组织与学校团委的隶属关系决定了其接受学校指导和监督的从属性，他们的运行与管理容易套用行政体制模式，偏离了为广大学生争取权益的中心目标，少数学生将学生会工作视为今后就业的筹码。基层团学干部首先要打破半行政组织的陈规，将精力真正用在维护普通同学的利益上来，在保证广大学生正当利益的基础上兼顾院校工作；主要干部要做好表率，深入到普通同学中，了解同学的所想所需，并及时向上级团组织反映所了解的情况，协助学院解决学生提出的困难；团委要经常对其成员进行培训，不断加强学生会干部的服务意识；加强监督，定期向普通学生了解学生会同学的工作作风是否端正，从而遏制不良作风的出现。
（2）注重队伍建设，提高团学干部的整体素质。目前一些团学干部工作目标不明确，工作方法简单，因此，从校团委到各团总支，每学年都要举行一次甚至多次团学干部培训，让团学干部认清形式，明确工作职责，熟悉团学的基本知识和团支部工作要求，改进工作方法，提高工作效率；通过举办各级各类的团学组织活动，让团学干部参与进来，让他们在活动中锻炼提高综合能力，学会工作及组织方法。最后，要建立一套团学干部考核机制，使团学干部工作得到激励，充分发挥团学干部的骨干核心作用，保证团学组织正常有效地开展活动。
（3）狠抓团学的活动，学校团学组织要独立开展活动，加强团学成员的团性锻炼，积极开展志愿活动、文化娱乐和其他形式的活动，创办经济实体，为团学组织搞工作提供经费来源，做到以活动促创经费，以经赞促活动，坚持根据青年特点开展活动不变的原则。学校团学组织应该围绕学校的发展和党组织工作重心开展活动，但是团学组织又是先进青年的群众组织，青年在生活和心理上都有其单独的特点，学校团学组织就必须充分代表和维护青年的利益，反映他们的意愿和心声，根据他们的特点开展多种多样的独立活动，以免“种了别人的地，荒了自己的田”。
（4）積极开展丰富多彩的活动。丰富多彩的组织活动是各基层团学组织活力的表现，是各级基层团学组织战斗力和凝聚力的锻炼和考验，也是充分发挥基层团学组织先进性的形式。同时，积极开展各项活动（特别是户外活动）是丰富学生的校园生活的重要方式。开展活动要适应大学生不断发展的新思想、新特点。全球化、网络化、社会阶层的分化等时代特点造就了大学生的思想变化，他们更注重现实，对就业、生存、发展有着更多的压力和担忧，因此只有将开展团学活动与现实联系起来，才能做到“有的放矢”，受到广大学生喜欢的同时又能发挥组织凝聚力。基层团学组织还应动员学生加入到活动中去。很多才能出众的学生有展示自己才华的欲望，各类活动可以为他们展示自我提供舞台。此外，学生会可以将部分已经组织得比较成熟的活动下放到班级，通过征集承办班级和协办班级的方式将活动的组织工作转移到学生当中去，这样既能扩大活动的覆盖面，又可以提高大学生的认可度，为普通学生锻炼和展示文体才能和组织能力提供更多的机会 。
（5）打造学习型团队。高校团学组织担负着增强团员青年责任意识，服务青年成长成才，繁荣校园文化，开展第二课堂教学活动的一系列作用。但是高校团学组织的特点决定了其成员流动性大，低年级学生居多，工作能力不足的现状。打造高校学习型的团学组织，在组织内部建立完善的自我学习机制，有助于将成员的学习和工作有机结合，使个人、团队和整个组织的共同发展。这其中着重做好四点，一是确立学习是个人的需要，也是团学组织事业进步和发展的需要；二是确立终身学习的理念；三是使学习工作化，使学习融入到团学成员自身工作和组织工作中；四是确立创新、发展的思路。
参考文献：
[1]张磊. 重心下移,激活基层团学组织活力[A].价值工程，2010，（19）.
[2]危大结 徐自然.新形势下加强高校基层团组织建设的思考[J];消费导刊;2010年07期
[3]刘亚娟. 民办高校团学组织建设的实践与探索[J]. 广东白云学院学报 2007年S1期.
[4] 吴志功 张新娟 姚建平.高校基层团学组织现状调查研究[J]. 华北电力大学学报(社会科学版) 2011年02期.
[5] 周春晓 徐莎莎.高校团学组织提高执行力的意义及途径[J].商情2009年 第13期.
注：
本文是安徽新华学院校级教研课题项目，编号2009jy015
[关键词] 民办高校 团学组织建设 问题 对策
近些年来，我国民办高校呈现蓬勃发展的态势。2006年统计，全国民办高校已有1300多所，在校生至少在150万以上。民办高校大多数招收的是专科和三本生源，生源素质相对一本、二本要低，学生的学习自主性、自觉性、能动性相对弱。需要我们充分利用团学组织的作用来指引、帮助他们学会学习、学会生活，形成正确的人生观、价值观。在这种情况下，加强民办高校团组织的建设和学生组织建设，就显得特别重要和紧迫。
一、民办高校团学组织建设存在的问题
（1）民办高校团学组织在学生党建工作中的地位和作用不够明显。高校团学组织建设和学生党建工作具有很大的关联性，它们本质上都是为保持青年先进性的社会工作，其工作对象具有一定程度上的成长衔接性。“永远跟党走”是团学组织的工作使命，但是高校团学组织在落实自身角色定位的同时，没有很好地发挥其在青年工作上的优势，在执行好以党促团学和认真向党组织推荐优秀团学青年的同时，没有深刻地挖掘党团互动的可能性，使得许多行之有效的创新性团学活动没有被借鉴和延续到党建工作中。
（2）在团学建设工作中，团学教育没有一以贯之，而且教学上重外在灌输而忽视学生内在的自觉追求，普遍是我教你学或重言教轻身教，使部分团学骨干缺乏积极的参与意识和主体意识。而且，除了主题活动之外，团学骨干系统性的实践锻炼少，以致他们部分人就业优势和核心竞争力不明显，进入用人单位后的业务能力优势不大。
（3）部分团学骨干在理论学习上囫囵吞枣，政治意识有所下降。团学建设工作中传统与常规的团员教育方法主要是“两课”教学、团校培训和组织生活会等。这些教育模式大多是集中在室内，而且规模一般较大，团学骨干的主体作用和参与意识难以发挥，不仅因为政治理论贫乏，而且许多团学骨干还习惯于理论移植，未经过深思熟虑便套用理论原理解释变化着的现实，彰显思考惰性。同时，团学教育的手段、内容缺乏创新，形式单一，内容空泛。在有些基层团支部，由于思想互助较少和组织生活不到位，还存在着发展缺乏强有力的团学组织内思想帮助的现实。高校扩招特别是民办高校兴起以后，团建工作队伍呈现出一定的紧张，局部领域对团学骨干在教育管理上力度不够。
（4）个别骨干把入党看成是“筹码”、“跳板”或某种“通行证”、“优惠券”，虽然组织上将入党，但是由于偏差甚至扭曲的入党动机，他们在思想上一直游移在先进性品质要求的边缘。
（5）部分团学骨干自我约束能力弱，沉溺于网络虚拟社区或网络游戏，与同学关系日渐疏远。
（6）民办高校活动经费存在资金不足问题。比如我院团委现拥有学生社团不少，这些学生社团是丰富大学生业余生活和锻炼学生各方面综合能力的一个很好桥梁，但是由于经费紧张的问题，阻使开展学生活动捉襟见肘，虽然学院领导给予了很大支持，但是并不能解决根本问题。
（7）民办高校人员流动性较大。绝大多数民办高校各部门的人员流动性相对较大，对于学院党团组织的建构而说，需要相对稳定。这样对工作的发展和延续性更有利。
二、民办高校团学组织建设的对策
（1）走出半行政组织的温床，切实维护普通同学的权益。基层团学组织与学校团委的隶属关系决定了其接受学校指导和监督的从属性，他们的运行与管理容易套用行政体制模式，偏离了为广大学生争取权益的中心目标，少数学生将学生会工作视为今后就业的筹码。基层团学干部首先要打破半行政组织的陈规，将精力真正用在维护普通同学的利益上来，在保证广大学生正当利益的基础上兼顾院校工作；主要干部要做好表率，深入到普通同学中，了解同学的所想所需，并及时向上级团组织反映所了解的情况，协助学院解决学生提出的困难；团委要经常对其成员进行培训，不断加强学生会干部的服务意识；加强监督，定期向普通学生了解学生会同学的工作作风是否端正，从而遏制不良作风的出现。
（2）注重队伍建设，提高团学干部的整体素质。目前一些团学干部工作目标不明确，工作方法简单，因此，从校团委到各团总支，每学年都要举行一次甚至多次团学干部培训，让团学干部认清形式，明确工作职责，熟悉团学的基本知识和团支部工作要求，改进工作方法，提高工作效率；通过举办各级各类的团学组织活动，让团学干部参与进来，让他们在活动中锻炼提高综合能力，学会工作及组织方法。最后，要建立一套团学干部考核机制，使团学干部工作得到激励，充分发挥团学干部的骨干核心作用，保证团学组织正常有效地开展活动。
（3）狠抓团学的活动，学校团学组织要独立开展活动，加强团学成员的团性锻炼，积极开展志愿活动、文化娱乐和其他形式的活动，创办经济实体，为团学组织搞工作提供经费来源，做到以活动促创经费，以经赞促活动，坚持根据青年特点开展活动不变的原则。学校团学组织应该围绕学校的发展和党组织工作重心开展活动，但是团学组织又是先进青年的群众组织，青年在生活和心理上都有其单独的特点，学校团学组织就必须充分代表和维护青年的利益，反映他们的意愿和心声，根据他们的特点开展多种多样的独立活动，以免“种了别人的地，荒了自己的田”。
（4）積极开展丰富多彩的活动。丰富多彩的组织活动是各基层团学组织活力的表现，是各级基层团学组织战斗力和凝聚力的锻炼和考验，也是充分发挥基层团学组织先进性的形式。同时，积极开展各项活动（特别是户外活动）是丰富学生的校园生活的重要方式。开展活动要适应大学生不断发展的新思想、新特点。全球化、网络化、社会阶层的分化等时代特点造就了大学生的思想变化，他们更注重现实，对就业、生存、发展有着更多的压力和担忧，因此只有将开展团学活动与现实联系起来，才能做到“有的放矢”，受到广大学生喜欢的同时又能发挥组织凝聚力。基层团学组织还应动员学生加入到活动中去。很多才能出众的学生有展示自己才华的欲望，各类活动可以为他们展示自我提供舞台。此外，学生会可以将部分已经组织得比较成熟的活动下放到班级，通过征集承办班级和协办班级的方式将活动的组织工作转移到学生当中去，这样既能扩大活动的覆盖面，又可以提高大学生的认可度，为普通学生锻炼和展示文体才能和组织能力提供更多的机会 。
（5）打造学习型团队。高校团学组织担负着增强团员青年责任意识，服务青年成长成才，繁荣校园文化，开展第二课堂教学活动的一系列作用。但是高校团学组织的特点决定了其成员流动性大，低年级学生居多，工作能力不足的现状。打造高校学习型的团学组织，在组织内部建立完善的自我学习机制，有助于将成员的学习和工作有机结合，使个人、团队和整个组织的共同发展。这其中着重做好四点，一是确立学习是个人的需要，也是团学组织事业进步和发展的需要；二是确立终身学习的理念；三是使学习工作化，使学习融入到团学成员自身工作和组织工作中；四是确立创新、发展的思路。
参考文献：
[1]张磊. 重心下移,激活基层团学组织活力[A].价值工程，2010，（19）.
[2]危大结 徐自然.新形势下加强高校基层团组织建设的思考[J];消费导刊;2010年07期
[3]刘亚娟. 民办高校团学组织建设的实践与探索[J]. 广东白云学院学报 2007年S1期.
[4] 吴志功 张新娟 姚建平.高校基层团学组织现状调查研究[J]. 华北电力大学学报(社会科学版) 2011年02期.
[5] 周春晓 徐莎莎.高校团学组织提高执行力的意义及途径[J].商情2009年 第13期.
注：
本文是安徽新华学院校级教研课题项目，编号2009jy015