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今年5月“第十三届全国中学生水科技发明比赛暨斯德哥尔摩青少年水奖中国地区选拔赛”在浙江宁波举行决赛，由陕西省山阳中学的雷豪、祝晨阳、陶沛林、杨雨凡等四名同学联合研制并报送的“农村小型水塔自动抽水控制器的研究与社会应用”夺得此次赛事中国区决赛的最高奖——特等奖。四名参赛选手精心布展、严格调试和演示，并且接受四轮评审专家的轮流提问，他们稳定的发挥、出色的答辩，得到评委专家的一致好评，最终不负众望，一举夺得此次赛事的特等奖，这在山阳县教育历史上尚属首次，充分展示了山阳青少年科技创新能力和水平。获奖之余，同学们忘不了在他们背后精心安排、默默付出的参赛指导教师——雷建设。
雷建设是山阳中学物理实验教师和科技辅导教师，自 1975年参加工作以来，他一直担任物理教学及科研工作，是山阳物理教育教学界的“元老级”人物，30多年来，他恪守“兢兢业业工作，踏踏实实做人”的人生座右铭，致力于培养学生的创新思想、创新素质、创新能力，并在实践中取得了丰硕成果，他的辛勤付出也赢得了学生的赞誉和社会的认可。
寄情科技，废旧家电里探寻教育创新路
1975年，刚工作的雷建设还正值青春年少，精力旺盛，朝气蓬勃，当时被分配在山阳五七大学任教，除了机械性的带课和批改作业，剩下来的生活很单调，这对于喜欢“折腾”的他来说无疑闲的有些慌。那时，本校王永兴老师进入了他的视线，王老师利用课外时间喜欢搞电子维修、组装收音机，他的办公桌和宿舍里时常堆满了从各个途径收集来的废旧小电器，俨然像一个维修店。受王永兴老师的影响，他开始对收音机、扩大机等东西产生了兴趣，在课余他们经常在一起鼓捣这些小电器，把修好的收音机送给其他老师，自制物理教具给学生们演示……在单调的年代，他们却在这里找到了极大的乐趣，对电子产品的喜爱在他年轻的心灵里不断生根发芽。从那时起，雷建设开始投入到“电子世界”中，虽然每月只有36元的工资，但他省吃俭用，从自己的牙缝里抠出些零钱，自费订阅《无线电》、《中学科技》、《电子世界》等多种专业报刊，总是爱不释手，读得不亦乐乎，同时他也把自己学习感悟到的新知识、新技能不断融入到课堂，时刻总结教学经验，寻思怎么样让学生对物理学习，对科技创新自觉产生兴趣，使物理课堂变成科技的启蒙课。
各种杂七杂八的电子产品陪他度过了年轻的时光，一晃好几年过去了，他似乎更加有点“走火入魔”了。为了在无线电方面有所建树，他不惜让两个儿子和自己挤在一个床上，却把大半间屋，塞满了大大小小的各种家用电器，家仿佛成了淘汰的电子车间。他还用平时节约下来的钱购置了维修设备，除了上班期间在学校的工作，下班后他就在家里搞起了科学实验。儿子抱怨，妻子唠叨，把房子弄得脏乱不堪，挣不了钱，还经常赔上配件钱。然而，这一切却没有阻止雷建设前进的脚步，他不分白天昼夜，更不在乎节假日，只要投入在这个“电子世界”中，全然顾不得外界的干扰。几十年来，他除了修理本县各地的家电，还承担起商南、镇安等邻县的家电维修，用他的话说，只要能将废弃的家电修理好，就有一种成就感和满足感。
精耕细作，日常教学中磨炼教师基本功
一直到现在，跟废旧家电打交道还是雷建设的业余爱好，但他从没有忘记自己首先是一名人民教师，首要任务是搞好学生的物理教学与科技辅导工作。他一直是山阳中学乃至山阳县物理教学的骨干力量，多年奋战在物理教学教改的第一线。高中物理对于学生来说难度不断加大，好多学生因此对物理失去了信心，甚至开始恐惧物理课堂和物理考试，雷建设深知传统的死记硬背、题海战术是对学生物理兴趣的进一步摧残。他结合自己多年的经验和自己日常积累的各种各样的物理教学案例，在教育教学过程中注重把学生课堂上所学的知识结合于实践，寓趣味性、科学性于一体，让课外实验观察与课堂教学并行发展、相辅相成，同时他也注重利用网络资源拓展学生的物理视野，通过多媒体形象生动地为同学们展示每一个物理实验过程。
在实验教学中，雷老师注重开发学生的智力和动手能力，突出培养学生的社会实践和创新思维能力。山阳作为陕南山区的一个贫困县，教学硬件资源一直存在短缺，很多重要的物理实验因实验器材的缺乏一直无法开展，但这难不倒神通广大的雷老师。他根据教材需要，经常利用日常生活中常见的物品和自己几十年积累起的各种“宝贝”，自制和辅导学生制作了各种各样的教具和实验演示器材，弥补教学仪器的不足，自制教具560多件，维修实验仪器860多件次。值得一提的是，他制作的20多件教具推广到全校，其他物理老师也已用于课堂教学，确保了学校物理演示实验和学生分组实验开出率百分之百，有力地促进了学校教学质量的提高，2009年雷老师被教育部授予“全国优秀自制教具能手”称号，同学们都深深地佩服雷老师天马行空的想象力和脚踏实地的执行力，在暗中赞叹“生姜还是老的辣，物理还需雷老师”。
雷老师这种寓于实践，生动活泼，知识和实验教学高度结合的教学风格，不仅全面提高学生的综合素质和创新能力，也为培养现代化创新型人才起到了奠基性作用。在他的引领下，近几年在陕西省基础教育优秀教学成果评比中，山阳中学物理教研组已经累计获奖20件次，其中一等奖7件、二等奖8件、三等奖5件，山阳中学由此也成为商洛市获奖最多和最高的学校之一。
别具一格，师生协作下甘作科技领路人
身为学校的科技辅导员、电教信息技术教研组组长，同时还是山阳县教育学会电化教育研究会副会长、陕西省发明协会会员，雷建设一直在不断追求着，他的教学生涯已经与“发明”“创新”这两个关键词结下了不解之缘，而他本人也早已成了当地家喻户晓的科技能人。作为一名科技辅导教师，他深知当今学校教育重在普及科技知识，培养学生的创新思维和实践动手能力。 培养学生的科技兴趣，与学生一起实践，在探索中发明创新，这是雷建设最快乐的事情。他首先从自身做起，更新教育教学理念，刻苦学习现代教育理论，潜心钻研专业知识，不断充实自己，以适应新时期教育改革发展需要。为了搞好科技辅导工作，他年年自费订阅《无线电》、《电子世界》等多种专业报刊，同时倡导成立了山阳中学科技活动中心，并担任科技活动中心的辅导教师。 多年来，雷建设坚持每年从高一新生中选拔一批科技爱好者参加学校科技活动。保持每周三、周六下午无偿进行科技实验辅导。给学生辅导使用的电子元件及器材设备都由自己花钱购买，学生参赛作品所用材料也是自己花钱提供给学生，不让学生花一分钱。他始终坚持早上提前一小时上班，晚上自主加班两三个小时，节假日少休息的工作模式，以便学生在科技创新活动中遇到问题给予指导和讲解。在他的带动下，学生们对发明创新产生了浓厚的兴趣，经他辅导的学生或自己参赛获奖的作品不胜枚举。他自己也没有闲着，而是认真总结指导学生开展科技创新的实践经验，编写了《电子元件基础知识与应用》，从电子元件的性能到制作中如何使用，科技创新方案的形成及优化，科技创新方案的实施及申报等多方面进行详细论述，这本书也成为其他年级和后来每一届学生科技创新教育的必读书。
雷老师指导学生学生的技术发明并不完全局限于课堂之内，而是密切联系生活实际，着力解决现实问题。一次，他的一个学生告诉他，父亲是一个很有经验的老司机，一天晚上与别人会车时，对方的车灯没有变弱光，导致出了车祸，从此他父亲就不再开车了。事故发生后，给正在上学的孩子带来了心灵创伤，这个学生向雷建设提出，自己想做一个车载装置，会车时强制让对方的灯光变成弱光，并让对方车速减慢。出于学生的科技兴趣，雷建设欣然答应，他就很热心地辅导起学生来。后来，这件《汽车灯光自动调节器》作品先后荣获陕西省第23届青少年科技创新大赛发明一等奖、23届全国青少年科技创新大赛发明三等奖。
2009年，雷建设在上海参加第七届全国优秀自制评比和全国优秀自制教具能手颁奖活动，乘坐了上海磁悬浮列车，感受了世界目前最快速的地面高科技交通工具。回来后，他根据物理和通用技术课程教学的需求，研究制作了“丰阳号磁悬浮小车”供教学演示使用，该发明荣获25届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教制作创新发明一等奖。目前，雷建设的很多发明已经被应用到实际生产生活之中，他发明制作的《水塔抽水自动控制器》在山阳中学使用20多年，其多项创新作品为学校节约开支近百万元。获陕西省第23届青少年科技创新大赛发明二等奖的《径赛全自动计时器》就是其中之一。这种径赛计时方法有效降低了计时可能发生的故障和失误，把精确率提高到1/1000秒。
近几年，他辅导的科技创新作品获市级奖180项，获省级奖46项，获国家级奖7项，参加科技创新活动的学生已有600多人考上本科大学。两名学生受到高考加分资格，崔林同学参加科技创新活动2009年高考荣获商洛市文科状元;可以说科技创新在山阳中学已生根、开花、结果，成为山阳中学的一张名片。2010年他被中国科协、教育部、科技部等9部委授予“全国十佳优秀科技辅导员”称号，并荣获英特尔“十佳优秀科技辅导教师奖”。
恪尽职守，团队建设中打造创新排头兵
雷老师热爱教育工作，注重创新教育，自己爱动手，也非常喜欢学生动手参与科技制作。他没有真正进入大学学习，可善于钻研，勇于探索，在实践中掌握了一定的电子元件自动控制、设计与制作技术。每当他和他辅导的学生研究制成一件作品后都要反复欣赏多次，久久不愿离开，这就是他热爱的工作。在工作中他能坐得下来，刻苦研究。他想发挥自己的一点才智，带领山阳中学电教信息技术教研组全体教师改革创新，弘扬团队精神，使得学校的通用技术课、专利申报及转化、物理实验教学和科普教育、科技创新活动一直走在全市乃至全省的前列。
雷老师担任学校电教信息技术教研组长十五年，能够意识到学校的发展关键在于教师队伍素质的提高，所以他高度重视组内的学习活动，使教研组生气勃勃，团队精神十分突出。年轻人积极上进，刚参加工作一年的通用技术教师贾根春，2009年暑假在市上培训讲课获一等奖。在计算机学科教学中，指导任课教师教学方法要灵活多样化，注重学生的实际动手和操作能力，2009年在高一高二年级学生中开展了山阳中学首届电脑制作比赛活动。他积极鼓励教师和学生参加省市县电脑制作比赛活动，几年来在省市县获奖作品50多件次。2012年他带领全组成员完成《磁悬浮小车教学演示装置的研究与应用》和《感应电源开关控制装置的研究与应用》两项科研项目，被确认为陕西省科学技术成果，分别获得商洛市科学技术二、三等奖。目前该教研组已成为山阳中学科技创新和素质教育的龙头教研组，2009年被学校评为先进教研组。科技引领进步，这已经成为山阳中学物理教学的核心理念，同时由他指导建设起来的物理教学科研团队也已经成为山阳中学乃至整个山阳教育系统的创新排头兵。
经过他积极倡导，2006年成立了山阳中学自己的电子科技活动兴趣小组，2008年他主持组建了山阳中学科技活动中心和科技成果展室，2012年科技成果展室扩大到130多平方米，他设计并书写5万多字作品文字简介做展板，黏贴298张图片，展出113件他和他辅导学生的国省市获奖作品。目前已有6000多名学生参观科技展室，学生反映发明家就在我们身边，从而激发了学生热爱科学的浓厚兴趣和进行创新活动的激情，唤起了学生强烈的求知欲望，为培养学生的创新精神和动手实践能力打下了基础。
平凡路上，千难万苦放不下科教点滴情
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”。作为一名普通的高中物理教育者和山区科技创新领路人，雷老师从改革开放初到现在，一步一步走过来，走得平凡却又扎实，教育需要付出情怀，创新不离艰辛探索，在获得师生的肯定、取得实验项目成功的背后，不为人知的辛酸和磨难只有他自己默默消化在心里。
几十年来如一日，他节衣缩食，殚精竭虑，在科技创新教育这条平凡漫长的道路上默默无闻奉献了自己的青春。他简朴地让人感动，1995年买的一身西装一穿就是18年，1985年购买的14英寸海燕电视机至今还在卧室使用，厨房使用的换气扇一吹就是13年，太阳能热水器的管子冬天冻坏，十多年来都是自己维修。自己在生活中舍不得多花一分钱，但搞实验研究却慷慨解囊。
对于他而言，只要工作起来，就没有时间概念，妻子抱怨说：“几十年了，他的活动范围是三点一线：学校办公室——回家吃饭睡觉——周末看望母亲，除此之外很少和外界联系，别人节假日都带老婆孩子出去转，他还是忙自己的工作，这些都不说，有时他晚上在办公室加班时间太长，让人无比担心。”因为科技发明需要灵感，经常需要一鼓作气去完成。他在制作“丰阳号磁悬浮小车”轨道线圈过程中，为了使作品能够成功，线圈骨架、固定骨架排绕线圈、绑线圈等环节都至关重要，丝毫不能有半点误差。一个线圈做成需30多分钟，这中间最难做的是绑线圈，由于空间小，手不能直接操作，只能用镊子和尖嘴钳子夹绳子捆绑。就在他一口气绕了6个线圈，想休息一会儿喝口水时，才发现自己已不能站立，双腿麻木，左腿一点都不能动，经过半个多小时的休整，他才开始慢慢活动。就这样累了歇，歇了又干，他又坚持绕了8个线圈，直到晚上12点多才回家。这样的情形，对雷老师来说实属平常，已经见怪不怪。
百尺竿头，更进一步。雷建设从一个普通的教师，努力成为一名高级教师，他几十年如一日，在平凡的工作岗位上，不断挑战自我，超越自我，从一堆废旧电子垃圾中创造出了奇迹。当谈到他的梦想时，他说：“我的梦想主要是在教育上，希望学生在学校的教育教学中能真正得到全面发展，使更多的学生成为勤于动脑、善于动手的社会新型创新人才，使咱们的学生更多在大学有独立创新的能力，走上社会能够成为科学家，最终成为国家栋梁之才。”
作者单位 陕西师范大学教育学院13级教育原理班
编辑 张晓楠
雷建设是山阳中学物理实验教师和科技辅导教师，自 1975年参加工作以来，他一直担任物理教学及科研工作，是山阳物理教育教学界的“元老级”人物，30多年来，他恪守“兢兢业业工作，踏踏实实做人”的人生座右铭，致力于培养学生的创新思想、创新素质、创新能力，并在实践中取得了丰硕成果，他的辛勤付出也赢得了学生的赞誉和社会的认可。
寄情科技，废旧家电里探寻教育创新路
1975年，刚工作的雷建设还正值青春年少，精力旺盛，朝气蓬勃，当时被分配在山阳五七大学任教，除了机械性的带课和批改作业，剩下来的生活很单调，这对于喜欢“折腾”的他来说无疑闲的有些慌。那时，本校王永兴老师进入了他的视线，王老师利用课外时间喜欢搞电子维修、组装收音机，他的办公桌和宿舍里时常堆满了从各个途径收集来的废旧小电器，俨然像一个维修店。受王永兴老师的影响，他开始对收音机、扩大机等东西产生了兴趣，在课余他们经常在一起鼓捣这些小电器，把修好的收音机送给其他老师，自制物理教具给学生们演示……在单调的年代，他们却在这里找到了极大的乐趣，对电子产品的喜爱在他年轻的心灵里不断生根发芽。从那时起，雷建设开始投入到“电子世界”中，虽然每月只有36元的工资，但他省吃俭用，从自己的牙缝里抠出些零钱，自费订阅《无线电》、《中学科技》、《电子世界》等多种专业报刊，总是爱不释手，读得不亦乐乎，同时他也把自己学习感悟到的新知识、新技能不断融入到课堂，时刻总结教学经验，寻思怎么样让学生对物理学习，对科技创新自觉产生兴趣，使物理课堂变成科技的启蒙课。
各种杂七杂八的电子产品陪他度过了年轻的时光，一晃好几年过去了，他似乎更加有点“走火入魔”了。为了在无线电方面有所建树，他不惜让两个儿子和自己挤在一个床上，却把大半间屋，塞满了大大小小的各种家用电器，家仿佛成了淘汰的电子车间。他还用平时节约下来的钱购置了维修设备，除了上班期间在学校的工作，下班后他就在家里搞起了科学实验。儿子抱怨，妻子唠叨，把房子弄得脏乱不堪，挣不了钱，还经常赔上配件钱。然而，这一切却没有阻止雷建设前进的脚步，他不分白天昼夜，更不在乎节假日，只要投入在这个“电子世界”中，全然顾不得外界的干扰。几十年来，他除了修理本县各地的家电，还承担起商南、镇安等邻县的家电维修，用他的话说，只要能将废弃的家电修理好，就有一种成就感和满足感。
精耕细作，日常教学中磨炼教师基本功
一直到现在，跟废旧家电打交道还是雷建设的业余爱好，但他从没有忘记自己首先是一名人民教师，首要任务是搞好学生的物理教学与科技辅导工作。他一直是山阳中学乃至山阳县物理教学的骨干力量，多年奋战在物理教学教改的第一线。高中物理对于学生来说难度不断加大，好多学生因此对物理失去了信心，甚至开始恐惧物理课堂和物理考试，雷建设深知传统的死记硬背、题海战术是对学生物理兴趣的进一步摧残。他结合自己多年的经验和自己日常积累的各种各样的物理教学案例，在教育教学过程中注重把学生课堂上所学的知识结合于实践，寓趣味性、科学性于一体，让课外实验观察与课堂教学并行发展、相辅相成，同时他也注重利用网络资源拓展学生的物理视野，通过多媒体形象生动地为同学们展示每一个物理实验过程。
在实验教学中，雷老师注重开发学生的智力和动手能力，突出培养学生的社会实践和创新思维能力。山阳作为陕南山区的一个贫困县，教学硬件资源一直存在短缺，很多重要的物理实验因实验器材的缺乏一直无法开展，但这难不倒神通广大的雷老师。他根据教材需要，经常利用日常生活中常见的物品和自己几十年积累起的各种“宝贝”，自制和辅导学生制作了各种各样的教具和实验演示器材，弥补教学仪器的不足，自制教具560多件，维修实验仪器860多件次。值得一提的是，他制作的20多件教具推广到全校，其他物理老师也已用于课堂教学，确保了学校物理演示实验和学生分组实验开出率百分之百，有力地促进了学校教学质量的提高，2009年雷老师被教育部授予“全国优秀自制教具能手”称号，同学们都深深地佩服雷老师天马行空的想象力和脚踏实地的执行力，在暗中赞叹“生姜还是老的辣，物理还需雷老师”。
雷老师这种寓于实践，生动活泼，知识和实验教学高度结合的教学风格，不仅全面提高学生的综合素质和创新能力，也为培养现代化创新型人才起到了奠基性作用。在他的引领下，近几年在陕西省基础教育优秀教学成果评比中，山阳中学物理教研组已经累计获奖20件次，其中一等奖7件、二等奖8件、三等奖5件，山阳中学由此也成为商洛市获奖最多和最高的学校之一。
别具一格，师生协作下甘作科技领路人
身为学校的科技辅导员、电教信息技术教研组组长，同时还是山阳县教育学会电化教育研究会副会长、陕西省发明协会会员，雷建设一直在不断追求着，他的教学生涯已经与“发明”“创新”这两个关键词结下了不解之缘，而他本人也早已成了当地家喻户晓的科技能人。作为一名科技辅导教师，他深知当今学校教育重在普及科技知识，培养学生的创新思维和实践动手能力。 培养学生的科技兴趣，与学生一起实践，在探索中发明创新，这是雷建设最快乐的事情。他首先从自身做起，更新教育教学理念，刻苦学习现代教育理论，潜心钻研专业知识，不断充实自己，以适应新时期教育改革发展需要。为了搞好科技辅导工作，他年年自费订阅《无线电》、《电子世界》等多种专业报刊，同时倡导成立了山阳中学科技活动中心，并担任科技活动中心的辅导教师。 多年来，雷建设坚持每年从高一新生中选拔一批科技爱好者参加学校科技活动。保持每周三、周六下午无偿进行科技实验辅导。给学生辅导使用的电子元件及器材设备都由自己花钱购买，学生参赛作品所用材料也是自己花钱提供给学生，不让学生花一分钱。他始终坚持早上提前一小时上班，晚上自主加班两三个小时，节假日少休息的工作模式，以便学生在科技创新活动中遇到问题给予指导和讲解。在他的带动下，学生们对发明创新产生了浓厚的兴趣，经他辅导的学生或自己参赛获奖的作品不胜枚举。他自己也没有闲着，而是认真总结指导学生开展科技创新的实践经验，编写了《电子元件基础知识与应用》，从电子元件的性能到制作中如何使用，科技创新方案的形成及优化，科技创新方案的实施及申报等多方面进行详细论述，这本书也成为其他年级和后来每一届学生科技创新教育的必读书。
雷老师指导学生学生的技术发明并不完全局限于课堂之内，而是密切联系生活实际，着力解决现实问题。一次，他的一个学生告诉他，父亲是一个很有经验的老司机，一天晚上与别人会车时，对方的车灯没有变弱光，导致出了车祸，从此他父亲就不再开车了。事故发生后，给正在上学的孩子带来了心灵创伤，这个学生向雷建设提出，自己想做一个车载装置，会车时强制让对方的灯光变成弱光，并让对方车速减慢。出于学生的科技兴趣，雷建设欣然答应，他就很热心地辅导起学生来。后来，这件《汽车灯光自动调节器》作品先后荣获陕西省第23届青少年科技创新大赛发明一等奖、23届全国青少年科技创新大赛发明三等奖。
2009年，雷建设在上海参加第七届全国优秀自制评比和全国优秀自制教具能手颁奖活动，乘坐了上海磁悬浮列车，感受了世界目前最快速的地面高科技交通工具。回来后，他根据物理和通用技术课程教学的需求，研究制作了“丰阳号磁悬浮小车”供教学演示使用，该发明荣获25届全国青少年科技创新大赛科技辅导员科教制作创新发明一等奖。目前，雷建设的很多发明已经被应用到实际生产生活之中，他发明制作的《水塔抽水自动控制器》在山阳中学使用20多年，其多项创新作品为学校节约开支近百万元。获陕西省第23届青少年科技创新大赛发明二等奖的《径赛全自动计时器》就是其中之一。这种径赛计时方法有效降低了计时可能发生的故障和失误，把精确率提高到1/1000秒。
近几年，他辅导的科技创新作品获市级奖180项，获省级奖46项，获国家级奖7项，参加科技创新活动的学生已有600多人考上本科大学。两名学生受到高考加分资格，崔林同学参加科技创新活动2009年高考荣获商洛市文科状元;可以说科技创新在山阳中学已生根、开花、结果，成为山阳中学的一张名片。2010年他被中国科协、教育部、科技部等9部委授予“全国十佳优秀科技辅导员”称号，并荣获英特尔“十佳优秀科技辅导教师奖”。
恪尽职守，团队建设中打造创新排头兵
雷老师热爱教育工作，注重创新教育，自己爱动手，也非常喜欢学生动手参与科技制作。他没有真正进入大学学习，可善于钻研，勇于探索，在实践中掌握了一定的电子元件自动控制、设计与制作技术。每当他和他辅导的学生研究制成一件作品后都要反复欣赏多次，久久不愿离开，这就是他热爱的工作。在工作中他能坐得下来，刻苦研究。他想发挥自己的一点才智，带领山阳中学电教信息技术教研组全体教师改革创新，弘扬团队精神，使得学校的通用技术课、专利申报及转化、物理实验教学和科普教育、科技创新活动一直走在全市乃至全省的前列。
雷老师担任学校电教信息技术教研组长十五年，能够意识到学校的发展关键在于教师队伍素质的提高，所以他高度重视组内的学习活动，使教研组生气勃勃，团队精神十分突出。年轻人积极上进，刚参加工作一年的通用技术教师贾根春，2009年暑假在市上培训讲课获一等奖。在计算机学科教学中，指导任课教师教学方法要灵活多样化，注重学生的实际动手和操作能力，2009年在高一高二年级学生中开展了山阳中学首届电脑制作比赛活动。他积极鼓励教师和学生参加省市县电脑制作比赛活动，几年来在省市县获奖作品50多件次。2012年他带领全组成员完成《磁悬浮小车教学演示装置的研究与应用》和《感应电源开关控制装置的研究与应用》两项科研项目，被确认为陕西省科学技术成果，分别获得商洛市科学技术二、三等奖。目前该教研组已成为山阳中学科技创新和素质教育的龙头教研组，2009年被学校评为先进教研组。科技引领进步，这已经成为山阳中学物理教学的核心理念，同时由他指导建设起来的物理教学科研团队也已经成为山阳中学乃至整个山阳教育系统的创新排头兵。
经过他积极倡导，2006年成立了山阳中学自己的电子科技活动兴趣小组，2008年他主持组建了山阳中学科技活动中心和科技成果展室，2012年科技成果展室扩大到130多平方米，他设计并书写5万多字作品文字简介做展板，黏贴298张图片，展出113件他和他辅导学生的国省市获奖作品。目前已有6000多名学生参观科技展室，学生反映发明家就在我们身边，从而激发了学生热爱科学的浓厚兴趣和进行创新活动的激情，唤起了学生强烈的求知欲望，为培养学生的创新精神和动手实践能力打下了基础。
平凡路上，千难万苦放不下科教点滴情
“历尽天华成此景，人间万事出艰辛”。作为一名普通的高中物理教育者和山区科技创新领路人，雷老师从改革开放初到现在，一步一步走过来，走得平凡却又扎实，教育需要付出情怀，创新不离艰辛探索，在获得师生的肯定、取得实验项目成功的背后，不为人知的辛酸和磨难只有他自己默默消化在心里。
几十年来如一日，他节衣缩食，殚精竭虑，在科技创新教育这条平凡漫长的道路上默默无闻奉献了自己的青春。他简朴地让人感动，1995年买的一身西装一穿就是18年，1985年购买的14英寸海燕电视机至今还在卧室使用，厨房使用的换气扇一吹就是13年，太阳能热水器的管子冬天冻坏，十多年来都是自己维修。自己在生活中舍不得多花一分钱，但搞实验研究却慷慨解囊。
对于他而言，只要工作起来，就没有时间概念，妻子抱怨说：“几十年了，他的活动范围是三点一线：学校办公室——回家吃饭睡觉——周末看望母亲，除此之外很少和外界联系，别人节假日都带老婆孩子出去转，他还是忙自己的工作，这些都不说，有时他晚上在办公室加班时间太长，让人无比担心。”因为科技发明需要灵感，经常需要一鼓作气去完成。他在制作“丰阳号磁悬浮小车”轨道线圈过程中，为了使作品能够成功，线圈骨架、固定骨架排绕线圈、绑线圈等环节都至关重要，丝毫不能有半点误差。一个线圈做成需30多分钟，这中间最难做的是绑线圈，由于空间小，手不能直接操作，只能用镊子和尖嘴钳子夹绳子捆绑。就在他一口气绕了6个线圈，想休息一会儿喝口水时，才发现自己已不能站立，双腿麻木，左腿一点都不能动，经过半个多小时的休整，他才开始慢慢活动。就这样累了歇，歇了又干，他又坚持绕了8个线圈，直到晚上12点多才回家。这样的情形，对雷老师来说实属平常，已经见怪不怪。
百尺竿头，更进一步。雷建设从一个普通的教师，努力成为一名高级教师，他几十年如一日，在平凡的工作岗位上，不断挑战自我，超越自我，从一堆废旧电子垃圾中创造出了奇迹。当谈到他的梦想时，他说：“我的梦想主要是在教育上，希望学生在学校的教育教学中能真正得到全面发展，使更多的学生成为勤于动脑、善于动手的社会新型创新人才，使咱们的学生更多在大学有独立创新的能力，走上社会能够成为科学家，最终成为国家栋梁之才。”
作者单位 陕西师范大学教育学院13级教育原理班
编辑 张晓楠