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摘要：思想政治教育是中职学校中的一项重要工作，关系到中职学生综合素质的发展，在当前“互联网+”时代背景下，传统的思想政治教育模式已经落后，需要借助互联网信息技术的优势，丰富教育内容，创新教育平台，提高教育实效，从而真正对学生的思想状况进行良好的引导，帮助学生树立正确的观念，做出正确的价值判断。在具体的教育工作实施中，要注重创新教育内容，可以采用双向互动教学法，还要运用丰富教育载体，这都有助于提高思想政治教育的水平和质量。本文在主要分析网络环境下中职学生思想政治教育意义的基础上，对具体实施进行了探索，以供参考交流。
关键词：网络环境;中职学生;思想政治教育;意义;实施
引言
随着科学技术不断取得突破性的进步，尤其是互联网技术不断完善普及，同时各种新媒体也在不断涌现，极大地丰富了人们的日常生活。互联网对整个社会都产生了巨变，学生的思维、生活、学习都在互联网化，传统的思想政治教育工作模式、方法、效果受到了极大的挑战。中职教育作为职业教育的重要组成部分，在思想政治教育过程中，教师应该跟上时代发展的步伐，注重借助先进技术设备的辅助，促进中职生不断完善自己的思想道德水平，引导树立正确的人生价值观，更加的学习成长，让德育工作真正的落到实处，从而为社会培养德才兼备的应用型人才。
1 网络环境下中职学生思想政治教育的意义
随着网络技术的迅猛发展，学校思想政治教育也在不断革新。传统的学校思想政治教育模式已经难以满足当今社会的发展需求，通过充分发挥网络技术优势，对于中职学生思想政治教育开展有着重要意义。首先网络信息丰富了思想政治教育的内容。由于网络信息较为丰富，其中包括各种各样的资源例如：社会动态、时政要闻、民生热点等，这在一定程度上拓宽了中职学生的视野。通过移动终端的应用，学生能够随时随地获取各种想要的信息。与此同时，中职学校也借助网络技术创建了很多特色网站，这为学生提供了一定的学习平台[1];其次，网络开放创新了思想政治教育的平台。在网络环境下，中职学生可以充分利用网络资源进行自主学习，也可以通过微信、微博、QQ等方式与教师进行互动交流。由于网络具有一定的开放性，所以网络资源可以实现共享，从而帮助中职学生更好的学习，最后网络高效提升了思想政治教育的实效。由于网络信息传播速度极快，所以学生可以及时掌握社会各方面的发展动态。与此同时教师可以借助网络平台与学生进行良好的互动，例如：借助论坛解释学生似懂非懂的疑惑、借助QQ群分享相关的教学素材等，除此之外教师也可以借助网络及时掌握学生的学习状况，这对提高中职思想政治教育的实效性来说是很有帮助的。
2 网络环境下中职学生思想政治教育的具体实施
2.1创新教育内容，培养学生综合素养
在新媒体环境的影响下，中职学校在开展思想政治教育工作的时候，应该注重对学生生活和思维方式以及价值观念和意识的改变。中职学校的德育工作者应该认识到新媒体的优势，利用新媒体来创新和丰富德育教育的内容，加强德育教育的宣传力度，并且应该坚持实事求是，从学生的实际情况出发，培养学生良好的职业道德，同时应该注重对学生开展有效的心理教育，帮助学生解决心理存在的问题[2]。例如现在很多大学生都沉迷于网络游戏，教师应该充分了解这种情况，但不能直接强制性的要求，应该耐心地劝导，让学生认识到此时应该是学习进步的黄金时期，增强他们内心的认同感，这样才能真正达到预期教育效果。学校还应该培养学生创业意识，引导学生对于自己的未来做出一个很好的职业规划。
2.2采用双向互动教学法，促进积极主动参与
在中职学校开展思想政治教育的时候，还应该采用双向互动教学法，能够在以教师传授知识为中心的同时，启发学生发现和解决问题，使学生能够更加积极主动地参与到德育教育中，通过这种灵活的教学方式，可以对学生起到很好的启发教育，更好地保证德育教育的效率。虽然德育教育以讲解为主，但是通过有效的讨论互动和评析等形式，可以使德育教育的效果更佳显著[3]。教师在德育教育过程中，可以把一些时事政治或者社会热点问题制作成课件，与学生共同进行分析，在一起进行探究，这样会让学生直接参与到德育教育中，畅所欲言，学生的主体性得到了充分的体现，学生接受德育教育的效果得到了很好的改善。通过这种双向互动教学方法，学生的思维能力得到了很好的锻炼，语言表达能力得到了很好的提升，真正发挥德育教育的功效。
2.3运用丰富教育载体，提高学生德育素养
在新媒体时代，中职学校在开展思想政治教育的时候，应该充分发挥网络媒体的优势，不断创新德育教育的载体，有效提升学生的德育素养。比如，可以通过微博这样的载体，能够对学生的思想动向以及需求有一定的了解，从而能够更好地引导学生的思潮，起到很好的德育教育效果。再比如，还可以创建师生微信群，在群内进行更好的沟通，便于教师及时掌握学生的思想动态;还可以创设校园手机报，设立一个专栏，每日给学生发送一些时事或者社会热点，从而加强对于学生的正确引导。可以建立学生思想信息档案平台，运用互联网进行大数据分析，通过画像的方式形成学生思想状况变化图谱，这样可以对他们的思想动态有个更好的了解，然后有针对性的因材施教，精准指导，切实解决学生思想上存在的困扰和问题，提高他们的思想素质，塑造良好品德[4]。
结语
总之，在中职教育教学过程中，应该更加注重思想政治教育工作的重要性，尤其是在当今新媒体网络环境背景下，更要运用先进的信息技术手段，不断提高德育教育水平，引导中职学生形成健全的人格，这样他们才能够以更加积极的心态和饱满的精神状态走入到职场中，展现职业教育的特色。
参考文献
[1]张凤杰.新时期中职德育教育现状及措施的研究[J].中国校外教育，2018（11）：18-19.
[2]楼丹.新课改背景下中职德育教育的困境与应对方法[J].亚太教育，2019（05）：130.
[3]翟少红.互联网时代学校思想政治教育工作对策研究[J].体育世界（学术版），2018（05）：25-26.
[4]龙云敏.新环境新媒体下中等职业学校的德育课[J].北方文学：下，2016（05）：32-33.
特别说明：本论文属于课题研究论文，2019年度广西职业教育教学改革研究项目《县级中职网絡思政教育的研究与实践一以博白县职业中等专业学校为例》，立项编号：GXZZJG2019B020
关键词：网络环境;中职学生;思想政治教育;意义;实施
引言
随着科学技术不断取得突破性的进步，尤其是互联网技术不断完善普及，同时各种新媒体也在不断涌现，极大地丰富了人们的日常生活。互联网对整个社会都产生了巨变，学生的思维、生活、学习都在互联网化，传统的思想政治教育工作模式、方法、效果受到了极大的挑战。中职教育作为职业教育的重要组成部分，在思想政治教育过程中，教师应该跟上时代发展的步伐，注重借助先进技术设备的辅助，促进中职生不断完善自己的思想道德水平，引导树立正确的人生价值观，更加的学习成长，让德育工作真正的落到实处，从而为社会培养德才兼备的应用型人才。
1 网络环境下中职学生思想政治教育的意义
随着网络技术的迅猛发展，学校思想政治教育也在不断革新。传统的学校思想政治教育模式已经难以满足当今社会的发展需求，通过充分发挥网络技术优势，对于中职学生思想政治教育开展有着重要意义。首先网络信息丰富了思想政治教育的内容。由于网络信息较为丰富，其中包括各种各样的资源例如：社会动态、时政要闻、民生热点等，这在一定程度上拓宽了中职学生的视野。通过移动终端的应用，学生能够随时随地获取各种想要的信息。与此同时，中职学校也借助网络技术创建了很多特色网站，这为学生提供了一定的学习平台[1];其次，网络开放创新了思想政治教育的平台。在网络环境下，中职学生可以充分利用网络资源进行自主学习，也可以通过微信、微博、QQ等方式与教师进行互动交流。由于网络具有一定的开放性，所以网络资源可以实现共享，从而帮助中职学生更好的学习，最后网络高效提升了思想政治教育的实效。由于网络信息传播速度极快，所以学生可以及时掌握社会各方面的发展动态。与此同时教师可以借助网络平台与学生进行良好的互动，例如：借助论坛解释学生似懂非懂的疑惑、借助QQ群分享相关的教学素材等，除此之外教师也可以借助网络及时掌握学生的学习状况，这对提高中职思想政治教育的实效性来说是很有帮助的。
2 网络环境下中职学生思想政治教育的具体实施
2.1创新教育内容，培养学生综合素养
在新媒体环境的影响下，中职学校在开展思想政治教育工作的时候，应该注重对学生生活和思维方式以及价值观念和意识的改变。中职学校的德育工作者应该认识到新媒体的优势，利用新媒体来创新和丰富德育教育的内容，加强德育教育的宣传力度，并且应该坚持实事求是，从学生的实际情况出发，培养学生良好的职业道德，同时应该注重对学生开展有效的心理教育，帮助学生解决心理存在的问题[2]。例如现在很多大学生都沉迷于网络游戏，教师应该充分了解这种情况，但不能直接强制性的要求，应该耐心地劝导，让学生认识到此时应该是学习进步的黄金时期，增强他们内心的认同感，这样才能真正达到预期教育效果。学校还应该培养学生创业意识，引导学生对于自己的未来做出一个很好的职业规划。
2.2采用双向互动教学法，促进积极主动参与
在中职学校开展思想政治教育的时候，还应该采用双向互动教学法，能够在以教师传授知识为中心的同时，启发学生发现和解决问题，使学生能够更加积极主动地参与到德育教育中，通过这种灵活的教学方式，可以对学生起到很好的启发教育，更好地保证德育教育的效率。虽然德育教育以讲解为主，但是通过有效的讨论互动和评析等形式，可以使德育教育的效果更佳显著[3]。教师在德育教育过程中，可以把一些时事政治或者社会热点问题制作成课件，与学生共同进行分析，在一起进行探究，这样会让学生直接参与到德育教育中，畅所欲言，学生的主体性得到了充分的体现，学生接受德育教育的效果得到了很好的改善。通过这种双向互动教学方法，学生的思维能力得到了很好的锻炼，语言表达能力得到了很好的提升，真正发挥德育教育的功效。
2.3运用丰富教育载体，提高学生德育素养
在新媒体时代，中职学校在开展思想政治教育的时候，应该充分发挥网络媒体的优势，不断创新德育教育的载体，有效提升学生的德育素养。比如，可以通过微博这样的载体，能够对学生的思想动向以及需求有一定的了解，从而能够更好地引导学生的思潮，起到很好的德育教育效果。再比如，还可以创建师生微信群，在群内进行更好的沟通，便于教师及时掌握学生的思想动态;还可以创设校园手机报，设立一个专栏，每日给学生发送一些时事或者社会热点，从而加强对于学生的正确引导。可以建立学生思想信息档案平台，运用互联网进行大数据分析，通过画像的方式形成学生思想状况变化图谱，这样可以对他们的思想动态有个更好的了解，然后有针对性的因材施教，精准指导，切实解决学生思想上存在的困扰和问题，提高他们的思想素质，塑造良好品德[4]。
结语
总之，在中职教育教学过程中，应该更加注重思想政治教育工作的重要性，尤其是在当今新媒体网络环境背景下，更要运用先进的信息技术手段，不断提高德育教育水平，引导中职学生形成健全的人格，这样他们才能够以更加积极的心态和饱满的精神状态走入到职场中，展现职业教育的特色。
参考文献
[1]张凤杰.新时期中职德育教育现状及措施的研究[J].中国校外教育，2018（11）：18-19.
[2]楼丹.新课改背景下中职德育教育的困境与应对方法[J].亚太教育，2019（05）：130.
[3]翟少红.互联网时代学校思想政治教育工作对策研究[J].体育世界（学术版），2018（05）：25-26.
[4]龙云敏.新环境新媒体下中等职业学校的德育课[J].北方文学：下，2016（05）：32-33.
特别说明：本论文属于课题研究论文，2019年度广西职业教育教学改革研究项目《县级中职网絡思政教育的研究与实践一以博白县职业中等专业学校为例》，立项编号：GXZZJG2019B020