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摘要：“"中国优秀的传统文化是中华民族最基本的精神基因和独特的精神标志，是我国在世界文化动荡中的坚实基础"进入一个新时代有助于更好地理解传统文化的积极影响，从而赋予传统文化新的意义和使命。这是因为中国优秀传统文化的内在本质是时代发展的，是社会主义文化素质发展的必然选择。但是，近年来，在西方思想和文化多元主义的入侵影响下，在青年的三种观念和道德文化方面出现了问题。迫切需要思想家和政治家以传统文化为支撑，以道德教育为基础，创新思想政治教育模式，将优秀的传统文化轉变为青年精神信仰服务站。从思想政治教育的层面出发，分析了如何将中国优秀传统文化融入青年增长和发展进程，进一步阐述了他们在意识形态层面的高地地位。
关键词：优秀传统文化;青少年成长;影响及完善中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-087
引言
2017年1月25日，中央政府发布了《中国传统文化遗产发展项目实施意见》，为传统文化遗产的发展提供了指导。中国传统文化具有深厚的文化遗产，是现代人精神生活的重要组成部分，在人才培养中发挥着至关重要的作用。青年是国家未来的希望，他们对传统文化的进一步了解和掌握对于传统文化的传播至关重要。传统文化教育使青年人对中国传统文化有很好的认识和理解，巩固了青年人的道德和人文基础。
1优秀传统文化对青少年成长的影响
11帮助青少年树立远大目标
总书记在纪念五四运动100周年大会中对青少年成长提出要求，鼓励青少年要树立远大理想、坚定理想，让成长找到正确的方向，让青春产生持久向上的力量。青少年通过学习优秀的传统文化，深入了解优秀人物的生平事例、丰功伟绩，有助于在成长过程中树立远大目标，朝着正确的方向迈进，尤其是当青少年走进社会，在企业中工作和成长，更要以传统文化精髓要求自我，学习优秀人物在工作中的做法，在岗位中坚持吃苦耐劳，与企业共同成长，不仅实现自我人生价值，也帮助企业达成最终目标，成为对企业、对社会发展有用之人。
12培养青少年的人格修养
据说传统文化已经失去了对人的吸引力和控制，但事实并非如此。我们要用辩证的眼光看待传统文化，学会用排斥的眼光来对待传统文化在人格自我文化中发挥作用，能够有效地调节学生的行为，如尊重教师、尊重老人和年轻人的爱;优秀的传统文化深深地推动了人们的道德自律，规范和规范了人们的行为。教师可以利用新媒体将传统文化的内容纳入学校的官方网站、微信、QQ等。，例如在微信公共号上分享视频、故事、关于传统文化的文章，让年轻人学习阅读。通过这些媒体培养学生的道德观。对于青少年来说，培养学生的礼貌、爱、互助、谦逊等素质是必要的。文化是一股温柔的力量，学生个性的提高与学生群体素质的发展有关。
13助力青少年养成良好习惯
美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过，种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运。我国优秀传统文化宝库中有着丰富的行为习惯准则，最典型的当属曾国藩家训，曾国藩家训中写有诸多名言警句，比如“和可消人怨、忍足退灾星”、“处有事当无事、处大事当小事”等，青少年在学习曾国藩的过程中，能够充分领悟这些名言警句，并予以践行，严格依照行为准则处事，逐渐养成良好的行为习惯，这些良好习惯将有助于帮助青少年更好地适应社会生活，尤其是在企业工作中，良好的习惯和性格，将帮助青少年形成良好的人际关系，更便于与他人协同完成工作，在企业工作中更会受到他人爱戴，减少工作阻力。
2新媒体背景下优秀传统文化传承面临障碍
21青少年个人缺乏学习传统文化教育的自觉性
尽管传统文化根深蒂固，但其外在表现更为微妙，青少年心理的一个重要特点是更加好奇，对新事物的兴趣更大，而传统文化对年轻人没有直接的感官影响，也没有有效地提高接受度。此外，我国大多数青年人没有学习传统文化的内在动机，只能通过思想和政治课程被动地接受传统文化，因为他们是一系列优秀传统文化的后裔，他们没有准确地认识到优秀传统文化在现实生活中的重要作用。
22青少年接受传统文化趋于浅表化
在新时期，传统媒体逐步退出历史舞台，互联网成为文化传播的主要途径，在新媒体环境下，青少年接触信息的能力增强，汲取传统文化的能力提升。但是，正是由于信息传播速率加快，新媒体往往无暇顾及信息质量，导致信息传播浅表化发展。同时，诸多青少年进入企业，面临着繁重的工作任务，鲜有时间深读传统文化，甚至开始追求“知其然，不知其所以然”，由于传统文化素养不高，没有汲取传统文化的精髓，导致对待工作不认真、不负责，都是青少年接受传统文化浅表化的具体体现。在新媒体时代，传统的文字化传输已经被图片、视频取代，虽然提升了信息传播的直接性，但却与传统文化信息传播原理相悖，诸多优秀的传统文化信息内涵丰富，表达方式较为委婉，需要青少年详细阅读、逐步理解，非文字性传播无法展示传统文化丰富内涵。
结束语
鉴于上述情况，传统文化不仅通过促进青少年的个人发展、创新能力、判断和分析能力，而且通过提供精神和智力动力，对青少年的成长产生重大影响。如果让青年人依靠传统文化的软实力，国家的基础就会更加牢固，青年人就会有更广阔的视野，健康成长。其目的是通过各种教育活动促进青年的健康成长，使他们能够充分了解和理解中国的传统文化，培养他们的自我文化能力，并在实践中进行创新、判断和分析。今后，企业应通过开发和保护优秀的传统文化资源，提高其价值，并扩大展示传统文化的能力，为青年人提供更多机会，使他们能够熟悉传统文化，并在整个生活中陪伴他们。
参考文献
[1]王春兰利用优秀传统文化促进青少年健康成长[J]甘肃教育，2018（17）：34
[2]老余让优秀传统文化引领青少年健康成长[J]青春期健康，2018（03）：14-15
[3]杨黎明传播中华优秀传统文化服务青少年健康成长[J]少先队研究，2018（06）：7-8
关键词：优秀传统文化;青少年成长;影响及完善中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-087
引言
2017年1月25日，中央政府发布了《中国传统文化遗产发展项目实施意见》，为传统文化遗产的发展提供了指导。中国传统文化具有深厚的文化遗产，是现代人精神生活的重要组成部分，在人才培养中发挥着至关重要的作用。青年是国家未来的希望，他们对传统文化的进一步了解和掌握对于传统文化的传播至关重要。传统文化教育使青年人对中国传统文化有很好的认识和理解，巩固了青年人的道德和人文基础。
1优秀传统文化对青少年成长的影响
11帮助青少年树立远大目标
总书记在纪念五四运动100周年大会中对青少年成长提出要求，鼓励青少年要树立远大理想、坚定理想，让成长找到正确的方向，让青春产生持久向上的力量。青少年通过学习优秀的传统文化，深入了解优秀人物的生平事例、丰功伟绩，有助于在成长过程中树立远大目标，朝着正确的方向迈进，尤其是当青少年走进社会，在企业中工作和成长，更要以传统文化精髓要求自我，学习优秀人物在工作中的做法，在岗位中坚持吃苦耐劳，与企业共同成长，不仅实现自我人生价值，也帮助企业达成最终目标，成为对企业、对社会发展有用之人。
12培养青少年的人格修养
据说传统文化已经失去了对人的吸引力和控制，但事实并非如此。我们要用辩证的眼光看待传统文化，学会用排斥的眼光来对待传统文化在人格自我文化中发挥作用，能够有效地调节学生的行为，如尊重教师、尊重老人和年轻人的爱;优秀的传统文化深深地推动了人们的道德自律，规范和规范了人们的行为。教师可以利用新媒体将传统文化的内容纳入学校的官方网站、微信、QQ等。，例如在微信公共号上分享视频、故事、关于传统文化的文章，让年轻人学习阅读。通过这些媒体培养学生的道德观。对于青少年来说，培养学生的礼貌、爱、互助、谦逊等素质是必要的。文化是一股温柔的力量，学生个性的提高与学生群体素质的发展有关。
13助力青少年养成良好习惯
美国心理学家威廉·詹姆斯曾说过，种下一种行为，收获一种习惯;种下一种习惯，收获一种性格;种下一种性格，收获一种命运。我国优秀传统文化宝库中有着丰富的行为习惯准则，最典型的当属曾国藩家训，曾国藩家训中写有诸多名言警句，比如“和可消人怨、忍足退灾星”、“处有事当无事、处大事当小事”等，青少年在学习曾国藩的过程中，能够充分领悟这些名言警句，并予以践行，严格依照行为准则处事，逐渐养成良好的行为习惯，这些良好习惯将有助于帮助青少年更好地适应社会生活，尤其是在企业工作中，良好的习惯和性格，将帮助青少年形成良好的人际关系，更便于与他人协同完成工作，在企业工作中更会受到他人爱戴，减少工作阻力。
2新媒体背景下优秀传统文化传承面临障碍
21青少年个人缺乏学习传统文化教育的自觉性
尽管传统文化根深蒂固，但其外在表现更为微妙，青少年心理的一个重要特点是更加好奇，对新事物的兴趣更大，而传统文化对年轻人没有直接的感官影响，也没有有效地提高接受度。此外，我国大多数青年人没有学习传统文化的内在动机，只能通过思想和政治课程被动地接受传统文化，因为他们是一系列优秀传统文化的后裔，他们没有准确地认识到优秀传统文化在现实生活中的重要作用。
22青少年接受传统文化趋于浅表化
在新时期，传统媒体逐步退出历史舞台，互联网成为文化传播的主要途径，在新媒体环境下，青少年接触信息的能力增强，汲取传统文化的能力提升。但是，正是由于信息传播速率加快，新媒体往往无暇顾及信息质量，导致信息传播浅表化发展。同时，诸多青少年进入企业，面临着繁重的工作任务，鲜有时间深读传统文化，甚至开始追求“知其然，不知其所以然”，由于传统文化素养不高，没有汲取传统文化的精髓，导致对待工作不认真、不负责，都是青少年接受传统文化浅表化的具体体现。在新媒体时代，传统的文字化传输已经被图片、视频取代，虽然提升了信息传播的直接性，但却与传统文化信息传播原理相悖，诸多优秀的传统文化信息内涵丰富，表达方式较为委婉，需要青少年详细阅读、逐步理解，非文字性传播无法展示传统文化丰富内涵。
结束语
鉴于上述情况，传统文化不仅通过促进青少年的个人发展、创新能力、判断和分析能力，而且通过提供精神和智力动力，对青少年的成长产生重大影响。如果让青年人依靠传统文化的软实力，国家的基础就会更加牢固，青年人就会有更广阔的视野，健康成长。其目的是通过各种教育活动促进青年的健康成长，使他们能够充分了解和理解中国的传统文化，培养他们的自我文化能力，并在实践中进行创新、判断和分析。今后，企业应通过开发和保护优秀的传统文化资源，提高其价值，并扩大展示传统文化的能力，为青年人提供更多机会，使他们能够熟悉传统文化，并在整个生活中陪伴他们。
参考文献
[1]王春兰利用优秀传统文化促进青少年健康成长[J]甘肃教育，2018（17）：34
[2]老余让优秀传统文化引领青少年健康成长[J]青春期健康，2018（03）：14-15
[3]杨黎明传播中华优秀传统文化服务青少年健康成长[J]少先队研究，2018（06）：7-8