阿奇霉素对呼吸道感染的临床疗效及药理特性分析

来源 :健康之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rommer006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:分析探究阿奇霉素对呼吸道感染的临床疗效及药理特性。方法:将180例呼吸道感染患者随机分为观察组和对照组,每组各90例患者,观察组患者采用阿奇霉素进行治疗,对照组患者采用红霉素进行治疗,分析两组患者的临床治疗效果以及治疗期间不良症状的发生情况。结果:观察组患者治疗后,总有效率为96.7%,高于对照组患者的81.1%,差异显著(P<0.05);且观察组患者的不良症状发生率远低于对照组患者,差异显著(P<0.05)。结论:阿奇霉素对呼吸道感染的治疗效果显著,有细菌对该药的耐药性低,抗菌杀菌效果显著,不良症状较少的药理特性。 Objective: To analyze the clinical effect and pharmacological characteristics of azithromycin on respiratory tract infection. Methods: 180 patients with respiratory tract infection were randomly divided into observation group and control group, each group of 90 patients, the observation group were treated with azithromycin, the control group of patients treated with erythromycin, analysis of two groups of patients with clinical treatment As well as the occurrence of adverse symptoms during treatment. Results: After treatment, the total effective rate was 96.7% in the observation group, which was significantly higher than that in the control group (81.1%) (P <0.05). The incidence of adverse symptoms in the observation group was much lower than that in the control group (P <0.05). Conclusion: Azithromycin has a significant therapeutic effect on respiratory tract infections. The antibacterial properties of azithromycin are low, antibacterial and bactericidal effect are obvious, and the adverse symptoms are few.
其他文献
在教学中重视发展学生的智力,这是教学理论中一个重要的研究课题。由于科学技术的迅速发展,只让学生学习现成的知识已远远不够了,必须使他们的智力获得良好的发展。使他们具
从传统规范伦理学出发,企业效益管理思想始终围绕在功利主义与道义主义周围,最终归结为德性主义。企业效益管理思想依次经历了经济效益优先论、经济社会效益兼顾论和经济社会生态效益统一论三个阶段,其伦理配置也相应经历了功利主义的持守、道义主义的索求、德性主义的升华三大历程。
为了教好“昆虫”这部分教材,提高教学效果,我在改进教学方面,作了一些探索:首先是认真地钻研教材,把教材的“地位”、“重点”、“难点”等搞清楚;第二是改进教学方法,我采
如果对生物的某些大分子作一番解剖和比较,我们将会获得一系列十分新鲜的知识。拿胰岛素来说,这是比较了解的一种分子。现在有关马、牛、羊、猪以及鲸鱼胰岛素的氨基酸排列
如所周知,按物质运动的形式分类,物理学可分为力学、热学和分子物理学、电学、光学、原子物理等学科,物理学教科书一般就是循此展开的。 为满足教学法的需要,一些物理教学法
在光的照射下,物质中的电子吸收光的能量而从表面逸出的现象,称为光电效应。为了演示这一效应,我们自行试制具有光敏表面的半导体元件,使可见光照射到该元件和水接触的表面
所谓“启发式”,就是教师在教学过程中经常地唤起学生稳定的注意力和努力学习的愿望,达到发展思维、培养能力的目的。 那么,在中学物理教学中怎样去“启发”呢? 古人云:“学
近年来,一年级新生入学后,学习负担过重,体重减轻,还要家长陪读。社会各界人士要求减轻一年级学生负担的呼声愈来愈高。这已成为急需研究、实践的教育科研课题。一九八一年
四、影响阅读兴趣的因素不仅阅读材料的内容和主题决定着阅读的兴趣,而且一些其它因素对青年和不熟练的读者来说也有特别重要的意义。1.铅字和行的长度的选择。对刚学会阅读
我们在历史教学中常常以提问的方式考察学生对历史的具体理解,在考试时也多用问答题,而学生在答问答题时又失误较多,探讨其原因,一是学生基础知识薄弱,二是缺乏解题的基本技