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教学目标：
1.本话题出现在九年级上册UNIT4，着重复习重点单词，短语，句型，问题、建议及建议信的写法。
2.培养学生的口语交际能力，学会如何向他人请求帮助以及能够根据他人遇到的问题给出建议，并学会写建议信。
3.培养学生学会合作学习，增强学生的集体主义感，培养学生良好的情操。
教学重点：
1.复习本话题的重点单词，短语，句型，请求建议和给出建议的常用句型及方法。
2.培养学生的口语交际能力，学会如何向他人请求帮助和给出建议。
教学难点：
写建议信。
教学方法：
举例分析法，探讨法，小组合作法。
教学过程：
Step1：Warming up：
1.Sing a song：《Trouble is a friend》
2. Greeting： What’s the weather like today？ Do you feel happy today？
Step2： Go over some new words and phrases. Show the new words and phrases with PPT and finish some exercise.
Model， diet， though， situation， hate， advantage， suggest， mad， fail， careless， comment， polite， none， exam； be on a diet， laugh at， feel ashamed of， drive sb. mad， make a mess， none of one’s business， hear from
1. Exercise： Practice to consolidate
一、補全单词 （方法指引：画提示词，猜句意）
1. The final e___________ is coming. Let’s get ready for it and try to pass it.
2. Jolin is on a d___________. She always eat a little food.
3. It’s p____________ to say “Thank you” after someone helps you.
二、完成句子：（方法指引：读中文，圈短语， 想句型 ）
1. 所有这些吵杂和喧闹声快把我逼疯了。
All this noise and bustle will ________ me ___________.
2.如果你已经尽力了，就不必感到惭愧。
If you have tried your best， you don’t need to _______ ______ _____ yourself.
3.收到朋友的来信之后，Simon感到非常激动。
After ________ _________ his good friend， Simon felt very excited.
Step3： 复习话题： problems and advice.
一、The useful expressions of asking for advice：
1. I have a problem…
2. What should I do in this situation…..
3. What do you suggest ？
4. Can you give me a hand ？
5. Can you help me？
6. I have a problem with my…. I need your help.
二、The useful expressions of giving advice：
1. Perhaps you should……
2. Why not do sth. ……/ Why don’t you do sth.…？
3. How about doing sth….？/ What about doing sth…..？
4. You’d better （not） do sth.
5. In my opinion， you should…..
6. I think it’s good to do sth…..
7. If you …， it will be better……
三、Show time
表演小剧：请根据以下四个人的情况，根据所复习的有关句型，给出建议，小组合作编对话，然后请一些小组出来表演。
1/ 晚上失眠 2/ 生病在床 3/ 忘记带书本回校 4/ 和同学打架
Step4.书面表达（中考链接）
假如你是Sam，你的朋友李华是初三的学生，学习比较紧张，一直担心考试而导致睡眠不好，请你就如何保持考前健康提出建议。主要内容如下：
1、早睡早起，保持充足的睡眠
2、均衡饮食，少吃垃圾食品
3、多做体育运动
4、你的其他建议
注意：
1、词数80个左右
2、不得透漏学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。开头已给出
Dear Li Hua：
As we all know， good health is important for success in the exam， so I’m writing to____________
Wish you every success in the exam.
Yours
Sam
写作方法指导：
1.判断文体
2.确定人称和时态
3.根据写作要点写出短语、好词、好句
4.连词成句
5.检查、修改
6工整地抄在答卷上
一、激活词汇
二、精彩句型
1.It’s +adj +for sb.+to do sth.
2.动名词作主语
3.定语从句
三、拓展要点
1.你应该早睡早起。
You should ____________ and _______________.
2.保持充足的睡眠对你很有益。
It's ___________ for us _______________ enough sleep.
3.保持健康的饮食对我们的健康很重要。我们应该多吃水果和蔬菜。
It's important for us _____________________.
We should _________________________________.
四、连词成句，连句成篇，检查修改，工整地抄在答卷上
1.本话题出现在九年级上册UNIT4，着重复习重点单词，短语，句型，问题、建议及建议信的写法。
2.培养学生的口语交际能力，学会如何向他人请求帮助以及能够根据他人遇到的问题给出建议，并学会写建议信。
3.培养学生学会合作学习，增强学生的集体主义感，培养学生良好的情操。
教学重点：
1.复习本话题的重点单词，短语，句型，请求建议和给出建议的常用句型及方法。
2.培养学生的口语交际能力，学会如何向他人请求帮助和给出建议。
教学难点：
写建议信。
教学方法：
举例分析法，探讨法，小组合作法。
教学过程：
Step1：Warming up：
1.Sing a song：《Trouble is a friend》
2. Greeting： What’s the weather like today？ Do you feel happy today？
Step2： Go over some new words and phrases. Show the new words and phrases with PPT and finish some exercise.
Model， diet， though， situation， hate， advantage， suggest， mad， fail， careless， comment， polite， none， exam； be on a diet， laugh at， feel ashamed of， drive sb. mad， make a mess， none of one’s business， hear from
1. Exercise： Practice to consolidate
一、補全单词 （方法指引：画提示词，猜句意）
1. The final e___________ is coming. Let’s get ready for it and try to pass it.
2. Jolin is on a d___________. She always eat a little food.
3. It’s p____________ to say “Thank you” after someone helps you.
二、完成句子：（方法指引：读中文，圈短语， 想句型 ）
1. 所有这些吵杂和喧闹声快把我逼疯了。
All this noise and bustle will ________ me ___________.
2.如果你已经尽力了，就不必感到惭愧。
If you have tried your best， you don’t need to _______ ______ _____ yourself.
3.收到朋友的来信之后，Simon感到非常激动。
After ________ _________ his good friend， Simon felt very excited.
Step3： 复习话题： problems and advice.
一、The useful expressions of asking for advice：
1. I have a problem…
2. What should I do in this situation…..
3. What do you suggest ？
4. Can you give me a hand ？
5. Can you help me？
6. I have a problem with my…. I need your help.
二、The useful expressions of giving advice：
1. Perhaps you should……
2. Why not do sth. ……/ Why don’t you do sth.…？
3. How about doing sth….？/ What about doing sth…..？
4. You’d better （not） do sth.
5. In my opinion， you should…..
6. I think it’s good to do sth…..
7. If you …， it will be better……
三、Show time
表演小剧：请根据以下四个人的情况，根据所复习的有关句型，给出建议，小组合作编对话，然后请一些小组出来表演。
1/ 晚上失眠 2/ 生病在床 3/ 忘记带书本回校 4/ 和同学打架
Step4.书面表达（中考链接）
假如你是Sam，你的朋友李华是初三的学生，学习比较紧张，一直担心考试而导致睡眠不好，请你就如何保持考前健康提出建议。主要内容如下：
1、早睡早起，保持充足的睡眠
2、均衡饮食，少吃垃圾食品
3、多做体育运动
4、你的其他建议
注意：
1、词数80个左右
2、不得透漏学校、姓名等任何个人信息，否则不予评分。开头已给出
Dear Li Hua：
As we all know， good health is important for success in the exam， so I’m writing to____________
Wish you every success in the exam.
Yours
Sam
写作方法指导：
1.判断文体
2.确定人称和时态
3.根据写作要点写出短语、好词、好句
4.连词成句
5.检查、修改
6工整地抄在答卷上
一、激活词汇
二、精彩句型
1.It’s +adj +for sb.+to do sth.
2.动名词作主语
3.定语从句
三、拓展要点
1.你应该早睡早起。
You should ____________ and _______________.
2.保持充足的睡眠对你很有益。
It's ___________ for us _______________ enough sleep.
3.保持健康的饮食对我们的健康很重要。我们应该多吃水果和蔬菜。
It's important for us _____________________.
We should _________________________________.
四、连词成句，连句成篇，检查修改，工整地抄在答卷上