吕洞宾寻访仙友。至博望桥相见，后人将博望桥更名为访仙桥。道家崇尚天人合一，追求人与自然的和谐。访仙中学处于这种浓厚的和谐文化氛围之中，注重和谐文化教育。从生生和谐、师师和谐、师生和谐着手，着力打造一所和谐校园。
　　
　　一、生生和谐
　　德育是学校工作永恒的话题，访中以德育为抓手，从学习和生活常规人手，制定各项规章制度，实现常规常抓的工作态势。同时，学校以学生会为依托，鼓励学生自己策划、运作与评比各项活动，学校只做引导者。访中以常态德育工作为基础，打造生命自由舒展的空间，既为学生的可持续发展提供了动力，更促进了生生之间的和谐。
　　
　　二、教师和谐
　　学校要求每周各年级各门学科都要开设组内公开课，组内全体教师参加，听课后立即评价。由于是小组范围内进行的活动，教师们普遍能够将听课过程中的想法表达出来，大家对一些问题主动进行思考，及时理清困惑。这有效地提高了教学实效。促进教师水平的提升，使教师队伍更加团结，更加和谐。
　　
　　三、师生和谐
　　为体现新课改的要求，学校探索出整体构建课堂内外一体化教学模式，运用讲学稿和提问方式，培养学生学习策略。学生的主动学习贯穿于课前、课中与课后；教师的教学方法不断更新。引导学生学会学习。这样的教、学过程，学生是主人，教师是主导，教学相长。新型课堂的建设，使师生关系呈现出和谐的面貌。
　　学校举办各种活动，引导广大师生将自身与学校的发展有机地结合起来，为和谐校园奠定基调。学校不是简单地对师生进行价值的灌输，而是促使师生们在价值认同的基础上自觉地进行价值追求。学校充分理解师生，向师生提供各种人性化的服务，有力地促进了全校师生对和谐的价值认同。师生们认识到：学校的发展、全体师生的共同利益是每个人做出价值判断的标准。
　　今天的访仙中学，循着传统文化，追求和谐进取，在访仙路上越走越宽!
　　
　　养 正
　　
　　“养天地之正气，法古今之完人”。六十多年来，丹阳市吕城高级中学秉持“养正”校训，努力将学校办成一所充满正气、淳厚朴实的中学。
　　学校校园环境营造“养正”氛围。鳞次栉比的教学楼前是三片清澈的池塘，池塘边“养正”的金字牌匾栩栩生辉，广阔平坦的操场上跳动着学子的身影，教学楼后的“后花园”。更是景色迷人：清澈的池塘里，鱼儿在水车和假山间游弋；满是碧绿的小山坡上，小草铺地、青松傲立；一座红顶的凉亭点缀在碧绿中……学校曾被评为江苏省园林式单位，整个校园散发着清新的自然气息，每个置身其中的人都能感受到自然的正气。
　　日常教学是“养正”的主阵地。学校对教师有系统的培训措施和评价方案，努力提高教师的教学水平，如：教师集体备课，对新教师开展“试教课”以及“汇报课”，教师在教案实施后，进行教学反思，每周至少完成一篇教学随想等。教学水平的提高是教师育人水平提高的重要途径，教师能根据学生基础进行课堂教学，从“重教”变为“重学”，耐心指导，使学生学会自主学习。学校配齐了音体美教学设施、信息技术设施，开齐开足开好素质课程，为学生的全面发展打好基础。
　　学校以德育促“养正”。学校积极创建“德治”校园。从班主任人手，每学年召开德育工作经验交流会，从人性化角度来陶冶学生品德情感，以理服人，以情动人，努力转化每一个行为差异生；实行校园“自治”，成立学生会，参与校园学习生活管理，锻炼了学生的自主能力；学校还结合各种活动日和纪念日开展“感恩教育”、“弘扬和培育民族精神教育”、“法制教育”、“心理健康教育”等主题活动，并通过相应的丰富多彩的活动载体，如：书法比赛、演讲比赛、冬季长跑、法制报告等，全面培养学生的文明习惯、法制观念、社会责任感等思想道德素养。
　　吕城中学优美的校园为学生提供了良好的成长环境，“养正”育人为学生的全面发展和终身发展奠定了良好的基础。