【摘 要】
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【内容摘要】立德树人是习近平在全国高校思想政治工作会议中提出的关于高校教书育人的重要思想，我们通过对立德树人思想的学习，认识到立德树人思想对于我校进行教学的重要性。在中学阶段，我们必须强化学生的自律意识，提高学生的道德水准，以培养又红又专、德才兼备、全面发展的优秀人才为目标，从质量上为高校提供保障，提升人才走向成功的概率。本文主要从笔者所在学校所处地区德育教育的现状进行分析，总结培养高中生自律品格
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【内容摘要】立德树人是习近平在全国高校思想政治工作会议中提出的关于高校教书育人的重要思想，我们通过对立德树人思想的学习，认识到立德树人思想对于我校进行教学的重要性。在中学阶段，我们必须强化学生的自律意识，提高学生的道德水准，以培养又红又专、德才兼备、全面发展的优秀人才为目标，从质量上为高校提供保障，提升人才走向成功的概率。本文主要从笔者所在学校所处地区德育教育的现状进行分析，总结培养高中生自律品格的措施，希望为高中生的健康成长做好指导。
【关键词】坝上地区
其他文献
【内容摘要】读后续写是学生文本阅读后，针对文本内容，以想象为基础对文本内容进行补充拓展的特定表达方式。针对学情，以教材为依据，在续写这一目标指引下，对学生进行实效阅读训练作为前提。整合教材，加强写作指导，在词汇积累、句型句式、表达技巧等方面提升学生的续写能力，实施针对性的写作实践，充分运用评价工具激发学生的写作兴趣。实践证明，学生的阅读与写作能力均能得到质的飞跃。 【关键词】文本续写读后续写
【内容摘要】物理知识来源于生活，也服务于生活。日常中的许多现象都与物理学有关，那么在物理实验教学中，将生活教育理念有效引入，可以让学生在获取知识的同时联系生活实际，让物理学变得更加“生动有趣”“平易近人”，从而大幅提高学生对物理的学习兴趣。 【关键词】初中物理 物理实验教学 生活教育理念 引言 伴随着新课改的发展，物理与生活之间的联系被逐渐重视。教师充分意识到，基于生活教育理念的物理实验对学
【内容摘要】随着不断深入完善的教育改革发展，教育工作的阶段性也得到了广泛的重视。作为农村初中学生必修的科目之一，数学课堂的改革有着至关重要的作用，并在当前的发展中提出了小组合作的学习方式，对学生有着不同的要求与理念。与传统形式的数学教学相比，创新的数学学习不再简单的要求学生掌握基本运算的方式与方法，而是侧重于学生数学核心素养与能力的培养，让学生认识到其教育主体的地位。因此，小组合作教学模式的推行能
【内容摘要】随着新课程改革在高中英语教学中的不断推进，小组合作学习成为高中英语教学的一个有效手段。但是在实际的小组合作学习中却出现了不少问题，在很大程度上降低了小组合作学习的教学效果。因此，高中英语教师要对当前小组合作学习中存在的问题进行全面分析，并针对问题采取有效的解决措施以提高小组合作学习的有效性。 【关键词】高中英语 小组合作学习 现状 解决措施 小组合作学习在高中英语教学中得到了比较广
【内容摘要】初中语文教学活动当中，对于传统文化教育进行有效的渗透，既能够让学生深化语文知识的学习过程，形成更加全面的语文素养，同时也能够促使其道德品质方面得到更好的发展与成长。本文就结合实际情况，分析和探讨了初中语文教学当中如何对于传统文化教育进行有效的渗透。 【关键词】初中语文 教学思考 传统文化教育 渗透应用 人教版 引言 初中阶段是学生成长的重要阶段，在这一阶段教学活动开展的过程当中，
【内容摘要】在初中语文教学中，古诗词鉴赏是初中语文教学的重要组成部分，而且具有非常重要的教育意义，古诗词是中华民族传承下来的优秀的历史文化，蕴含着丰富的文化内涵和文化精髓。在初中语文教学中，开展古诗词鉴赏，不仅可以帮助学生更好的学习语文知识，还有助于培养学生的文化素养，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。因此，本文对初中语文古诗词鉴赏教学策略进行了一定的研究。 【关键词】初中语文 古诗词鉴赏 教
【内容摘要】在高中政治课堂教学中，巧妙的课前导入，可最大限度激发学生学习兴趣，快速进入到课堂学习状态中。可以说，在高中政治课堂教学中，课堂导入的质量，直接决定了整节课的教学效果。本论文立足于高中政治课堂教学，对其具体的导入技巧进行了详细的研究和分析。 【关键词】高中政治教学课堂导入 俗话说：“良好的开端是成功的一半”，在高中政治课堂教学中，虽然课堂导入占据的时间比较短，但直接关系着整个课堂的教
【内容摘要】我国的特殊学生群体，一直以来都是广受社会关注的群体，这些学生的教育，与其他学生有不同的需求，也有相似之处，特别是对于数学科目的教学来说，良好的师生沟通是频道学生深入理解数学知识的基本条件。因此文章中将针对聋校数学教学过程中师生沟通的要点进行分析，作为教学改革的建议。 【关键词】聋校教学数学教学师生沟通 聋校作为特殊学校，与传统院校有着不同的教学需求，但是有着同样的教学目标，便是育人
【内容摘要】“小组合作学习”作为新课程标准倡导的主要学习方式，近年在许多中小学校被广泛的开展。新课标下对小组合作教学的问题更加重视，教育改革的新要求是以人为本，重视学生核心素养的培养及学生的综合素质和适应社会发展的能力的培养。在英语教学中实施小组合作的模式不仅能激发学生的学习兴趣，还能促进学生在合作过程中相互启发、相互补充，达成共同的学习目标。本文结合当前合作学习中出现的常见问题，提出相应的思考，
【内容摘要】初中阶段的学生思维能力有待提升，因此，教师在实际语文教学工作中，应注重更新教学理念，注重引导学生举手抢答、举手表述想法、探究课文内容，以及引导全体学生举手提问，能够调动学生积极发言、主动举手、抢答、探究，进而促使学生的思维能力、探究能力、思考力得以提升，并取得最佳的语文教学效果。 【关键词】初中 语文教学 思维能力 前言 教师培养学生思维能力时，应重视鼓励学生举手说出自己的想法和