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所谓审题，就是要正确理解作文题的表达意图，把握出题者在文题背后的心思。如今，材料作文已经成为高考作文题的主要形式，在审题时，必须仔细阅读试卷所提供的文本材料，揣摩文本材料反映的本质问题，只有把握住材料的内涵，才能做到和命题者的意图更接近，从而保障自己的作文更符合要求。一定要牢记：审题是否准确，直接决定立意是否得当，这也是评判材料作文水平高低的第一要素。特别是江苏、浙江、上海等省市的作文题，偏爱思辨，如果不做好充分的审题，很难找到一个比较好的立意方向。例如2019年高考江苏卷作文题，通过“盐和水”引入谈融合，它具有很强的开放性，又有明显的层次引导，如果不仔细审题，没有有效审题，仅从文字表面或者截取句群中的某句话某个关键词，恐怕并不能真正参透出题人的意图。
材料作文由于具有表意较为隐秘、立意开放性较强的特点，再加之高考每科的考试时间有限，语文科目中大部分人最后留给作文的时间并不宽裕，心态上多少会有一些变化，给许多考生作文审题立意带来了不小的障碍，有的不能细读文本，挖掘太浅;有的孤注一掷，造成不可挽回的偏差。可以说，高考作文是“命悬一审”。
为了在有限的时间内保证自己的审题无误，可以尝试使用“三问法”，就是“是什么”“为什么”“怎么样”？这个模板看似精简，但实用性极强。
一、以2017年全国卷Ⅰ为例来说明怎样将这“审题三问”用好。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
在审这道题时，该如何运用审题三问呢？第一，“是什么”，也就是找到主题，题目中的主题是什么？显而易见，这一材料的主题就是：这些关键词体现出对中国怎样的认识。第二，“为什么”，也就是将主题的作用、特点和意义找到。在這一题目中，并未明显提出“为什么”，这就需要通过学生的独立思考将其找到。通过对材料进行分析后，我们可以提出“为什么来华留学生要关注这些‘中国关键词’”“而这些关键词又是为什么会受到来华留学生的关注”等相关问题。第三，“怎么样”，也就是怎么做。今后我们应该怎样利用这些关键词，来建设出一个更加美好的中国？怎样利用这些关键词来认识一个更加真实的中国？通过这样的方式，我们就能够明白作文材料所要表达的意思，以及写作方向。
另外，需要注意的是材料中提到的选取“两三个关键词”，并非是随机的，要确保所提炼的关键词存在一定的联系，这样才能确保作文得到更好的成绩。
二、以模拟地方模拟演练题来说明。
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。大型电视纪录片《为了和平》为我们展示了在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军肩负保卫国家、保卫和平的使命，跨过鸭绿江，进行了英勇顽强、舍生忘死的战斗，体现了大无畏的革命英雄主义精神和奋不顾身的爱国主义精神。片尾主题曲更是唱响了一代人的主旋律：每个人的青春都有选择的权利，保家卫国是我的前赴后继;为了家园不再有亲人哭泣，我毅然去接受硝烟弥漫的洗礼，美好的青春怒放出战地黄花，冲锋的号角只为英雄呼吸！
读了以上材料，你有怎样的感想，请结合材料，以“和平与青春使命”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息：不少于800字。
首先问“是什么”。这是一道将重大的历史题材有机融入考生生活的作文试题，文题选取纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年特定的视角和大型电视纪录片《为了和平》最具代表性的场景提出写作任务。材料共三句话：第一句话点明时代背景——今年是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年;第二句话由大型电视纪录片《为了和平》引出赞美中国人民志愿军为了保卫国家、保卫和平的英勇无畏的献身精神;第三句话引用电视剧的片尾主题曲，意在表明文题的中心——生在和平时代的一代如何为了国家、为了和平肩负使命，贡献自己的青春。其次是“为什么”。本文题以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，引导学生关注时事，深入思考在国家遭遇危难的时刻，新一代青年如何继承老一辈光荣传统，为了祖国，为了和平，勇于献出自己的青春，甚至生命，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择，充分体现当前“立德树人”的教育原则。最后“怎么做”。以“和平与青春使命”作文。
在审题时更要提请注意的是：把握情感倾向，明确命题意图。大部分作文材料在对一个事物或事件进行叙述与评论的过程中，可以明显地看出材料作者在情感方面的倾向，因此就可以通过这方面来进行审题与立意。
审题，是作文的第一步，也是非常重要的一步，没有审题意识就没有好的作文出来。在仔细阅读题干的基础上，其实审题的方法是很多的。但归结起来，最重要的还是要站在出题人的立场去揣摩出题意图，一般的路径就是要养成问“是什么”“为什么”“怎么样”，其次，我们审题要站在时代发展的视角去思考问题，结合时代发展特点去对事物进行价值判断，而防止自己陷入机械训练的窠臼或者自己的小圈子当中。
甘肃省白银市第八中学 李治军
材料作文由于具有表意较为隐秘、立意开放性较强的特点，再加之高考每科的考试时间有限，语文科目中大部分人最后留给作文的时间并不宽裕，心态上多少会有一些变化，给许多考生作文审题立意带来了不小的障碍，有的不能细读文本，挖掘太浅;有的孤注一掷，造成不可挽回的偏差。可以说，高考作文是“命悬一审”。
为了在有限的时间内保证自己的审题无误，可以尝试使用“三问法”，就是“是什么”“为什么”“怎么样”？这个模板看似精简，但实用性极强。
一、以2017年全国卷Ⅰ为例来说明怎样将这“审题三问”用好。
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
在审这道题时，该如何运用审题三问呢？第一，“是什么”，也就是找到主题，题目中的主题是什么？显而易见，这一材料的主题就是：这些关键词体现出对中国怎样的认识。第二，“为什么”，也就是将主题的作用、特点和意义找到。在這一题目中，并未明显提出“为什么”，这就需要通过学生的独立思考将其找到。通过对材料进行分析后，我们可以提出“为什么来华留学生要关注这些‘中国关键词’”“而这些关键词又是为什么会受到来华留学生的关注”等相关问题。第三，“怎么样”，也就是怎么做。今后我们应该怎样利用这些关键词，来建设出一个更加美好的中国？怎样利用这些关键词来认识一个更加真实的中国？通过这样的方式，我们就能够明白作文材料所要表达的意思，以及写作方向。
另外，需要注意的是材料中提到的选取“两三个关键词”，并非是随机的，要确保所提炼的关键词存在一定的联系，这样才能确保作文得到更好的成绩。
二、以模拟地方模拟演练题来说明。
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
今年是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。大型电视纪录片《为了和平》为我们展示了在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄的中国人民志愿军肩负保卫国家、保卫和平的使命，跨过鸭绿江，进行了英勇顽强、舍生忘死的战斗，体现了大无畏的革命英雄主义精神和奋不顾身的爱国主义精神。片尾主题曲更是唱响了一代人的主旋律：每个人的青春都有选择的权利，保家卫国是我的前赴后继;为了家园不再有亲人哭泣，我毅然去接受硝烟弥漫的洗礼，美好的青春怒放出战地黄花，冲锋的号角只为英雄呼吸！
读了以上材料，你有怎样的感想，请结合材料，以“和平与青春使命”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息：不少于800字。
首先问“是什么”。这是一道将重大的历史题材有机融入考生生活的作文试题，文题选取纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年特定的视角和大型电视纪录片《为了和平》最具代表性的场景提出写作任务。材料共三句话：第一句话点明时代背景——今年是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年;第二句话由大型电视纪录片《为了和平》引出赞美中国人民志愿军为了保卫国家、保卫和平的英勇无畏的献身精神;第三句话引用电视剧的片尾主题曲，意在表明文题的中心——生在和平时代的一代如何为了国家、为了和平肩负使命，贡献自己的青春。其次是“为什么”。本文题以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，引导学生关注时事，深入思考在国家遭遇危难的时刻，新一代青年如何继承老一辈光荣传统，为了祖国，为了和平，勇于献出自己的青春，甚至生命，意在引发学生深入思考中国青年的历史使命、责任担当、价值选择，充分体现当前“立德树人”的教育原则。最后“怎么做”。以“和平与青春使命”作文。
在审题时更要提请注意的是：把握情感倾向，明确命题意图。大部分作文材料在对一个事物或事件进行叙述与评论的过程中，可以明显地看出材料作者在情感方面的倾向，因此就可以通过这方面来进行审题与立意。
审题，是作文的第一步，也是非常重要的一步，没有审题意识就没有好的作文出来。在仔细阅读题干的基础上，其实审题的方法是很多的。但归结起来，最重要的还是要站在出题人的立场去揣摩出题意图，一般的路径就是要养成问“是什么”“为什么”“怎么样”，其次，我们审题要站在时代发展的视角去思考问题，结合时代发展特点去对事物进行价值判断，而防止自己陷入机械训练的窠臼或者自己的小圈子当中。
甘肃省白银市第八中学 李治军