摘 要：随着世界经济一体化的不断发展，我国与其它国家和地区之间的经贸联系越来越密切，这带来了小语种法学复合型人才需求的快速增加，此类人才供求失衡的矛盾越来越突出。目前小语种法学复合型人才的极度匮乏突出反映了此类人才教育培养教育方面的欠缺，本文结合自身的了解，对于小语种法学复合型人才需求进行了分析预测，并围绕需求进行了培养策略的论述，希望能够基于需求导向，来对于如何培养小语种法学复合型人才有一个基本的认识，从而给小语种法学复合型人才的培养提供新的视角。
　　关键词：小语种；法学；复合型人才；需求；培养
　　小语种法学复合型人才匮乏现象目前已经引起了广泛的关注，特别是在“一带一路”战略不断推进，中国越来越多的企业走出国门，进入更多的国家和地区，遭遇道德各种法律诉讼的背景之下，急需增加小语种法学复合型人才的供给，来解决此类人才短缺的问题，为经济社会的发展提供良好的专业人才保障。对于高三学生来说，高考报考小语种专业不失为一个良好的选择，未来社会对于此类人才的需求还会进一步的增加。小语种法学复合型人才所需要具备的知識、能力、素质等不同于其它类别的人才，本文通过对于小语种法学复合型人才应具备的知识、能力、素质等内容进行探讨，来围绕这些内容进行相关人才培养策略的探讨。
　　一、小语种法学复合型人才应具备的能力
　　小语种法学复合型人才应具备的能力是多方面，具体包括以下几个方面：一是语言专业知识，小语种一般是指除了英语之外，使用人数比较少的语言，例如德语、法语、西班牙语、波斯语等等。这些小语种使用的人数很少，既不像英语这种世界通用的语言，也不像汉语这种使用人口众多的语言。小语种法学复合型人才的关键点在于小语种，只有掌握好小语种的知识，能够做到听说读写的熟练运用，这才是一个合适的小语种法学复合型人才；二是法律知识，这里的法律知识包括了两个方面，不仅仅是本国的法律知识，同时还要对于使用小语种的国家和地区的法律知识比较了解，这样才能够更好地处理涉及这些国家和地区的事务；三是良好的沟通能力、抗压能力、适应能力等等，从小语种法学复合型人才所从事的工作，所处理的事务来看，接触到更多的就是商务谈判、跨国纠纷等等，因此需要其具有上述方面的良好能力。
　　二、小语种法学复合型人才培养策略
　　目前越来越多的高校开设小语种课程，但是高中生的报考积极性并不高，小语种法学复合型人才的培养依然是不太理想，基于这种情况，笔者从一个高中生的角度出发，来探讨一下该如何着手此类人才的培养，以增加小语种复合型人才的供给。
　　（一）鼓励高中生报考
　　小语种法学复合型人才培养的关键在于让学生积极报考，只有生源充足且质量比较高的前提下，才能够让高校小语种专业获得足够的生源，能够培养更多此类人才。因此对于高中生来说，可以多关注一些这些方面报考信息，同时教师在指导学生专业选的时候，也可以进行推荐。事实上，这些专业虽然冷门，但是从就业的前景来看，是非常好的。对于高中生来说，选择这样一个专业，未尝不是一个好的选择。高中生也可以凭借自己的兴趣来多多了解一些这些方面的知识，提前有一个专业方面的准备，这样就可以更好地提升自己专业素养。
　　（二）培养方案设计要有针对性
　　小语种法学复合型人才培养一定要有针对性，对于要培养什么样的人才有一个基本的把握，围绕本文所谈到的小语种法学复合型人才应具备的能力来进行人才培养方案的设计。人才培养方案要能够基于此类人才的基本素质要求进行设计，最大限度的提升培训方案的针对性和有效性，另外就是人才培养方案要注意进行动态调整，根据人才培养情况来进行培养重心、内容等各方面的优化。
　　（三）注重人才培养评价
　　小语种法学复合型人才培养也需要在培养评价方面进行完善，对于人才培养评价效果进行全面的评价，一方面借助于评价来引导人才培养工作的开展；另一方面则是可以借助于人才培养评价来了解培养方案存在的问题，进而制定相应的解决策略。
　　总而言之，随着我国经济社会的不断发展，我国与更多的国家和地区开展越来越频繁的经贸往来，小语种法学复合型人才的需求量也将会不断提升。对于我们高中生来说，根据自己的兴趣，根据社会的需要，在高考志愿选择的时候，应该更加理性客观看待选择小语种专业，学校可以适当鼓励我们高中生报考此类专业。同时在小语种法学复合型人才培养方面，一定要尽量做到跨学科，基于此类人才应具备的能力要求来进行培养方案的设计，从而提升此类人才的培养质量，增加此类人才的供给，满足社会对于此类人才的需求，这也将为我们高生的生涯规划和职业规划带来更多的思路。
　　参考文献
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