“慢火炖牛筋”——从一个后进生的转化看基础教育的反复性

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教育本只需点化,而问题很多的“牛筋”式学生则极具反复性,需要“慢火”才能“炖熟。 This education simply needs to be done. The ”tendon“ students who have a lot of problems are very repetitive and need ”slow fire“ to ”stew".
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