一、我国農村社会阶层划分的依据
　　
　　近年来，農村社会分层问题引起了学术界的广泛注意，并进行了大量研究。我国農村社会学家陆学艺先生利用農民所从事的职业类型、使用生产资料的方式和对所使用生产资料的权利这三个要素作为分层标准把農民分为“農业劳动者、農民工、雇工、个体劳动者和个体工商户、私营企业主、乡镇企业管理者、乡镇管理者、農村知识分子这八个阶层。”
　　宋镇修主编的《中国農村社会学》一书指出“按照职业区分，農民大致分为七个阶层：農业生产经营者、亦工亦農阶层、乡镇集体企业劳动者阶层、乡镇集体企业管理者阶层、乡镇私营企业者阶层、農村基层干部阶层、全民职工阶层。”
　　石成林先生通过对湖南省常德市的调查，并根据農民不同的经济、政治和社会地位，把農民划分为“七大阶层：農业体力劳动者阶层、乡镇集体企业劳动者阶层、个体工商户阶层、私人企业主阶层、雇工阶层、乡村管理者阶层、知识分子阶层。”
　　林晓鸣对浙江省温岭县作了专题调查，指出：“依据社会分工与生产资料的占有状况两个标准，把農业人口区分为5个不同阶层：農民、乡镇企业工人、乡村管理者、个体工商业主和私营企业主。”
　　综上所述，虽然社会分层的标准不是唯一的，但是职业是划分阶层的标准中最具有说服力的，也是应用最广泛的。因此笔者以职业为主要的分层标准，综合考虑了農民对生产资料的所有状况、所处的社会地位等要素，把转型时期的中国農民分为以下九个阶层：農业劳动者阶层、農民工人阶层、農民雇工阶层、兼业劳动者阶层、知识型职业者阶层、个体工商户和个体劳动者阶层、私营企业主阶层、乡村集体企业管理者阶层、農村社会管理者阶层。
　　
　　二、我国農村阶层分化背景下思想政治教育面临的新问题
　　
　　1　阶层分化导致思想意识多样化
　　马克思指出：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”经济成分和社会意识的多样化必然导致人们价值观和社会意识的多样化。社会分层过程中出现了不公正现象，贫富差距增大。一些人利用不正当手段致富，使贫困阶层产生被剥夺感，影响人们对共同富裕的信心，影响对马克思主义为指导的社会主流意识的认同。如果不加以正确的引导就会削弱主流意识形态的主导地位。马克思认为，如果从观念上开始考察，那么一定的意识形态形式的接替足以使整个时代毁灭。亨廷顿在分析前苏联解体的原因时指出：前苏联败在了意识形态上，败在对马克思主义信仰的信念上。意识形态的重要性显而易见。各种纷繁复杂的思想观念，价值取向使思想政治教育工作的导向性功能面临严峻的考验。
　　2　各阶层利益冲突明显化，负面社会情绪激增
　　随着社会主义市场经济体制的逐步确立和各项改革措施的推进，在阶层加快分化的同时，阶层间的利益矛盾和冲突也日益凸显出来。新时期我国農村各阶层之间的矛盾在根本上是一致的，是人民内部的、非对抗性的矛盾。但是如果農村阶层间的矛盾处理不当，也会产生很多消极的影响。这些矛盾中，经济利益的矛盾占主导地位，而且日益明显化、多样化、复杂化。農村阶层间利益差异，分配收入差距和贫富分化，必然导致各阶层矛盾冲突增多，直接影响農村社会稳定。
　　農村阶层迅速分化，必然给農民带来巨大的心理冲击，产生某些社会焦虑心理，负面性社会情绪激增。由于阶层分化在起点、规则和结果等方面的不平等，阶层分化的行业、部门及单位的限制，阶层分化中的社会地位的升降等原因，農民在農村阶层分化中会产生不公平感，相对剥夺感，受挫感及危机感等。这些问题可能导致人们丧失自我奋斗、勤劳致富的精神，甚至对现实社会产生抵触情绪。
　　3　教育对象复杂化，传统思想政治教育方法面临考验
　　在阶层分化愈演愈烈的今天，農村思想政治教育面临的对象是十分复杂的。市场经济的建立，農村阶层的分