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袁方正(安徽省合肥市行知学校校长)
学校有很多事要做,成事为先,连事都做不成,其它就别提了;其次立制,通过做事,形成好机制、好规矩,让各方面工作有制可循,步入正轨;最主要的应该育人,磨练队伍,培养各方面人才。
人要有勇气和魄力不断否定过去、超越过去,否则做任何事情都难以成功。一个人或团队能把事情做到什么程度,取决于心里装着什么,态度端正、全身心投入是关键。
关于育人,我说了几点:传播正气,人尽其才,从身边眼前做起;善待他人,珍爱每匹马,吸引一群马;善于交流沟通,道理在中间;做事讲方法,分槽喂马,合槽喂猪;万里之才与百里之事的关系;班级管理宜先严后宽,先冷后暖,先快后缓。
任永生(辽宁省葫芦岛市第二高级中学校长)
校长能把教师带到什么高度,决定教师能带学生走多远。
只有进入教育的最核心地带,才能欣赏到教育最幽美的风景,才能享受到教育给你带来的快乐和幸福。
校长如果不能把自己的正确思想变成教师的自觉行动,最终也会一事无成。因此,校长首先必须是思想者,然后用自己的思想武装教师,进而改变教师的行动,教育才能改变,否则就是空想家。
不唯分数,但要高分。不搞应试教育,但要提高应试能力。如果连考试都败阵,还谈什么素质教育。
杜志刚(广东省珠海市艺术高级中学校长)
龙腾于四海,虎啸于山林,凤舞于九天。物竞天择,适者生存。没有最好,只有最适合。对于一个孩子的成长和发展,最适合的学校,就是最好的学校。
家長会不能只是一次成绩通报会,而应该是一次成长分享会。成长比成绩更重要!
不重视考试质量分析,提高教学质量就是一句空话。
如果今天只是重复昨日的自己,那么我们就只有生长,没有成长。
学校有很多事要做,成事为先,连事都做不成,其它就别提了;其次立制,通过做事,形成好机制、好规矩,让各方面工作有制可循,步入正轨;最主要的应该育人,磨练队伍,培养各方面人才。
人要有勇气和魄力不断否定过去、超越过去,否则做任何事情都难以成功。一个人或团队能把事情做到什么程度,取决于心里装着什么,态度端正、全身心投入是关键。
关于育人,我说了几点:传播正气,人尽其才,从身边眼前做起;善待他人,珍爱每匹马,吸引一群马;善于交流沟通,道理在中间;做事讲方法,分槽喂马,合槽喂猪;万里之才与百里之事的关系;班级管理宜先严后宽,先冷后暖,先快后缓。
任永生(辽宁省葫芦岛市第二高级中学校长)
校长能把教师带到什么高度,决定教师能带学生走多远。
只有进入教育的最核心地带,才能欣赏到教育最幽美的风景,才能享受到教育给你带来的快乐和幸福。
校长如果不能把自己的正确思想变成教师的自觉行动,最终也会一事无成。因此,校长首先必须是思想者,然后用自己的思想武装教师,进而改变教师的行动,教育才能改变,否则就是空想家。
不唯分数,但要高分。不搞应试教育,但要提高应试能力。如果连考试都败阵,还谈什么素质教育。
杜志刚(广东省珠海市艺术高级中学校长)
龙腾于四海,虎啸于山林,凤舞于九天。物竞天择,适者生存。没有最好,只有最适合。对于一个孩子的成长和发展,最适合的学校,就是最好的学校。
家長会不能只是一次成绩通报会,而应该是一次成长分享会。成长比成绩更重要!
不重视考试质量分析,提高教学质量就是一句空话。
如果今天只是重复昨日的自己,那么我们就只有生长,没有成长。