从1990年8月工作至今一直担任数学教学工作和班主任工作。所带的班里，班风好学风正，多次受到学校、县政府及市教育局表彰。也得到学校领导和同事及家长的高度评价：“范老师是一个脚踏实地、积极进取、默默奉献者，也是一个深受学生欢迎、领导放心、家长满意的好老师。”
　　一、积极参加政治学习，加强思想道德修养
　　几十年的工作中，我一贯认真学习马列主义毛泽东思想，坚决贯彻党的教育路线、方针、政策及决定，忠诚党的教育事业。有强烈的敬业精神和奉献精神。严格遵守学校的各项规章制度，以身作则、举止端庄，用自己的品德言行影响学生。在工作中尽职尽责、肩挑重担、坚定个人利益服从学校利益的信念。我深深懂得：教师是以德服人，以德为先，率先垂范，对学生的影响很大。所以所教过的学生都以德服人，以德为先。
　　二、认真教学、潜心教研、提高业务素质
　　我以满腔热情投入到教育教学工作中去。严格要求自己、深钻教材、认真备课。转变陈旧的教学观念，用新理念主导教学，充分发挥学生的主动性。利用多媒体教学，设计新颖的教学模式。我敢于尝试新的教学模式，把学生分成二十个小组，每个小组三个人，自愿结合，组员们自己决定小组的名字和口号，并设计小组版面，张贴在教室后面，及时记录他们的表现积分。每个小组的组长，负责检查作业，课堂上负责积分，成绩最低的学生回答问题得五分，其次得三分，最好得一分。这样一来，成绩好的学生得帮助落后学生，小组互相讨论，达到每个组员学会。为了小组的荣誉，同学们互帮互助，大大提高了学生的学习兴趣和积极性。课堂上，同学们争先恐后回答问题，气氛活跃，成绩大大提高，取消两极分化的现象。我知道，我的年龄在我校是属于大龄老师，在多媒体运用上不如年轻老师熟练，所以没事就找电脑专家朱雪烽老师和赵鑫老师讨教，学习制作课件，制作数学里动点图片，现在我已经能熟练运用多媒体教学了。在工作之余我酷爱看书，每年订购各种书籍。特别是《班主任之友》《中学生心理学》，一方面提高自己，另一方面更多了解中学生的心理变化。我认为：作为老师，必须有足够的专业学识，必须理解学生、热爱学生，与学生交友、平等，学生才会相信你、尊重你。我始终坚信提高自身素质是一名优秀教师的立身之本。
　　三、热爱学生、关心学生
　　多年来，我把学生当成自己的孩子，关心学生、热爱学生、做学生的知心人。对学生思想上積极诱导与学生交流、了解学生，善于发现学生存在的问题。2016年我带的班里有一个小男生吕厚棋，特别胆小，刚接这个班时，提问他，他站不起来，还浑身发抖，问家长，家长说小学就这样，改不回来了。我不相信，觉得学生可塑性很大，于是平时没事就跟他聊，慢慢的他敢和老师说话了，我就每天提问一次。慢慢地，经过一个月的训练，他终于勇敢的回答问题，还主动担任语文课代表，每次考试都担心考倒数的吕厚棋最后已经进步到前二十名。家长见到我就说，范老师，你改变了吕厚棋，也改变了我们一家人，真的感谢你。
　　我应该还算得上一个心细，体贴的老师。每次师德教育培训后都会有收获，学到一些先进理念和方法。我们班上有两个盒子，一个装着学生学习用品：橡皮、直尺、笔、洗发水，以方便学生。另一个盒子装的女生用品，以备女生急需。这些事情都是热心学生自己报名来管理，东西用完了她们负责采购，同学们需要什么，从盒里拿，按标价放入一定数额的钱，或者以后放入同样的物品。另外我们班上还有一个公用的饭卡，以备忘拿卡或生活费用完的学生急用。我班的这个举措受到家长的好评和同行的借鉴。
　　四、多方面协作、搞好班级管理
　　我一直担任班主任工作，我知道，一个班级的好与坏，是各科老师共同决定的，这是一个团体战。所以我很注重加强与科任老师的联系，及时了解学生的变化，及时发现问题、及时解决问题，协同各科老师做好学生工作。
　　一个孩子的成长离不开家庭教育，所以我始终保持与家长联系与沟通、与家长交朋友，经常在家长面前表扬孩子的优点、给家长提出教育建议，共同给学生一个良好的生长环境。
　　我的班级是学生管理学生，建立良好的班委、每人分工不同，目标统一，齐抓共管。比如在学习上，全班六十人分成二十个小组，四个大组，组长负责制，各组之间竞争激烈、学生学习兴趣浓、态度积极、班风正。在卫生方面，有负责清洁区卫生的，有负责寝室卫生的，还有负责学生个人卫生的，组长们不定时抽查，发现卫生不合格的，会惩罚他们义务擦黑板，义务给同学们接热水。现在同学们已经养成良好的卫生习惯。通过不懈努力，我们班级管理工作秩序井然、成绩突出。我班年年被评为优秀班集体、优秀团委。本人也多次被评为市级，县级优秀班主任和先进教育工作者。
　　一份耕耘，一份收获。多年来，默默勤奋的工作，换来了一批又一批学生的成才，换来了家长的信任，也多次受到上级部门的表彰。赢得家长和学生的普遍赞誉。去年所教毕业班，成绩优异，全班升学率达到96%，其中两个学生在中招考试中荣获五县第一、第二的优异成绩。宽容的胸怀，真诚的心换来了每一朵小花的怒放。