论文部分内容阅读
摘 要：战斗精神是军队战斗力的重要组成部分，是当代革命军人必备的一种素质。军校是培养军事人才的地方，也是学员战斗精神教育的重要阵地，我们可以通过对学员进行理想信念教育、革命传统教育、新时代人民军队历史使命教育等途径来加强对军校学员战斗精神的培育。
关键词：军校学员;战斗精神;教育
战斗精神是战争精神力量在军人身上的集中体现，它是由军人的理想信念、爱国情怀、革命意志和心理素质等浓缩升华的一种无形的战争力量，是直接支配军人行为和作战表现的一种精神力量。战斗精神是军队战斗力的重要组成部分，是当代革命军人必备的一种素质。
军队要能打仗、打胜仗，固然要靠战略战术，要靠体制机制，要靠武器装备，要靠综合国力，但没有战斗精神，光有好的作战条件，军队也是不能打胜仗的。军校是培养军事人才的地方，也是学员战斗精神教育的重要阵地。军校担负着培养高素质新型军事人才的重要任务，对学员进行战斗精神教育事关军队和国防建设大局，我们必须把战斗精神教育作为军校人才培养的重要课题，认真加以研究。
为了加强对军校学员战斗精神的培育，我们可以采取以下几种教育方式来提高学员的战斗精神。
一、对学员进行理想信念教育，打牢学员战斗精神培养的基础。
在对学员进行思想政治教育中，我们要把着力点放在确立正确的信仰信念上，筑牢学员精神支柱。坚定理想信念，听党指挥，爱国奉献是战斗精神培育的基本原则，离开了它，战斗精神就失去了灵魂。对军队来讲，坚定信仰信念最核心最紧要的就是筑牢军魂，毫不动摇坚持党对军队绝对领导。要不要坚持党对军队的绝对领导，始终是我们同各种敌对势力斗争的一个焦点。当前，意识形态领域斗争异常激烈。我军是党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队，这是高度一致的。敌对势力极力鼓吹“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，打着所谓“民主政治”、“公器公用”的幌子攻击我们，就是妄图动摇党对军队的绝对领导。历史和现实都告诉我们，在这个根本政治原则问题上，我们要头脑特别清醒、态度特别鲜明、行动特别坚决，决不能有任何动摇、任何迟疑、任何含糊。
我們要发挥政治理论课“主渠道”和“主阵地”的作用，坚持不懈地用科学理论特别是习近平的强军思想武装学员的头脑，打牢学员坚定政治信念的思想基础。要充分挖掘政治理论课的资源深度，发挥思想教育和理论教学双重优势，集中课堂时间引导学员树立强烈的责任感、使命感和荣誉感，锻造忠贞气节，锤炼战斗作风，从世界观、人生观、价值观层次上，打牢战斗精神的思想理论基础。牢牢把握战斗精神培育的正确方向，旗帜鲜明地向学员灌输新时代革命军人的要求，通过政治理论课教学和经常性思想教育相结合的形式，把道理向学员讲透讲实，引导学员自觉抵制西方敌对势力的渗透和社会上不良思潮的影响。
二、对学员进行革命传统教育，从历史中汲取精神动力。
我们要加强学员战斗精神培育，就要教育引导学员继承和发扬我军大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风，时刻准备为祖国和人民去战斗。
一方面我们可以用我国古代赞扬和弘扬军队英勇精神的优秀文化来砥砺学员品质，又可以弘扬民族精神。我国古代有很多赞扬和弘扬军队英勇精神的优秀文化，如唐代王昌龄的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，唐代戴叔伦的诗句“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，宋代苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，宋代文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，等等。
另一方面，我们可以加强对学员进行革命传统教育，尤其是人民军队历史和优良传统的教育。我军历来是打精气神的，以敢打敢拼闻名于世。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。我军素以有强大的战斗精神闻名于世。我军能够用“小米加步枪”打败美式装备的国民党军队，能够在朝鲜战场上打败武装到牙齿的美国军队，靠的就是强大的战斗精神。“狼牙山五壮士”、“白刃格斗英雄连”、“刘老庄连”、董存瑞、邱少云、黄继光等无数英雄群体和革命先烈，用生命诠释了一往无前的英雄气概。在枪林弹雨的战场上，面对气焰嚣张的强大敌人，人民军队曾经发出了“三个不相信”的英雄宣言：在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。
面对新时代新征程，加强对学员进行革命传统教育是坚定强军信念、投身强军事业的重要途径，也是培育战斗精神的重要方法。
三、对学员进行新时代人民军队历史使命教育，增强学员的使命意识。
2017年10月，党的十九大强调，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人民军队要担当起党和人民赋予的新时代使命任务。12月，习近平提出新时代军队使命任务，要求我军必须服从服务于党的历史使命，把握新时代国家安全战略需求，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。
进行新时代我军历史使命教育，是新时代对学员进行战斗信念教育的重要内容和法宝。战斗精神培养的意义之一就在于使学员明确自己作为军人的特质，只有让学员深刻认识到为什么学、为什么练，学什么、练什么，才能使他们产生昂扬的精神状态，通过积极的自我教育、自我锤炼，达到战斗精神培养的目的。军校教育中要不断强化学员“当兵打仗，爱军习武”的军人责任意识，培养学员对军人职业的自豪感和成就感，使他们把自身发展同军队的发展结合在一起，在履行军人使命的实践中实现自身人生价值。通过教育，使学员真正搞清楚“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎样准备打仗”这些重大问题，牢固树立战斗队思想，不断增强履行使命的紧迫感、责任感，把学员的战斗精神教育集中在习主席指明的方向和提出的任务上来。
总之，战斗力精神教育是军校教育中的重要组成部分，通过采取多种教育途径来加强学员战斗精神的培育，从而使战斗精神教育融入日常的教书育人之中，让学员能为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队而奋斗，更好担当起党和人民赋予的新时代使命任务。
作者简介：罗红，1986年生，四川内江人，中国近现代史硕士，现为武警警官学院基础部讲师。
关键词：军校学员;战斗精神;教育
战斗精神是战争精神力量在军人身上的集中体现，它是由军人的理想信念、爱国情怀、革命意志和心理素质等浓缩升华的一种无形的战争力量，是直接支配军人行为和作战表现的一种精神力量。战斗精神是军队战斗力的重要组成部分，是当代革命军人必备的一种素质。
军队要能打仗、打胜仗，固然要靠战略战术，要靠体制机制，要靠武器装备，要靠综合国力，但没有战斗精神，光有好的作战条件，军队也是不能打胜仗的。军校是培养军事人才的地方，也是学员战斗精神教育的重要阵地。军校担负着培养高素质新型军事人才的重要任务，对学员进行战斗精神教育事关军队和国防建设大局，我们必须把战斗精神教育作为军校人才培养的重要课题，认真加以研究。
为了加强对军校学员战斗精神的培育，我们可以采取以下几种教育方式来提高学员的战斗精神。
一、对学员进行理想信念教育，打牢学员战斗精神培养的基础。
在对学员进行思想政治教育中，我们要把着力点放在确立正确的信仰信念上，筑牢学员精神支柱。坚定理想信念，听党指挥，爱国奉献是战斗精神培育的基本原则，离开了它，战斗精神就失去了灵魂。对军队来讲，坚定信仰信念最核心最紧要的就是筑牢军魂，毫不动摇坚持党对军队绝对领导。要不要坚持党对军队的绝对领导，始终是我们同各种敌对势力斗争的一个焦点。当前，意识形态领域斗争异常激烈。我军是党的军队、人民的军队、社会主义国家的军队，这是高度一致的。敌对势力极力鼓吹“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”，打着所谓“民主政治”、“公器公用”的幌子攻击我们，就是妄图动摇党对军队的绝对领导。历史和现实都告诉我们，在这个根本政治原则问题上，我们要头脑特别清醒、态度特别鲜明、行动特别坚决，决不能有任何动摇、任何迟疑、任何含糊。
我們要发挥政治理论课“主渠道”和“主阵地”的作用，坚持不懈地用科学理论特别是习近平的强军思想武装学员的头脑，打牢学员坚定政治信念的思想基础。要充分挖掘政治理论课的资源深度，发挥思想教育和理论教学双重优势，集中课堂时间引导学员树立强烈的责任感、使命感和荣誉感，锻造忠贞气节，锤炼战斗作风，从世界观、人生观、价值观层次上，打牢战斗精神的思想理论基础。牢牢把握战斗精神培育的正确方向，旗帜鲜明地向学员灌输新时代革命军人的要求，通过政治理论课教学和经常性思想教育相结合的形式，把道理向学员讲透讲实，引导学员自觉抵制西方敌对势力的渗透和社会上不良思潮的影响。
二、对学员进行革命传统教育，从历史中汲取精神动力。
我们要加强学员战斗精神培育，就要教育引导学员继承和发扬我军大无畏的英雄气概和英勇顽强的战斗作风，时刻准备为祖国和人民去战斗。
一方面我们可以用我国古代赞扬和弘扬军队英勇精神的优秀文化来砥砺学员品质，又可以弘扬民族精神。我国古代有很多赞扬和弘扬军队英勇精神的优秀文化，如唐代王昌龄的诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，唐代戴叔伦的诗句“愿得此身长报国，何须生入玉门关”，宋代苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，宋代文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，等等。
另一方面，我们可以加强对学员进行革命传统教育，尤其是人民军队历史和优良传统的教育。我军历来是打精气神的，以敢打敢拼闻名于世。敢于斗争、敢于胜利，一不怕苦、二不怕死，是人民军队血性胆魄的生动写照。我军素以有强大的战斗精神闻名于世。我军能够用“小米加步枪”打败美式装备的国民党军队，能够在朝鲜战场上打败武装到牙齿的美国军队，靠的就是强大的战斗精神。“狼牙山五壮士”、“白刃格斗英雄连”、“刘老庄连”、董存瑞、邱少云、黄继光等无数英雄群体和革命先烈，用生命诠释了一往无前的英雄气概。在枪林弹雨的战场上，面对气焰嚣张的强大敌人，人民军队曾经发出了“三个不相信”的英雄宣言：在革命战士面前，不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。
面对新时代新征程，加强对学员进行革命传统教育是坚定强军信念、投身强军事业的重要途径，也是培育战斗精神的重要方法。
三、对学员进行新时代人民军队历史使命教育，增强学员的使命意识。
2017年10月，党的十九大强调，面对国家安全环境的深刻变化，面对强国强军的时代要求，人民军队要担当起党和人民赋予的新时代使命任务。12月，习近平提出新时代军队使命任务，要求我军必须服从服务于党的历史使命，把握新时代国家安全战略需求，为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑。
进行新时代我军历史使命教育，是新时代对学员进行战斗信念教育的重要内容和法宝。战斗精神培养的意义之一就在于使学员明确自己作为军人的特质，只有让学员深刻认识到为什么学、为什么练，学什么、练什么，才能使他们产生昂扬的精神状态，通过积极的自我教育、自我锤炼，达到战斗精神培养的目的。军校教育中要不断强化学员“当兵打仗，爱军习武”的军人责任意识，培养学员对军人职业的自豪感和成就感，使他们把自身发展同军队的发展结合在一起，在履行军人使命的实践中实现自身人生价值。通过教育，使学员真正搞清楚“为什么要准备打仗、准备打什么样的仗、怎样准备打仗”这些重大问题，牢固树立战斗队思想，不断增强履行使命的紧迫感、责任感，把学员的战斗精神教育集中在习主席指明的方向和提出的任务上来。
总之，战斗力精神教育是军校教育中的重要组成部分，通过采取多种教育途径来加强学员战斗精神的培育，从而使战斗精神教育融入日常的教书育人之中，让学员能为实现党在新时代的强军目标、把人民军队全面建成世界一流军队而奋斗，更好担当起党和人民赋予的新时代使命任务。
作者简介：罗红，1986年生，四川内江人，中国近现代史硕士，现为武警警官学院基础部讲师。