论文部分内容阅读
【摘要】服装设计与工艺是一门十分年轻的专业，从事这一专业的教师需要有扎实的理论知识与实践能力。在教育领域中服装设计与工艺教师比较缺乏，因此，这就对高校的服装设计与工艺教师培养提出很高的要求。要正视现阶段服装设计与工艺教学培养存在的问题，并采取有效的解决对策，方可真正提高教师素质。随着时代的不断发展，社会对于人才培养提出了很高的要求。本文就我国中专学校服装专业的教学情况，对中专服装设计专业人才培养的问题谈一下自己的看法。
【关键词】服装设计与工艺;人才培养;教学模式
近两年来，随着人们生活水平、生活质量的提高，服装专业越来越受青睐，但是培养出优秀的服装设计人才，是与中专学校崭新的教学理念、服装专业人才的培养模式和拥有丰富、广博的文化知识等方面是紧密相连的。本文着眼当前我国中专服装专业的教学情况，对中专服装设计专业人才培养的问题提出了自己的看法。
一、当前我国中专服装专业人才培养目标
中专的教学目标就是为社会培养高素质的专业型、应用型或具有创新型人才。而服装设计专业则是一门实用性非常强的专业，它需要学生具有创新意识，敏捷的思维、较强的动手能力和市场调研水平等等。因此在培养服装设计人才的过程中，教师不仅要培养学生的款式设计能力，还应让学生清楚整个的工艺制作过程，锻炼并提高他们的操作能力，除此之外，教师还应让学生学会鉴别服装材料，学会分析服装时代潮流，增强对设备的熟练操作能力……这样才能成为服装行业中所需求的应用型人才。
二、目前我国中专服装专业教学的现实状况
近年来，我国经济在不断增长，人民的生活水平也在不断地提高，随之我国中专教育也发生了很大的变化，中专学校的服装设计专业近年来也比较受青睐。服装专业是一门审美艺术比较强的课程，但对于我国中专服装设计教学来说，目前还没有太厚的积淀，需要在思想意识、时代潮流、教学方法、培养人才模式等方面有大幅度的提高。当前的信息时代中，对各行各业人才的需求越来越高，这就向相应的中专学校提出了较高的要求。但我们首先应该明白目前中专学校的服装设计专业教学中所存在的问题：一是教学过程中，理论和实践不能很好地结合，即使存有动手训练，也是脱离了"真枪实练"，久而久之学生就疏于动手操作能力;二是教学模式陈旧，教师不能很好地挖掘学生内在的潜力、培养学生的创新意识，学生学习过程中就不能很好地结合时代潮流，导致学生设计意识陈旧;三是没有先进的、新颖、统一的教材为依据，教师授课随意性较大;四是教学讲解行业生产和市场知识内容不多，学生对就业有模糊的感觉。从目前的服装实际就业情况来看，中专生的就业不很樂观，学生所学知识与就业形成两张皮，一下子很难进入工作状态。
三、如何完善中专服装专业人才培养模式
（一）更新教育观念，做到与时俱进。随着教育改革的不断深入，中专院校应更新教育观念，努力做到与时俱进。这样学生的思想意识会有时代感，也能及时了解当前服装业的款式和发展方向，对服装业有一个比较详细的了解。我们知道，服装专业是艺术和科学相结合的学科，最重要的是展现美，但服装专业设计也不能进入唯美的误区，否则也就不能很好地凸显服装专业的实用性和科学性。因此教师在教学过程中应根据学生实际情况和当前服装前沿实情，及时对教学目标进行调整，以让学生对服装业有更全面的认识，为将来就业打下坚实的基础。
（二）专业课程设置应实现知识和能力有效结合。中专服装设计专业在进行课程设置时，一定要充分考虑到理论知识和能力的有效结合，实现二者之间的相互促进，以形成完整的知识结构。例如服装设计的课程应以基础绘画为前提，在注重设计理念和设计方式的前提下，让学生进行实践练习，学生通过实践练习，对服装设计产生一个更清楚的理解和认识，进而会很好地了解服装市场实情。
（三）进一步加强师资队伍建设。综观我国中专服装设计专业，教师队伍近年来大多是服装专业的大学生研究生，他们有的有着扎实的理论知识，但缺乏实践练习;还有的是他们并不是服装专业毕业的，只是其所学专业与服装专业所接近，但他们对于服装设计的相关理论知识也是比较缺乏的。众所周知，教师的教学水平和知识技能直接影响着教学效果。因此为了培养出更多的服装设计优秀人才，就应加强师资建设，为老师们提供多种渠道、多种方式、多种机会进行培训学习，业务交流。尽量让老师们走进服装企业，走向生产一线，去了解服装业的领域和前景;学校也可以招聘一些兼职的专业老师，促使专业知识结构得到很好的改善，以满足服装专业的教学所需。
总之，从目前的服装企业的经济效益和前景来看，服装行业是一个不错的领域，但作为中专学校来说，要培养出高技能、综合素质高的服装设计人才，就应强化中专服装专业设置，着眼市场，对所需的服装人才进行相应的培训，并且要不断地更新教学模式，改变教育观念，革新教学方法，努力让学生做到理论和实践相统一。再有就是服装专业学习中，教师应鼓励学生增强创新意识，要对服装领域的变化有所了解，能掌握最新的服装业信息，只有这样，学生才能推陈出新，才能学到更多的服装知识来武装自己，也才能很好地促进中专服装专业朝更好的方向发展。
参考文献：
1.谭珍. 中专服装设计专业人才培养模式试分析[J]. 青年文学家， 2013（16）：123-123.
2.王伏妮. 中职服装专业人才培养模式的现状问题及对策研究[D]. 湖南师范大学， 2013.
3.聂孟嫦. 中职服装专业人才培养现状与需求分析[J]. 经营管理者， 2013（20）：22-22.
【关键词】服装设计与工艺;人才培养;教学模式
近两年来，随着人们生活水平、生活质量的提高，服装专业越来越受青睐，但是培养出优秀的服装设计人才，是与中专学校崭新的教学理念、服装专业人才的培养模式和拥有丰富、广博的文化知识等方面是紧密相连的。本文着眼当前我国中专服装专业的教学情况，对中专服装设计专业人才培养的问题提出了自己的看法。
一、当前我国中专服装专业人才培养目标
中专的教学目标就是为社会培养高素质的专业型、应用型或具有创新型人才。而服装设计专业则是一门实用性非常强的专业，它需要学生具有创新意识，敏捷的思维、较强的动手能力和市场调研水平等等。因此在培养服装设计人才的过程中，教师不仅要培养学生的款式设计能力，还应让学生清楚整个的工艺制作过程，锻炼并提高他们的操作能力，除此之外，教师还应让学生学会鉴别服装材料，学会分析服装时代潮流，增强对设备的熟练操作能力……这样才能成为服装行业中所需求的应用型人才。
二、目前我国中专服装专业教学的现实状况
近年来，我国经济在不断增长，人民的生活水平也在不断地提高，随之我国中专教育也发生了很大的变化，中专学校的服装设计专业近年来也比较受青睐。服装专业是一门审美艺术比较强的课程，但对于我国中专服装设计教学来说，目前还没有太厚的积淀，需要在思想意识、时代潮流、教学方法、培养人才模式等方面有大幅度的提高。当前的信息时代中，对各行各业人才的需求越来越高，这就向相应的中专学校提出了较高的要求。但我们首先应该明白目前中专学校的服装设计专业教学中所存在的问题：一是教学过程中，理论和实践不能很好地结合，即使存有动手训练，也是脱离了"真枪实练"，久而久之学生就疏于动手操作能力;二是教学模式陈旧，教师不能很好地挖掘学生内在的潜力、培养学生的创新意识，学生学习过程中就不能很好地结合时代潮流，导致学生设计意识陈旧;三是没有先进的、新颖、统一的教材为依据，教师授课随意性较大;四是教学讲解行业生产和市场知识内容不多，学生对就业有模糊的感觉。从目前的服装实际就业情况来看，中专生的就业不很樂观，学生所学知识与就业形成两张皮，一下子很难进入工作状态。
三、如何完善中专服装专业人才培养模式
（一）更新教育观念，做到与时俱进。随着教育改革的不断深入，中专院校应更新教育观念，努力做到与时俱进。这样学生的思想意识会有时代感，也能及时了解当前服装业的款式和发展方向，对服装业有一个比较详细的了解。我们知道，服装专业是艺术和科学相结合的学科，最重要的是展现美，但服装专业设计也不能进入唯美的误区，否则也就不能很好地凸显服装专业的实用性和科学性。因此教师在教学过程中应根据学生实际情况和当前服装前沿实情，及时对教学目标进行调整，以让学生对服装业有更全面的认识，为将来就业打下坚实的基础。
（二）专业课程设置应实现知识和能力有效结合。中专服装设计专业在进行课程设置时，一定要充分考虑到理论知识和能力的有效结合，实现二者之间的相互促进，以形成完整的知识结构。例如服装设计的课程应以基础绘画为前提，在注重设计理念和设计方式的前提下，让学生进行实践练习，学生通过实践练习，对服装设计产生一个更清楚的理解和认识，进而会很好地了解服装市场实情。
（三）进一步加强师资队伍建设。综观我国中专服装设计专业，教师队伍近年来大多是服装专业的大学生研究生，他们有的有着扎实的理论知识，但缺乏实践练习;还有的是他们并不是服装专业毕业的，只是其所学专业与服装专业所接近，但他们对于服装设计的相关理论知识也是比较缺乏的。众所周知，教师的教学水平和知识技能直接影响着教学效果。因此为了培养出更多的服装设计优秀人才，就应加强师资建设，为老师们提供多种渠道、多种方式、多种机会进行培训学习，业务交流。尽量让老师们走进服装企业，走向生产一线，去了解服装业的领域和前景;学校也可以招聘一些兼职的专业老师，促使专业知识结构得到很好的改善，以满足服装专业的教学所需。
总之，从目前的服装企业的经济效益和前景来看，服装行业是一个不错的领域，但作为中专学校来说，要培养出高技能、综合素质高的服装设计人才，就应强化中专服装专业设置，着眼市场，对所需的服装人才进行相应的培训，并且要不断地更新教学模式，改变教育观念，革新教学方法，努力让学生做到理论和实践相统一。再有就是服装专业学习中，教师应鼓励学生增强创新意识，要对服装领域的变化有所了解，能掌握最新的服装业信息，只有这样，学生才能推陈出新，才能学到更多的服装知识来武装自己，也才能很好地促进中专服装专业朝更好的方向发展。
参考文献：
1.谭珍. 中专服装设计专业人才培养模式试分析[J]. 青年文学家， 2013（16）：123-123.
2.王伏妮. 中职服装专业人才培养模式的现状问题及对策研究[D]. 湖南师范大学， 2013.
3.聂孟嫦. 中职服装专业人才培养现状与需求分析[J]. 经营管理者， 2013（20）：22-22.