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[摘要] 《图形图像》作为平面设计行业中所需具备的一门基本技能课程,重在培养学生的技能操作和创造思维在实际设计中的运用。而在目前的教学过程中,主要是针对Photoshop和CorelDRAW这两个专业软件的学习,忽略了学生创造性思维的培养。要做好平面设计不是某一个软件就能实现的,这需要多个软件和创作技能的配合。本文就Photoshop和CorelDRAW在绘图方面的综合运用进行了分析与探讨,并取得了良好的教学效果。
[关键词] 图形图像 边缘 色彩 设计
一、引言
目前,职业院校计算机类专业多数都会开设图形图像课程,而本门课程主要是针对Photoshop和CorelDRAW两个专业软件的学习。由于学生多数是第一次接触平面设计方面软件,他们对这类软件在实际工作中的运用并不了解,因此,在教学过程中,学生时常会提出 “为什么我们学习了Photoshop后,还要学习CorelDRAW呢?二者到底有何区别?为什么不能只学一种呢?”诸如此类的问题。为解答学生的疑惑,需要让他们对这门课程有所了解,如将来所能从事哪些职业;该职业所需具备哪些技能;此技能在工作中有哪些实际运用等等。这意味着学生不仅对本门课程要有所了解,还要了解相关行业的发展状况,这样他们才能明确学习目标,燃起学习热情。本文中就二者的特点、联系进行了分析阐述,并探讨了二者如何能够在绘图方面进行综合运用,达到良好的教学效
二、Photoshop与CorelDRAW二者绘图特点
1、Photoshop软件的绘图特点
从功能上看,Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场。图像合成是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像。校色调色是photoshop中深具威力的功能之一,可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正,也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷出版、多媒体等方面的应用。特效制作在photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作,如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由photoshop特效完成。
但是,Photoshop的勾线方法很麻烦,没有CorelDRAW来的方便快捷。受位图软件局限的影响,放大图片容易失真,边缘处会出现马赛克,图片效果较为模糊。在处理大图时,低配置的机器容易卡壳或死机,不利于户外写真等大型图像的制作。
2、CorelDRAW软件的绘图特点
CorelDRAW提供了设计者一整套的绘图工具包括圆形、矩形、多边形、方格、螺旋线等等,并配合塑形工具,对各种基本图形作出更多的变化,如圆角矩形,弧、扇形、星形等。同时也提供了特殊笔刷如压力笔、书写笔、喷洒器等,以便充分地利用电脑处理信息量大,随机控制能力高的特点。
CorelDRAW的实色填充提供了各种模式的调色方案以及专色的应用、渐变、图纹、材质、网格的填充,颜色变化与操作方式更是别的软件都不能及的。而CorelDRAW的颜色匹管理方案让显示、打印和印刷达到颜色的一致。CorelDRAW的文字处理与图像的输出输入构成了排版功能。文字处理是迄今所有软件最为优秀的。其支持了绝大部分图像格式的输入与输出。几乎与其他软件可畅行无阻地交换共享文件。所以大部分与用PC机作美术设计的都直接在CorelDRAW中排版,然后分色输出。
CorelDRAW虽然有纹理填充工具,但是其效果远没有Photoshop的强大,难以实现复杂图像的合成处理效果;在操作中,软件不稳定,容易出现程序错误。
三、Photoshop与CorelDRAW二者在绘图方面的联系
以宣传品为例,宣传品一般是图文并茂的,文字环绕图形的编輯方式被广泛应用于报纸、杂志等版面的设计中。设计者通常会在Photoshop中对图片进行绘制、添加特效等处理,使图片显得真实富有活力,而不在这里处理常规性文字。这是因为Photoshop的图像是由象素构成,常规性的说明文字一般比较小,文字放大后会出现齿状边缘,不利于印刷输出。而在CorelDRAW中绘制的是矢量图,文本不管被缩小或放大多少,字的边缘始终保持平滑,文本还可以围绕图形对象的轮廓进行排列,从而对创建的文本对象应用图文混排,增强图形的视觉显示效果。
四、Photoshop与CorelDRAW在绘图方面的综合运用
基于两者的优缺点,在实际平面设计绘图运用所扮演的角色就有所不同了。以宣传栏设计为例,宣传栏是户外广告的一种常见形式,是为人们提供最新的资讯信息窗口,是向人们宣传党的路线、方针、政策,宣传科技、文化、卫生等知识的窗口。也是人们掌握科普知识的一条渠道,是号召全民动员的“传话器”。它的大小通常是固定的,图像比较大。如果只用Photoshop来进行制作的话,就会遇到图像太大,程序处理过慢,甚至是在绘图过程中出现死机等现象。那么在保证分辨率和图片大小不变的情况下,如何解决图片的最终成像要清晰,轮廓分明的问题呢?这里推荐一种绘图步骤:
第一步CorelDRAW中先确定图片的大小、整体色调和栏目区域;确定3-5个板块,并设计小标题,规划好各板块以及插图的位置。插图不能过多。各板块之间可以用活泼的纹路线条相隔开,但不能千篇一律,如整齐地留出空白也是一种很雅致的间隔。
第二步在确定图片的区域位置后,在Photoshop中进行单个复杂图片的绘制(如图像合成与特效制作),分辨率一般设在200—300像素之间,以保证绘制好的图片导入到CorelDRAW中时比例适中;宣传栏的主标题必须确定:如“2010年优秀团支部和优秀青年表彰通报”。
第三步在CorelDRAW中输入文本并进行编辑排版,最终出片前文本还需转变为曲线,以保证字体的通用性。注意字体、字号、颜色的关系,总体要有一个总的基调,颜色种类不要超过三种,要避免喧宾夺主。最后是编辑姓名、编辑单位或出刊单位、日期等落款。
第四步把CorelDRAW中绘制好的最终图像导出成JPG格式,在Photoshop进行色彩的调整,使之减小与印刷成品色彩的差距。
通过以上的设计步骤,学生不仅仅学习了图形图像课程的Photoshop和CorelDRAW这两个软件,更是对平面设计这一行业中相关知识的学习与了解。设计是科技与艺术的结合,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,需要客观与克制,需要借作者之手替委托人说话。设计与美术不同,因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本,设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计的关键之处在于发现,只有不断通过深入的感受和体验才能做到,打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能打动人,色彩品位能打动人,材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。设计者更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。为此,学生在学习图形图像课时必须掌握在平面设计中对比、对称、比例等相关平面设计术语的涵意,这样有利于学生设计水平的提高,使学生明白在设计中如何运用两个软件让自己的设计效果达到更好,增强学生对本门课的学习兴趣。
五、体会与思考
多数高职院校在图形图像课程的教学过程中,往往把Photoshop和CorelDRAW分开,只是单纯的讲解两个软件的使用,而没有考虑到两者之间的联系。所以学生在学习软件时常会产生这两种软件的实际运用效果是一样的错误认识。如果在教学过程中,不再单独的讲授某个软件的操作,而是与实际的工作内容相结合起来,以工作任务为依托,在工作过程中来讲解软件的运用,进行综合性的学习,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,而且能够让学生更快、更好的掌握某个岗位的工作规律与工作流程。使学生在步入社会后更好的进入到某工作岗位中去,使我们的教育更贴合职业教育的理念。经过多年的实践教学证明,将两种软件结合在绘图方面进行综合运用,达到了良好的教学效果,得到了学生的肯定与支持。
参考文献:
[1]张文锦、王军原,Photoshop与CorelDRAW结合作图的运用,北方自动控制技术研究所
[2] 方晨,CorelDRAW中文版实用教程,上海科学普及出版社,2008年1月
[3]刘晓霞,浅谈图形图像处理课程的教学模式,《福建电脑》,2009年第3期
[4]平面设计百度百科
http://baike.baidu.com/view/9435.htm?fr=ala0_1_1
[5]中国平面设计圈职业规划http://www.100365.com/
作者简介:
龙红:(1981—),女,湖南省湘潭市人,助教,湖南科技工业职业技术学院教师,计算机信息网络安全员,研究方向:平面设计、网页设计等。
王洪兰:(1980—),女,吉林省吉林市人,讲师,湖南科技工业职业技术学院教师,湖南大学计算机通信学院在职研究生,研究方向:多媒体技术、图形图像处理、网页设计与制作、数字水印等。
王鸿:(1980—),女,湖南省湘谭市人,讲师,湖南科技工业职业技术学院教师,中南大学软件工程在职研究生,研究方向:图形图像处理、多媒体技术、计算机应用等。
[关键词] 图形图像 边缘 色彩 设计
一、引言
目前,职业院校计算机类专业多数都会开设图形图像课程,而本门课程主要是针对Photoshop和CorelDRAW两个专业软件的学习。由于学生多数是第一次接触平面设计方面软件,他们对这类软件在实际工作中的运用并不了解,因此,在教学过程中,学生时常会提出 “为什么我们学习了Photoshop后,还要学习CorelDRAW呢?二者到底有何区别?为什么不能只学一种呢?”诸如此类的问题。为解答学生的疑惑,需要让他们对这门课程有所了解,如将来所能从事哪些职业;该职业所需具备哪些技能;此技能在工作中有哪些实际运用等等。这意味着学生不仅对本门课程要有所了解,还要了解相关行业的发展状况,这样他们才能明确学习目标,燃起学习热情。本文中就二者的特点、联系进行了分析阐述,并探讨了二者如何能够在绘图方面进行综合运用,达到良好的教学效
二、Photoshop与CorelDRAW二者绘图特点
1、Photoshop软件的绘图特点
从功能上看,Photoshop可分为图像编辑、图像合成、校色调色及特效制作部分。图像编辑是图像处理的基础,可以对图像做各种变换如放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等。也可进行复制、去除斑点、修补、修饰图像的残损等。这在婚纱摄影、人像处理制作中有非常大的用场。图像合成是将几幅图像通过图层操作、工具应用合成完整的、传达明确意义的图像。校色调色是photoshop中深具威力的功能之一,可方便快捷地对图像的颜色进行明暗、色编的调整和校正,也可在不同颜色进行切换以满足图像在不同领域如网页设计、印刷出版、多媒体等方面的应用。特效制作在photoshop中主要由滤镜、通道及工具综合应用完成。包括图像的特效创意和特效字的制作,如油画、浮雕、石膏画、素描等常用的传统美术技巧都可藉由photoshop特效完成。
但是,Photoshop的勾线方法很麻烦,没有CorelDRAW来的方便快捷。受位图软件局限的影响,放大图片容易失真,边缘处会出现马赛克,图片效果较为模糊。在处理大图时,低配置的机器容易卡壳或死机,不利于户外写真等大型图像的制作。
2、CorelDRAW软件的绘图特点
CorelDRAW提供了设计者一整套的绘图工具包括圆形、矩形、多边形、方格、螺旋线等等,并配合塑形工具,对各种基本图形作出更多的变化,如圆角矩形,弧、扇形、星形等。同时也提供了特殊笔刷如压力笔、书写笔、喷洒器等,以便充分地利用电脑处理信息量大,随机控制能力高的特点。
CorelDRAW的实色填充提供了各种模式的调色方案以及专色的应用、渐变、图纹、材质、网格的填充,颜色变化与操作方式更是别的软件都不能及的。而CorelDRAW的颜色匹管理方案让显示、打印和印刷达到颜色的一致。CorelDRAW的文字处理与图像的输出输入构成了排版功能。文字处理是迄今所有软件最为优秀的。其支持了绝大部分图像格式的输入与输出。几乎与其他软件可畅行无阻地交换共享文件。所以大部分与用PC机作美术设计的都直接在CorelDRAW中排版,然后分色输出。
CorelDRAW虽然有纹理填充工具,但是其效果远没有Photoshop的强大,难以实现复杂图像的合成处理效果;在操作中,软件不稳定,容易出现程序错误。
三、Photoshop与CorelDRAW二者在绘图方面的联系
以宣传品为例,宣传品一般是图文并茂的,文字环绕图形的编輯方式被广泛应用于报纸、杂志等版面的设计中。设计者通常会在Photoshop中对图片进行绘制、添加特效等处理,使图片显得真实富有活力,而不在这里处理常规性文字。这是因为Photoshop的图像是由象素构成,常规性的说明文字一般比较小,文字放大后会出现齿状边缘,不利于印刷输出。而在CorelDRAW中绘制的是矢量图,文本不管被缩小或放大多少,字的边缘始终保持平滑,文本还可以围绕图形对象的轮廓进行排列,从而对创建的文本对象应用图文混排,增强图形的视觉显示效果。
四、Photoshop与CorelDRAW在绘图方面的综合运用
基于两者的优缺点,在实际平面设计绘图运用所扮演的角色就有所不同了。以宣传栏设计为例,宣传栏是户外广告的一种常见形式,是为人们提供最新的资讯信息窗口,是向人们宣传党的路线、方针、政策,宣传科技、文化、卫生等知识的窗口。也是人们掌握科普知识的一条渠道,是号召全民动员的“传话器”。它的大小通常是固定的,图像比较大。如果只用Photoshop来进行制作的话,就会遇到图像太大,程序处理过慢,甚至是在绘图过程中出现死机等现象。那么在保证分辨率和图片大小不变的情况下,如何解决图片的最终成像要清晰,轮廓分明的问题呢?这里推荐一种绘图步骤:
第一步CorelDRAW中先确定图片的大小、整体色调和栏目区域;确定3-5个板块,并设计小标题,规划好各板块以及插图的位置。插图不能过多。各板块之间可以用活泼的纹路线条相隔开,但不能千篇一律,如整齐地留出空白也是一种很雅致的间隔。
第二步在确定图片的区域位置后,在Photoshop中进行单个复杂图片的绘制(如图像合成与特效制作),分辨率一般设在200—300像素之间,以保证绘制好的图片导入到CorelDRAW中时比例适中;宣传栏的主标题必须确定:如“2010年优秀团支部和优秀青年表彰通报”。
第三步在CorelDRAW中输入文本并进行编辑排版,最终出片前文本还需转变为曲线,以保证字体的通用性。注意字体、字号、颜色的关系,总体要有一个总的基调,颜色种类不要超过三种,要避免喧宾夺主。最后是编辑姓名、编辑单位或出刊单位、日期等落款。
第四步把CorelDRAW中绘制好的最终图像导出成JPG格式,在Photoshop进行色彩的调整,使之减小与印刷成品色彩的差距。
通过以上的设计步骤,学生不仅仅学习了图形图像课程的Photoshop和CorelDRAW这两个软件,更是对平面设计这一行业中相关知识的学习与了解。设计是科技与艺术的结合,是商业社会的产物,在商业社会中需要艺术设计与创作理想的平衡,需要客观与克制,需要借作者之手替委托人说话。设计与美术不同,因为设计即要符合审美性又要具有实用性、替人设想、以人为本,设计是一种需要而不仅仅是装饰、装潢。设计的关键之处在于发现,只有不断通过深入的感受和体验才能做到,打动别人对与设计师来说是一种挑战。设计要让人感动,足够的细节本身就能感动人,图形创意本身能打动人,色彩品位能打动人,材料质地能打动人、……把设计的多种元素进行有机艺术化组合。设计者更应该明白严谨的态度自身更能引起人们心灵的振动。为此,学生在学习图形图像课时必须掌握在平面设计中对比、对称、比例等相关平面设计术语的涵意,这样有利于学生设计水平的提高,使学生明白在设计中如何运用两个软件让自己的设计效果达到更好,增强学生对本门课的学习兴趣。
五、体会与思考
多数高职院校在图形图像课程的教学过程中,往往把Photoshop和CorelDRAW分开,只是单纯的讲解两个软件的使用,而没有考虑到两者之间的联系。所以学生在学习软件时常会产生这两种软件的实际运用效果是一样的错误认识。如果在教学过程中,不再单独的讲授某个软件的操作,而是与实际的工作内容相结合起来,以工作任务为依托,在工作过程中来讲解软件的运用,进行综合性的学习,这样不仅可以提高学生的学习兴趣,而且能够让学生更快、更好的掌握某个岗位的工作规律与工作流程。使学生在步入社会后更好的进入到某工作岗位中去,使我们的教育更贴合职业教育的理念。经过多年的实践教学证明,将两种软件结合在绘图方面进行综合运用,达到了良好的教学效果,得到了学生的肯定与支持。
参考文献:
[1]张文锦、王军原,Photoshop与CorelDRAW结合作图的运用,北方自动控制技术研究所
[2] 方晨,CorelDRAW中文版实用教程,上海科学普及出版社,2008年1月
[3]刘晓霞,浅谈图形图像处理课程的教学模式,《福建电脑》,2009年第3期
[4]平面设计百度百科
http://baike.baidu.com/view/9435.htm?fr=ala0_1_1
[5]中国平面设计圈职业规划http://www.100365.com/
作者简介:
龙红:(1981—),女,湖南省湘潭市人,助教,湖南科技工业职业技术学院教师,计算机信息网络安全员,研究方向:平面设计、网页设计等。
王洪兰:(1980—),女,吉林省吉林市人,讲师,湖南科技工业职业技术学院教师,湖南大学计算机通信学院在职研究生,研究方向:多媒体技术、图形图像处理、网页设计与制作、数字水印等。
王鸿:(1980—),女,湖南省湘谭市人,讲师,湖南科技工业职业技术学院教师,中南大学软件工程在职研究生,研究方向:图形图像处理、多媒体技术、计算机应用等。