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When a language of a country is spread to another country,
Equivalent Effect Theory and Fuzzy Language
【摘 要】
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When a language of a country is spread to another country,
【出 处】
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校园英语·教研版
【发表日期】
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2011年9期
其他文献
摘要：《小学英语课程标》明确指出：要培养学生听、说、读、写及综合运用英语的能力。其中的“说”就是指英语口语交际。但从笔者多年的教学情况来看，目前小学生的口语交际能力还很欠佳，本文从产生这一情况的原因出发，就融洽师生关系、营造学习氛围和创设教学情境三方面阐述了自己在教学过程中的一些想法和做法。 关键词：融洽关系 营造环境 创设情境 《小学英语课程标》准明确指出：要培养学生听、说、读、写及综合
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Abstract：Study and research in language，society and cultural difference field is very interesting and meaningful.Knowing the diversity of different culture we could get to know people from different c
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完美的一节课犹如一首优美的乐曲，而导入就是优美乐曲前的引子，在英语课堂上起着承上启下的关键作用。俗话说的好：好的开始是成功的一半。得体、贴切、灵活的导人，能够在很大程度上激发学生学习英语的兴趣和求知欲，极大地提高课堂效果和学生的学习效率。
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一、背景 《英语课程标准》的课程目标是：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础，文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进语言运用能
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摘要：在新课程不断推进的今天，帮助初中生找到一条轻松愉快地学习英语的途径显得尤为重要。为了让课堂充满活力，我不断优化教学方法，全面调动学生课堂的参与度。采用各种手段，努力给学生营造一个轻松愉快的学习氛围。结合自己多年的教学实践，我谈几点初浅体会，供同行们参考和尝试。 关键词：课堂 教具 语言 游戏 仁爱版初中英语教材，多角度满足学生终身发展的需要，具有很强的交际性。这就要求教师在课堂上，要
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摘要：校本教研活动是学校促进学科教学的最基本形式，长期以来，不少学校校本教研活动的开展只流于形式，而实效性较差。“同课异构”是学科教学的软资源，是传统的听课、评课意义的精髓。在提高校本教研的实效方面起着不可估量的作用。 关键词：同课异构 校本教研 实效性 教学质量是学校发展的生命线，教师群体的教学水平是教学质量的关键，一个学校要想求生存、谋发展，全面提高教师的教学水平，校本教研活动的开展不
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朗读是学生学习英语的重要手段，朗读可以培养学生学习英语的兴趣，帮助学生丰富词汇量，也是提高学生口语能力的重要手段，朗读可以促进学生听力和思维能力的发展，有助于培养语感。因此，教师必须重视朗读训练和朗读技巧的指导，特别是在小学低年级，若能重视英语朗读指导，让学生掌握一定的朗读技巧，并养成良好的朗读习惯，将会对学生的终身英语学习打下坚实的基础。那么如何在小学低年级阶段进行朗读指导呢?可以尝试从以下三个
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英语课堂教学是英语教学的重要部分，但很多教师仅仅满足于在课堂上传授知识，而忽视了在课后进行交流。当然，教师的精力和时间是有限的，而且班级学生那么多，不可能对每个学生做到面面俱到。这就要求教师要从其他方面找到一个突破口来解决这一问题，而写作业批语这一经常被遗忘的环节恰恰能够很好地弥补课堂教学的不足，增进师生之间的互动。但是如果给学生的批语仅限于A、B、C、D或good、very good，那也不会带
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