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摘 要：将小学美术教学和绘本有效结合，可以最大限度地激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意力，让学生主动探究美术知识的奥秘，并在不断获得的过程中培养学生良好的美术素养和综合素质。本文结合小学美术教学实践，分析了儿童绘本辅助教学的优势，同时就具体应用提出了建议和看法。
关键词：小学美术;儿童绘本;应用优势
繪本是小学美术教学中常用的一种材料， 属于辅助教学资料， 一般来说， 一本高品质的绘本集优秀的图文于一体，能够直观形象地呈现图画效果，通过图文解说的形式展示蕴含于其中的情感和道理，带给孩子视觉上的冲击感，让学生产生眼前一亮的感觉。 那么，如何发挥儿童绘本优势， 增强小学美术教学效果呢？
绘本实际上就是一种图画书，具有清晰直观的画面，趣味性较强，在最短的时间内吸引学生的注意力。所以利用绘本实施美术教学具有显著优势。
第一利用绘本实施美术教学，有效提高学生的审美能力。
第二绘本中色彩鲜艳、故事内容生动形象，同时充分利用各种对比色和邻近色等美术知识，为他们色彩知识奠定了基础。
第三儿童绘本内容简单、容易明白、形象有趣，能有效激发学生的学习兴趣，让学生轻松理解绘本内容，便于美术教学的顺利开展。
第四绘本中蕴含了丰富的美术知识和原理，涉及画面透视、均衡等各种知识点，为美术教学提供了丰富的资源，成功辅助美术课堂完成教学任务。
第五绘本种类多种多样，其风格不同，内容也不同，可以帮助学生认识各种不同的画种，有助于拓宽学生视野，增长学生知识，提高学生的艺术鉴赏能力。
一、儿童绘本在小学美术教学中的具体应用
1.利用绘本课堂导入，激发学生学习兴趣。
在课前应用绘本教学，可以在最短时间内吸引学生注意力，用绘本独有的文学性、艺术性，对美术课堂产生故事性的渲染，对课堂教学产生重要的推动作用。在具体教学中，将儿童绘本与多媒体技术结合在一起，能够充分发挥绘本作用，激发学生的学习兴趣。
同样的一本绘本我根据一年级和四年级不同的特点来运用这个绘本
例如，一年级在教学“色彩”知识时，如果单纯给学生讲解色彩，那么不但让课堂显得枯燥乏味，而且学生不易理解。所以我在教学之前引入《小蓝和小黄》的绘本故事，绘本中讲述了两种颜色相亲相爱融合的故事，这个绘本以简单易懂的情节呈现了色彩的变化，让学生更直观地体验了色彩的神奇，激发学生对本节课的学习欲望，为接下来的课堂学习奠定良好的基础。
四年级通过故事感受颜色变化的同时理解想象你认为的蓝色、黄色、绿色可以是什么？一开始他们是无从下手，都画了绿色的大树，通过引导让学生的展示、互评让更多人知道蓝色不一定只能是天空给她们更多想象的空间。
例如，在教学“设计鱼罐头”时，我给她们讲了一个《好多鱼罐头》的绘本故事。他们有一个大大的梦想——吃上美味的金枪鱼。为了实现梦想，他们努力工作：抓老鼠，卖西瓜，去大房子里应聘。倒霉的是，他们总是把事情搞砸了。尽管如此，他们还是保持乐观，美滋滋地努力着。不经意间，幸运降临了。所谓的“幸运”，就是——乐观+努力+感受幸福。
听完绘本故事每个同学都很乐意为乐观努力的他们设计出最好看最有意思的鱼罐头了。
例如，在讲绘本《帽子先生和他的独木舟》时让同学们体验不同色彩带来的不同心理感受。
在绘本故事采用对比色、同类色的巧妙运用，告诉我们生活中，有时候我们会因为习惯而忽略了一些事情，因此觉得乏味无聊，其实有时候换一个角度去接触，去体会，相信一定能获得新的感动、新的回味，生活的乐趣就自然而然地出现了。这才是这个绘本甚至这节美术课最重要的地方。
2.合理运用绘本辅助，突破教学重点难点。
虽然小学美术教学内容比较简单，但是其中有一些抽象难懂的内容，教师应充分利用绘本实施教学，化抽象为形象例如，“透视”是小学美术教学中一种重要的绘画表现手法，主要针对不同的视点能产生的不同的视觉效果，但是对于小学生来说比较抽象，他们难以在脑海中形成空间立体形象，无法准确把握视点，更无法体会同一物体从不同角度看所产生不同的视觉感受。为了帮助学生攻克难关，教师可以引入色彩艳丽、生动形象的绘本让学生阅读和感受，在讲解什么是“透视”时可以给学生推荐涉及透视效果的绘本，让学生切身体会透视的艺术效果，开发学生的想象力，培养学生良好的透视感。
总之，为了在小学美术教学中充分发挥绘本的功效，教师应转变以往教学观念，树立全新的教学理念，设计科学合理的教学目标， 结合小学生的年龄特征灵活选择适当的绘本内容，加强绘本与美术教学的有机整合，增强师生之间的互动交流， 采用多样化教学形式引导学生深入解读绘本内容，并通过绘本掌握相应的绘画技巧，全面提高学生的综合能力。
参考文献：
[1]姜磊.儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].新课程（中），2016（10）：126-127.
[2]王智慧.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2013（06）：90.
[3]谷大勇.浅谈结合儿童绘本的小学美术教学[J].美术教育研究，2012（16）：78-79.
关键词：小学美术;儿童绘本;应用优势
繪本是小学美术教学中常用的一种材料， 属于辅助教学资料， 一般来说， 一本高品质的绘本集优秀的图文于一体，能够直观形象地呈现图画效果，通过图文解说的形式展示蕴含于其中的情感和道理，带给孩子视觉上的冲击感，让学生产生眼前一亮的感觉。 那么，如何发挥儿童绘本优势， 增强小学美术教学效果呢？
绘本实际上就是一种图画书，具有清晰直观的画面，趣味性较强，在最短的时间内吸引学生的注意力。所以利用绘本实施美术教学具有显著优势。
第一利用绘本实施美术教学，有效提高学生的审美能力。
第二绘本中色彩鲜艳、故事内容生动形象，同时充分利用各种对比色和邻近色等美术知识，为他们色彩知识奠定了基础。
第三儿童绘本内容简单、容易明白、形象有趣，能有效激发学生的学习兴趣，让学生轻松理解绘本内容，便于美术教学的顺利开展。
第四绘本中蕴含了丰富的美术知识和原理，涉及画面透视、均衡等各种知识点，为美术教学提供了丰富的资源，成功辅助美术课堂完成教学任务。
第五绘本种类多种多样，其风格不同，内容也不同，可以帮助学生认识各种不同的画种，有助于拓宽学生视野，增长学生知识，提高学生的艺术鉴赏能力。
一、儿童绘本在小学美术教学中的具体应用
1.利用绘本课堂导入，激发学生学习兴趣。
在课前应用绘本教学，可以在最短时间内吸引学生注意力，用绘本独有的文学性、艺术性，对美术课堂产生故事性的渲染，对课堂教学产生重要的推动作用。在具体教学中，将儿童绘本与多媒体技术结合在一起，能够充分发挥绘本作用，激发学生的学习兴趣。
同样的一本绘本我根据一年级和四年级不同的特点来运用这个绘本
例如，一年级在教学“色彩”知识时，如果单纯给学生讲解色彩，那么不但让课堂显得枯燥乏味，而且学生不易理解。所以我在教学之前引入《小蓝和小黄》的绘本故事，绘本中讲述了两种颜色相亲相爱融合的故事，这个绘本以简单易懂的情节呈现了色彩的变化，让学生更直观地体验了色彩的神奇，激发学生对本节课的学习欲望，为接下来的课堂学习奠定良好的基础。
四年级通过故事感受颜色变化的同时理解想象你认为的蓝色、黄色、绿色可以是什么？一开始他们是无从下手，都画了绿色的大树，通过引导让学生的展示、互评让更多人知道蓝色不一定只能是天空给她们更多想象的空间。
例如，在教学“设计鱼罐头”时，我给她们讲了一个《好多鱼罐头》的绘本故事。他们有一个大大的梦想——吃上美味的金枪鱼。为了实现梦想，他们努力工作：抓老鼠，卖西瓜，去大房子里应聘。倒霉的是，他们总是把事情搞砸了。尽管如此，他们还是保持乐观，美滋滋地努力着。不经意间，幸运降临了。所谓的“幸运”，就是——乐观+努力+感受幸福。
听完绘本故事每个同学都很乐意为乐观努力的他们设计出最好看最有意思的鱼罐头了。
例如，在讲绘本《帽子先生和他的独木舟》时让同学们体验不同色彩带来的不同心理感受。
在绘本故事采用对比色、同类色的巧妙运用，告诉我们生活中，有时候我们会因为习惯而忽略了一些事情，因此觉得乏味无聊，其实有时候换一个角度去接触，去体会，相信一定能获得新的感动、新的回味，生活的乐趣就自然而然地出现了。这才是这个绘本甚至这节美术课最重要的地方。
2.合理运用绘本辅助，突破教学重点难点。
虽然小学美术教学内容比较简单，但是其中有一些抽象难懂的内容，教师应充分利用绘本实施教学，化抽象为形象例如，“透视”是小学美术教学中一种重要的绘画表现手法，主要针对不同的视点能产生的不同的视觉效果，但是对于小学生来说比较抽象，他们难以在脑海中形成空间立体形象，无法准确把握视点，更无法体会同一物体从不同角度看所产生不同的视觉感受。为了帮助学生攻克难关，教师可以引入色彩艳丽、生动形象的绘本让学生阅读和感受，在讲解什么是“透视”时可以给学生推荐涉及透视效果的绘本，让学生切身体会透视的艺术效果，开发学生的想象力，培养学生良好的透视感。
总之，为了在小学美术教学中充分发挥绘本的功效，教师应转变以往教学观念，树立全新的教学理念，设计科学合理的教学目标， 结合小学生的年龄特征灵活选择适当的绘本内容，加强绘本与美术教学的有机整合，增强师生之间的互动交流， 采用多样化教学形式引导学生深入解读绘本内容，并通过绘本掌握相应的绘画技巧，全面提高学生的综合能力。
参考文献：
[1]姜磊.儿童绘本在小学美术教学中的应用[J].新课程（中），2016（10）：126-127.
[2]王智慧.浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用[J].美术教育研究，2013（06）：90.
[3]谷大勇.浅谈结合儿童绘本的小学美术教学[J].美术教育研究，2012（16）：78-79.