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【摘要】从传统的教学方式上来看，初中英语写作课大部分老师都是采用正向教学，这种教学方式就是采用书本上的一些学习要求，老师通过课本上的要求在制作出相应的教学内容，要求学生们按部就班的完成课堂上的教学要求。其实从某种程度上说，这种教学方式主要是以学习课本为主要内容，并不是用课本进行传授教导，所以这样的教学方式对于学生们来说，是比较枯燥的，所以在效率和质量上是有待提高的。相反，如果采用逆向教学方式进行初中英语教学的话，这样教学方式的关键就是贯彻教学，实施的开始就是要把整个教学所预想的目的制定好，然后通过制定好的目的再定好整个课堂的教学方式，所以本文通过初中英语写作课为例子，阐述逆向教学的意义，以及如何在初中英语写作课教学中贯彻逆向教学的教学思想。
【关键词】初中英语;写作课;逆向教学;设计探究
引言
在当今的时代里，教学成为了一种具有针对性的目标，所以这就要让老师在进行教学的时候，老师要提前安排好教学目标，写出相对应的教材提纲，这需要老师根据教学的要求进行思考，在根据教学要求制定高一些课堂活动，同时也要借鉴一些正向教学，思考评价上面出现的不足。可是，就在教学改革盛行的当今中，老师也可以在上课之前有一些改变的想法，就是逆向教学方式。所以本篇文章针对逆向教学方式运用到初中英语写作课进行调查和研究，感受在初中英语写作课的教学中，只有积极改进，合理运用逆向教学方式，就能让整个教学课堂变得更加生动形象。
一、逆向教学运用到初中英语写作课的意义
其实总体来说，在教育教学方面，它是一种有确定性的目标。所以，在组织教学之前，老师就一定要有相对于而言的措施。在现在的教学方式中，运用逆向教学在初中英语写作课中，其实老师的主要目的就是会设置课堂之前做好一些怎么样才能让学生的状况得到明显的提高，以及怎样才能让学生吸收到课堂的知识，所以就要在评价设计上能够跟上教学课堂的步伐。通过一些，特殊的设计理念来迎合课堂上的需要。能够让学生对于初中英语写作课，比较感兴趣。让他们在学习初中英语写作的时候，能够积极回答问题，积极学习，培养自主思考的能力。以至于完成对于整个学习目标的巩固，所以在这种设计教学方式就是现在趋于流行的一种教学方式就是逆向教学方法。由于逆向教学方法的盛行，这样子初中英语教师就会。通过一些问题具有针对性的考虑教学方式，能够让整个课堂高效有序的进行。
二、逆向教学运用到初中英语的实践步骤
把逆向教学方式运用到初中英语中去，主要涉及到三个方面。首先，制定好本节课堂的目的。其次，制定好评价任务，这就是能够让学生们践行课堂目的的方法。最后就是设置好具有针对性的课堂活动进行对学生的辅导。
第一，制定好本节课堂的内容和目的。这就需要通过对于课本资料上的要求和学生所吸取知识的状态，然后比如说在对一些课堂进行调查和研究时，就学生们各自的学习方法和老师对学生们的教导内容和方式，在某些课程内容中，就会要求学生们知道怎样用学习英语的方式来表达一些生活中的事物。学生们就要从中再根据那些学习任务知道所搭配的单词，这就能够对学生们的初中英语写作水平得到提升。
第二，通过制定好课堂的内容和目的，确定任务评价。然后可以将课堂的评价任务设置为一个对话或者一种交流的方式。学生们就可以通过评价任务，将会积极的迎合好课堂上的需要。积极回答问题和听老师的指导方法，这样从某一程度上，就会在初中英语写作课堂中，让学生们能够加深印象，更好地学习英语。
第三，确定好整个课堂相应的活动内容。要想学生们可以顺利的理解整个课堂所涉及到的知识点。就是要在课堂中，学生们用老师确定好整个课堂相应的活动内容，能够掌握相应的学习方法。就比如说在实例中，老师在初中英语写作课堂中讲述和笔友分享类的作文时，首先，老师就要学会把其中和笔友分享的主要内容，给学生们阐述明白。能让学生们掌握其中所涉及到的词汇和短语。其次，学生们在通过老师所给学生们讲述的词汇和短语进行学习时，老师还应该帮助学生们巩固所学到的词汇和短语，加深学生们的印象。然后，再通过老师和学生们的不断交流后，老师们就可以用多媒体技术让学生们进行相应的交流，设置相应的范文，提供给学生們朗读和学习。最后再经过学生的一系列朗读过后，就可以给他们设置一个任务进行训练。然而这些一系列的活动任务都是让孩子们能够完成学习整个所制定好的任务。
第四，在老师讲述完整个课堂之后，可以进行一系列的反思。由于在整节课堂里，因为很多活动都涉及到的是一个内容，并且场景也非常的真实，就会让学生们能够非常直观的感受课堂上所学到的内容。但是也会遇到一些其中存在的问题，老师就应该回想整节课的活动设计，并且做出相应的改进，真正贯彻逆向教学方式。让整洁初中英语写作课高效和有质量的进行。
三、结束语
根据这次的调查和研究，我发现了在教学方式中，其实学习目的，评价任务，和课堂作业是息息相关的一个机制，其中学校目的是关键，评价也是一种把关键落实于实处的方式，学习作业就是对整个课堂教学的一种巩固。所以在初中英语写作课上运用逆向教学方式，从某一种程度上会让整个课堂效果明显得到提高。
参考文献：
[1]王养柏.初中英语写作教学中以读促写的应用分析[J].英语广场， 2019（03）：117-118.
[2]张钦.初中英语写作纠错性反馈现状调查研究[J].现代交际，2019 （05）：210-211.
【关键词】初中英语;写作课;逆向教学;设计探究
引言
在当今的时代里，教学成为了一种具有针对性的目标，所以这就要让老师在进行教学的时候，老师要提前安排好教学目标，写出相对应的教材提纲，这需要老师根据教学的要求进行思考，在根据教学要求制定高一些课堂活动，同时也要借鉴一些正向教学，思考评价上面出现的不足。可是，就在教学改革盛行的当今中，老师也可以在上课之前有一些改变的想法，就是逆向教学方式。所以本篇文章针对逆向教学方式运用到初中英语写作课进行调查和研究，感受在初中英语写作课的教学中，只有积极改进，合理运用逆向教学方式，就能让整个教学课堂变得更加生动形象。
一、逆向教学运用到初中英语写作课的意义
其实总体来说，在教育教学方面，它是一种有确定性的目标。所以，在组织教学之前，老师就一定要有相对于而言的措施。在现在的教学方式中，运用逆向教学在初中英语写作课中，其实老师的主要目的就是会设置课堂之前做好一些怎么样才能让学生的状况得到明显的提高，以及怎样才能让学生吸收到课堂的知识，所以就要在评价设计上能够跟上教学课堂的步伐。通过一些，特殊的设计理念来迎合课堂上的需要。能够让学生对于初中英语写作课，比较感兴趣。让他们在学习初中英语写作的时候，能够积极回答问题，积极学习，培养自主思考的能力。以至于完成对于整个学习目标的巩固，所以在这种设计教学方式就是现在趋于流行的一种教学方式就是逆向教学方法。由于逆向教学方法的盛行，这样子初中英语教师就会。通过一些问题具有针对性的考虑教学方式，能够让整个课堂高效有序的进行。
二、逆向教学运用到初中英语的实践步骤
把逆向教学方式运用到初中英语中去，主要涉及到三个方面。首先，制定好本节课堂的目的。其次，制定好评价任务，这就是能够让学生们践行课堂目的的方法。最后就是设置好具有针对性的课堂活动进行对学生的辅导。
第一，制定好本节课堂的内容和目的。这就需要通过对于课本资料上的要求和学生所吸取知识的状态，然后比如说在对一些课堂进行调查和研究时，就学生们各自的学习方法和老师对学生们的教导内容和方式，在某些课程内容中，就会要求学生们知道怎样用学习英语的方式来表达一些生活中的事物。学生们就要从中再根据那些学习任务知道所搭配的单词，这就能够对学生们的初中英语写作水平得到提升。
第二，通过制定好课堂的内容和目的，确定任务评价。然后可以将课堂的评价任务设置为一个对话或者一种交流的方式。学生们就可以通过评价任务，将会积极的迎合好课堂上的需要。积极回答问题和听老师的指导方法，这样从某一程度上，就会在初中英语写作课堂中，让学生们能够加深印象，更好地学习英语。
第三，确定好整个课堂相应的活动内容。要想学生们可以顺利的理解整个课堂所涉及到的知识点。就是要在课堂中，学生们用老师确定好整个课堂相应的活动内容，能够掌握相应的学习方法。就比如说在实例中，老师在初中英语写作课堂中讲述和笔友分享类的作文时，首先，老师就要学会把其中和笔友分享的主要内容，给学生们阐述明白。能让学生们掌握其中所涉及到的词汇和短语。其次，学生们在通过老师所给学生们讲述的词汇和短语进行学习时，老师还应该帮助学生们巩固所学到的词汇和短语，加深学生们的印象。然后，再通过老师和学生们的不断交流后，老师们就可以用多媒体技术让学生们进行相应的交流，设置相应的范文，提供给学生們朗读和学习。最后再经过学生的一系列朗读过后，就可以给他们设置一个任务进行训练。然而这些一系列的活动任务都是让孩子们能够完成学习整个所制定好的任务。
第四，在老师讲述完整个课堂之后，可以进行一系列的反思。由于在整节课堂里，因为很多活动都涉及到的是一个内容，并且场景也非常的真实，就会让学生们能够非常直观的感受课堂上所学到的内容。但是也会遇到一些其中存在的问题，老师就应该回想整节课的活动设计，并且做出相应的改进，真正贯彻逆向教学方式。让整洁初中英语写作课高效和有质量的进行。
三、结束语
根据这次的调查和研究，我发现了在教学方式中，其实学习目的，评价任务，和课堂作业是息息相关的一个机制，其中学校目的是关键，评价也是一种把关键落实于实处的方式，学习作业就是对整个课堂教学的一种巩固。所以在初中英语写作课上运用逆向教学方式，从某一种程度上会让整个课堂效果明显得到提高。
参考文献：
[1]王养柏.初中英语写作教学中以读促写的应用分析[J].英语广场， 2019（03）：117-118.
[2]张钦.初中英语写作纠错性反馈现状调查研究[J].现代交际，2019 （05）：210-211.