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随着我国经济的发展和改革开放的不断深入，以及对英语人才的需要，英语的重要性日益突出。英语是二十一世纪人才所必须具备的基本素质，不懂英语将被社会所淘汰。那么怎样才能学好英语呢?这是大多数人所面临的一个问题。笔者认为要学好英语应做到以下几点：
1 明确学习目的，培养学习兴趣，激发学习动机
学好英语不是一朝一夕之功，一定要有持久而稳定的学习动机。首先，要树立正确的学习目的。要明确学习英语是未来的需要，是社会的需要，是时代对我们提出的要求。要把学习和自己的理想，自己的前途联系起来，增强作为二十一世纪主人翁的责任感。多年来的教学实践和学习体会使笔者深深体会到兴趣就是动力，兴趣就是人才，也是学习和教学过程中最根本的关键。学生英语学习的兴趣对英语知识的积累和能力的发展非常重要。兴趣是学生英语学习的一种重要的力量源泉，培养并保持浓厚的兴趣必然会产生积极的学习行为。
2 养成良好的学习习惯
良好的学习习惯是形成高素质人才的重要前提，也是对高素质人才的内在要求。良好的学习习惯包括：良好的预习和复习习惯、专心听讲的习惯、大声说英语的习惯，好学勤问的习惯等。要养成良好的习惯我们应做到：
2.1 充分做好课前的预习和课后的复习 课前的预习既可以了解到所要学习的基本内容同时又可以找到和发现课程内容中的难点，这样我们在学习过程中才能做到有的放矢，在听课的过程中把握重点和难点。课后的复习既能对所学的知识加以巩固，加深对知识的了解，同时又能在所学内容的基础上进一步延伸达到“温故而知新”的效果，这也符合我们人脑本身所具有的记忆规律。
2.2 充分利用课堂四十五分钟，向四十五分钟要效益 课堂是教师授课的主要渠道，也是学生学习知识的重要途径。作为学生在听课过程中必须充分发挥学生的主观能动性，不能被动的接受，要抓住关键，把握重点，提高学习效率。
2.3 养成朗读听说的习惯 古人说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”，我们学习英语的目的就是为了交流，所以，每天要抽出一定的时间大声地朗读单词、句子，文章这有利于提高口头表达能力，时间长了，不仅提高了阅读能力也积累了一定的句型为以后的交流打下了基础。
3 正确的学习方法
学习方法因人而异，应在自主学习的过程中积极探索找出适合自己的学习方法，只有这样才能取得更快的进步。英语的学习是一个漫长积累的过程不可能立竿见影，没什么捷径可走，一定要消除学习英语可以速成的心理，克服急噪和悲观失望的情绪，要把有效的学习方法和刻苦的学习精神结合起来。中学英语的学习主要是接受和积累知识的时期，要有意识地培养和提高自主学习能力，要提高自主学习能力应做到以下几点：
3.1 听的练习 首先，要把听和说结合起来。听和说不仅是提高听力的要求而且是提高整体英语水平的要求，比如在听完材料之后回答问题或是复述所听内容都有助于养成对所听材料做出迅速反映的能力，也有助于口语水平的提高。英国著名的外语教学法专家帕尔默指出学习外语应有个“孵化”阶段，即在说话之前有一段时间“默听”，这是一个语言储备阶段。这足以说明听和说在语言习得过程中所处的地位。其次，创造或利用语言环境。如举办英语角，举行英语party，主办英语板报等。此外，要博览群书，扩大知识面和英语词汇量，这样在听力中才能做到胸有成竹。
3.2 说的练习 说的培养包括朗读能力和口语的培养。朗读能力的培养可以从多听、多练、多模仿，多对比做起。多听对英语的学习特别重要，多听各种有声材料，要将精听和泛听结合起来。精听能培养学生的准确性，泛听能培养学生的语感。多练是指经常性的训练。模仿是学习英语最重要的途径和手段，模仿教师和录音带，模仿语音、语调，节奏等方面。对比是学习中不可缺少的一个方面，通过对比才能找出差距，错误和原因从而提高说的能力。口语的培养可从造句、互相问答、背诵，就某一方面话题进行讨论等方面进行练习。
3.3 读的练习 学生在预习课文时对课文内容有个大致理解，能理解课文中的词句是最基本的阅读能力。在进行这种基本阅读训练时应尽可能进行整句阅读，不要把注意力停留在某个生词或难词上，同时要把句子放在上下文中进行理解，必要时进行合理猜测。另外，还应该坚持课内材料和课外材料阅读相结合，开拓视野，扩大知识面，全面提高阅读能力。最后，还可以通过阅读内容简单的英文报纸、杂志和因特网信息来扩大阅读范围，提高阅读能力。
3.4 写的练习 写的能力包括文字书写能力、听写能力和笔头表达能力三个方面。写作能力的培养应讲求一定的方法，由浅入深，由短及长地进行。比如，在开始阶段可以采用把词连成句子到直接造句子、根据情景写话、段落、写文章的循序渐进的方式来进行。同时，训练用笔头来回答课文的问题也是一种很好的训练方法。
总之，英语的学习是一个不断探索的过程。我们既要养成良好的学习习惯，同时，又要注意学习方法的培养。英语的学习是个不断积累的过程，只要我们付出真诚的劳动最终一定会实现从量的积累到质的升华的飞跃，英语水平也一定会提高。
1 明确学习目的，培养学习兴趣，激发学习动机
学好英语不是一朝一夕之功，一定要有持久而稳定的学习动机。首先，要树立正确的学习目的。要明确学习英语是未来的需要，是社会的需要，是时代对我们提出的要求。要把学习和自己的理想，自己的前途联系起来，增强作为二十一世纪主人翁的责任感。多年来的教学实践和学习体会使笔者深深体会到兴趣就是动力，兴趣就是人才，也是学习和教学过程中最根本的关键。学生英语学习的兴趣对英语知识的积累和能力的发展非常重要。兴趣是学生英语学习的一种重要的力量源泉，培养并保持浓厚的兴趣必然会产生积极的学习行为。
2 养成良好的学习习惯
良好的学习习惯是形成高素质人才的重要前提，也是对高素质人才的内在要求。良好的学习习惯包括：良好的预习和复习习惯、专心听讲的习惯、大声说英语的习惯，好学勤问的习惯等。要养成良好的习惯我们应做到：
2.1 充分做好课前的预习和课后的复习 课前的预习既可以了解到所要学习的基本内容同时又可以找到和发现课程内容中的难点，这样我们在学习过程中才能做到有的放矢，在听课的过程中把握重点和难点。课后的复习既能对所学的知识加以巩固，加深对知识的了解，同时又能在所学内容的基础上进一步延伸达到“温故而知新”的效果，这也符合我们人脑本身所具有的记忆规律。
2.2 充分利用课堂四十五分钟，向四十五分钟要效益 课堂是教师授课的主要渠道，也是学生学习知识的重要途径。作为学生在听课过程中必须充分发挥学生的主观能动性，不能被动的接受，要抓住关键，把握重点，提高学习效率。
2.3 养成朗读听说的习惯 古人说：“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”，我们学习英语的目的就是为了交流，所以，每天要抽出一定的时间大声地朗读单词、句子，文章这有利于提高口头表达能力，时间长了，不仅提高了阅读能力也积累了一定的句型为以后的交流打下了基础。
3 正确的学习方法
学习方法因人而异，应在自主学习的过程中积极探索找出适合自己的学习方法，只有这样才能取得更快的进步。英语的学习是一个漫长积累的过程不可能立竿见影，没什么捷径可走，一定要消除学习英语可以速成的心理，克服急噪和悲观失望的情绪，要把有效的学习方法和刻苦的学习精神结合起来。中学英语的学习主要是接受和积累知识的时期，要有意识地培养和提高自主学习能力，要提高自主学习能力应做到以下几点：
3.1 听的练习 首先，要把听和说结合起来。听和说不仅是提高听力的要求而且是提高整体英语水平的要求，比如在听完材料之后回答问题或是复述所听内容都有助于养成对所听材料做出迅速反映的能力，也有助于口语水平的提高。英国著名的外语教学法专家帕尔默指出学习外语应有个“孵化”阶段，即在说话之前有一段时间“默听”，这是一个语言储备阶段。这足以说明听和说在语言习得过程中所处的地位。其次，创造或利用语言环境。如举办英语角，举行英语party，主办英语板报等。此外，要博览群书，扩大知识面和英语词汇量，这样在听力中才能做到胸有成竹。
3.2 说的练习 说的培养包括朗读能力和口语的培养。朗读能力的培养可以从多听、多练、多模仿，多对比做起。多听对英语的学习特别重要，多听各种有声材料，要将精听和泛听结合起来。精听能培养学生的准确性，泛听能培养学生的语感。多练是指经常性的训练。模仿是学习英语最重要的途径和手段，模仿教师和录音带，模仿语音、语调，节奏等方面。对比是学习中不可缺少的一个方面，通过对比才能找出差距，错误和原因从而提高说的能力。口语的培养可从造句、互相问答、背诵，就某一方面话题进行讨论等方面进行练习。
3.3 读的练习 学生在预习课文时对课文内容有个大致理解，能理解课文中的词句是最基本的阅读能力。在进行这种基本阅读训练时应尽可能进行整句阅读，不要把注意力停留在某个生词或难词上，同时要把句子放在上下文中进行理解，必要时进行合理猜测。另外，还应该坚持课内材料和课外材料阅读相结合，开拓视野，扩大知识面，全面提高阅读能力。最后，还可以通过阅读内容简单的英文报纸、杂志和因特网信息来扩大阅读范围，提高阅读能力。
3.4 写的练习 写的能力包括文字书写能力、听写能力和笔头表达能力三个方面。写作能力的培养应讲求一定的方法，由浅入深，由短及长地进行。比如，在开始阶段可以采用把词连成句子到直接造句子、根据情景写话、段落、写文章的循序渐进的方式来进行。同时，训练用笔头来回答课文的问题也是一种很好的训练方法。
总之，英语的学习是一个不断探索的过程。我们既要养成良好的学习习惯，同时，又要注意学习方法的培养。英语的学习是个不断积累的过程，只要我们付出真诚的劳动最终一定会实现从量的积累到质的升华的飞跃，英语水平也一定会提高。