培养兴趣、养成良好的学习习惯,从而提升学生的语文素养

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  对于现在的中学生来说,语文学习既枯燥乏味而且成绩也不理想,因此导致部分学生对于语文学习缺乏主观能动性。为了探究学生语文学习缺乏主动性的原因,对我所任教的原初一(3)班和初一(7)班两个班级在刚进校时做了一份“学生语文学习情况调查表”,调查结果如下: 全文查看链接
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语文教学是中学教学活动的一个重要组成部分,其课堂练习设计的好坏关系到语文教学的成败,因此,在设计课堂练习时要注意“四性”:  第一、要突出目的性。一切练习都要为实现教者所确定的教学任务、教学重点内容服务。课堂练习要紧扣课堂教学目标,做到目的明确,要求具体,内容实用。切忌主次不分,搞题海战术,让学生白白地耗费时间和精力,做无用功。练习的内容大致可以包括:(1)容易读错、写错、用错的字、词、成语;(2
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