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摘要：随着国家的不断发展，我国素质教育对学生的创新能力和自主学习能力的培养越来越重视，优化课堂教学质量，培养学生的自主学习能力不仅是从教者现阶段的教学目标，也是国家未来发展的需要。初中政治教学的重点内容在于培养学生的综合素质能力，帮助他们养成正确的思想政治观，在新课程改革不断推进的教学背景下，如何在初中政治教学中培养或提升学生的自主学习能力已经成为了现阶段急需解决的教育问题。本文主要分析了培养学生自主学习能力的重要性，以及在初中政治教学中学生自主学习能力的培养方法。
关键词：初中政治;自主学习能力;培养
引言：初中政治所涵盖的知识内容较为广泛，是初中教学课程中非常重要的一门学科，对同学们的生活和发展都有着至关重要的影响，自主学习能力作为学生们必须具备的一项基本能力，直接影响着孩子们的学习效率和成果。因此在教学过程中培养学生的自主学习能力已经成了数学教育过程中必须解决的问题。在传统的教学模式下，学生面对单一乏味的教学形式，会严重缺少学习兴趣，为了提高学生的学习效率，培养他们的自主学习能力，就需要老师在讲课过程中，不断总结经验，不断改进教学方法。
一、培养学生自主学习能力的重要性
自主学习能力是指在同学们在没有老师监督的条件下，自己主动学习知识的能力。由于在课堂教学结束后，学生脱离了教师的监管，为了提高其在课后的学习效果就需要他们具备一定的自主学习能力，可以使他们养成自己动脑思考问题的习惯，有利于他们在处理问题时能够快速找到解决问题的关键点，进而提高解决问题的效率。自主学习能力不仅对同学们的政治学习过程有一定程度上的帮助作用，而且在日常生活问题的处理上也有着一定的有利影响。自主学习是孩子们自主创新发展的基础，拥有较强的自主学习能力，可以帮助他们在未来学习和生活中得到更好的发展。
二、在初中政治教学中学生自主学习能力的培养方法
（一）转移教学重心，突出学生的主体地位
在传统的政治课堂中，教师总是以自己的教学任务为中心，一味地给学生传输一些纯理论的知识，并不留出足够的时间让学生巩固和消化，这严重忽略了学生的主体地位和教学重心，使学生只能被动的接受知识，完全失去了学习政治知识的积极性和自主性[1]。相比于传统的教学方法，这一课题研究的教学法不仅节省了大量的课堂时间，还大大地提高了课堂的教学效率和学生的学习效率。例如：在学习《感受法律的尊严》时，教师应该将教学重心放在培养学生的守法意识上。课前给学生布置自学任务，继而让学生与老师之间进行交流，交流的过程中可以使老师了解到学生的知识薄弱点在哪里，然后课堂上就可以有针对性地对学生的薄弱知识进行强化，以达到更好的教学效果，同时也为即将要开展的政治课程学习做好铺垫。
（二）丰富教学形式，调动学生的积极性
处于初中阶段的学生不仅有着脆弱的心灵和自尊心，而且还有着比较强的好胜心。作为一名政治教师，应该了解学生的这一心理特征。那么，教师在课堂上就要投其所好，就要针对初中生的特有心理来进行政治教学。例如：在期终考试的复习阶段，可以利用竞赛的方式调动学生的积极性，帮助学生进行政治小知识的复习和巩固，以缓解学生的紧张和课堂的沉闷氛围。学生在好胜心的驱使下，就会积极回答，积极参与，这种主动动脑、主动作答的状态对提升学生的自主性十分有利。因此在实际的政治教学过程中，教师应该丰富教学形式，多开展政治竞赛，以达到为提升学生积极性和思维能力添砖加瓦的目的[2]。
（三）运用多媒体设备，引导学生主动思考
初中的孩子们正处于懵懂的青少年时期，在面对枯燥乏味的政治课堂时，很容易出现注意力不集中的现象，为了解决这一教学问题，老师们可以充分利用现有的多媒体设备，对同学们进行政治教学，使课堂充满乐趣，营造出轻松愉快的学习氛围，进而促使学生集中精力，自主思考和分析问题，培养他们的自主学习能力，为他们更深层阶段的学习奠定良好的基础。
（四）加强小组合作，引领学生开展自主学习
科学、合理的小组分设不仅有利于同学们之间相互交流，快乐学习，还能提高课堂教学效率，高效实现教学目标[3]。教師在对学生分组之前，首先要了解班级每位学生的学习水平、兴趣爱好以及性格特征等，保证小组内学生的学习能力具有层次性，学生性格具有多样性，这样活泼的、成绩优异的学生就能够有效带动小组讨论问题的氛围，调动学生学习知识的欲望。其次，小组合作学习的过程中，教师要正确引导各个小组明确每位组员的学习任务。例如，在学习《实施科教兴国的发展战略》这一课时，各组就要明晰谁查阅科教兴国战略的含义，谁找出实施科教兴国的措施，最后又由哪位组员进行归纳和总述。
结语
随着我国素质教育的全面推进，我国初中政治教育对学生自主学习能力的培养越来越重视，初中阶段是培养孩子们各项基础能力的黄金时期，教师们要通过合理有效地教学方法，帮助并引导孩子们进行高效的学习，提高其学习效率和质量。总而言之，随着我国的经济和国际地位的快速发展、提高，教师在初中政治的课程教学过程中，要严格要求学生，采取合适的教学方法培养他们的综合素质能力，以推进我国各方面快速发展。
参考文献
[1]郑子春.初中政治的自主学习能力培养[J].教育教学论坛，2013，11：200-201.
[2]刘月风.初中政治教学中如何培养学生自主学习能力[J].中国农村教育，2018，10：26-27.
[3]陈崇立.初中政治教学中如何培养学生自主学习能力[J].科学咨询（教育科研），2018，08：88.
关键词：初中政治;自主学习能力;培养
引言：初中政治所涵盖的知识内容较为广泛，是初中教学课程中非常重要的一门学科，对同学们的生活和发展都有着至关重要的影响，自主学习能力作为学生们必须具备的一项基本能力，直接影响着孩子们的学习效率和成果。因此在教学过程中培养学生的自主学习能力已经成了数学教育过程中必须解决的问题。在传统的教学模式下，学生面对单一乏味的教学形式，会严重缺少学习兴趣，为了提高学生的学习效率，培养他们的自主学习能力，就需要老师在讲课过程中，不断总结经验，不断改进教学方法。
一、培养学生自主学习能力的重要性
自主学习能力是指在同学们在没有老师监督的条件下，自己主动学习知识的能力。由于在课堂教学结束后，学生脱离了教师的监管，为了提高其在课后的学习效果就需要他们具备一定的自主学习能力，可以使他们养成自己动脑思考问题的习惯，有利于他们在处理问题时能够快速找到解决问题的关键点，进而提高解决问题的效率。自主学习能力不仅对同学们的政治学习过程有一定程度上的帮助作用，而且在日常生活问题的处理上也有着一定的有利影响。自主学习是孩子们自主创新发展的基础，拥有较强的自主学习能力，可以帮助他们在未来学习和生活中得到更好的发展。
二、在初中政治教学中学生自主学习能力的培养方法
（一）转移教学重心，突出学生的主体地位
在传统的政治课堂中，教师总是以自己的教学任务为中心，一味地给学生传输一些纯理论的知识，并不留出足够的时间让学生巩固和消化，这严重忽略了学生的主体地位和教学重心，使学生只能被动的接受知识，完全失去了学习政治知识的积极性和自主性[1]。相比于传统的教学方法，这一课题研究的教学法不仅节省了大量的课堂时间，还大大地提高了课堂的教学效率和学生的学习效率。例如：在学习《感受法律的尊严》时，教师应该将教学重心放在培养学生的守法意识上。课前给学生布置自学任务，继而让学生与老师之间进行交流，交流的过程中可以使老师了解到学生的知识薄弱点在哪里，然后课堂上就可以有针对性地对学生的薄弱知识进行强化，以达到更好的教学效果，同时也为即将要开展的政治课程学习做好铺垫。
（二）丰富教学形式，调动学生的积极性
处于初中阶段的学生不仅有着脆弱的心灵和自尊心，而且还有着比较强的好胜心。作为一名政治教师，应该了解学生的这一心理特征。那么，教师在课堂上就要投其所好，就要针对初中生的特有心理来进行政治教学。例如：在期终考试的复习阶段，可以利用竞赛的方式调动学生的积极性，帮助学生进行政治小知识的复习和巩固，以缓解学生的紧张和课堂的沉闷氛围。学生在好胜心的驱使下，就会积极回答，积极参与，这种主动动脑、主动作答的状态对提升学生的自主性十分有利。因此在实际的政治教学过程中，教师应该丰富教学形式，多开展政治竞赛，以达到为提升学生积极性和思维能力添砖加瓦的目的[2]。
（三）运用多媒体设备，引导学生主动思考
初中的孩子们正处于懵懂的青少年时期，在面对枯燥乏味的政治课堂时，很容易出现注意力不集中的现象，为了解决这一教学问题，老师们可以充分利用现有的多媒体设备，对同学们进行政治教学，使课堂充满乐趣，营造出轻松愉快的学习氛围，进而促使学生集中精力，自主思考和分析问题，培养他们的自主学习能力，为他们更深层阶段的学习奠定良好的基础。
（四）加强小组合作，引领学生开展自主学习
科学、合理的小组分设不仅有利于同学们之间相互交流，快乐学习，还能提高课堂教学效率，高效实现教学目标[3]。教師在对学生分组之前，首先要了解班级每位学生的学习水平、兴趣爱好以及性格特征等，保证小组内学生的学习能力具有层次性，学生性格具有多样性，这样活泼的、成绩优异的学生就能够有效带动小组讨论问题的氛围，调动学生学习知识的欲望。其次，小组合作学习的过程中，教师要正确引导各个小组明确每位组员的学习任务。例如，在学习《实施科教兴国的发展战略》这一课时，各组就要明晰谁查阅科教兴国战略的含义，谁找出实施科教兴国的措施，最后又由哪位组员进行归纳和总述。
结语
随着我国素质教育的全面推进，我国初中政治教育对学生自主学习能力的培养越来越重视，初中阶段是培养孩子们各项基础能力的黄金时期，教师们要通过合理有效地教学方法，帮助并引导孩子们进行高效的学习，提高其学习效率和质量。总而言之，随着我国的经济和国际地位的快速发展、提高，教师在初中政治的课程教学过程中，要严格要求学生，采取合适的教学方法培养他们的综合素质能力，以推进我国各方面快速发展。
参考文献
[1]郑子春.初中政治的自主学习能力培养[J].教育教学论坛，2013，11：200-201.
[2]刘月风.初中政治教学中如何培养学生自主学习能力[J].中国农村教育，2018，10：26-27.
[3]陈崇立.初中政治教学中如何培养学生自主学习能力[J].科学咨询（教育科研），2018，08：88.