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【摘 要】
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【出 处】
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中国钢笔书法·书画教育
【发表日期】
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2012年11期
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张利安 又名子安、遇贤，字雨农、愚农，1974年出生于浙江温州，现居河南郑州。现为中国书法家协会会员、浙江省书法家协会会员、河南省青年书法家协会会员、罗峰艺社成员，著有《张利安书法作品选》（西泠印社出版社出版）。 全国第五届中青年书法篆刻家作品展览 全国第六届中青年书法篆刻家作品展览 全国第七届中青年书法篆刻家作品展览 全国第八届中青年书法篆刻家作品展览 全国第十届书法篆刻展 全国第一
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摘?要：科幻画是培养少年儿童创造才能的好形式，更是推进素质教育的一个平台。本文针对当前少儿科幻画创作辅导的几个大问题，运用 “应时性”原理，通过寻找新的内容、角度、方法、思路，拓宽学生的创作思路，指导学生 通过自己的实践去发现、创作科学幻想画。 关键词：儿童?科幻画?创作 少儿科幻画，是真实反映孩子童心的一种艺术形式，是孩子从未来的角度对周围世界作出最直接，最朴素，也最深刻的一种艺术表现。在许
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摘?要：在美术欣赏课的教学过程中，各个年龄段对审美能力的培养应当是不同的。在欣赏课的教学中，只注重生硬地强调作品的历史背景、创作年代、社会意义、作者的创作动机等等内容是不适合小学教学的。应从小学生的认知发展水平出发，结合各校各地区现有的资源，寻找欣赏教材中的共性，小学美术欣赏课更应该注重对他们情感的培养。 关键词：小学美术?欣赏教材?取舍 长期以来小学美术欣赏课教学总是问题多多，困难重重。它主
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摘?要：随着社会的发展，陶艺教育越来越受到教育部门的重视，陶艺逐步列入了美术教学课程。陶艺学习在锻炼孩子动手动脑能力的同时，极大的发展了学生的创造性思维。但是我国的陶艺教学才刚刚起步，在陶艺课的教学过程中，发现培养良好的制陶习惯，掌握基本技能，对夯实学生的成长基础有着重要的作用。 关键词：陶艺课?教学?培养习惯 美术课中陶泥课是孩子们最喜欢的课，但因为美术课时间较短，美术工具袋中的陶泥也比较少
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俞?旭?非我，本名俞旭，斋名不二，又号憩墨。自由职业者。生于苏州，幼年随“右派”父母下放苏北农村。其时物质贫乏，亦无娱乐，父亲赠粗纸劣笔以为墨戏，竟一发不可收拾，四十余年乐此不疲。埋头读书，一无师承。稍有心得，未入法门。
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摘?要：汉字具有形音义结合的综合美感，在书法的传承教育中，书法的点画、结构、意境、风格、装帧美等潜移默化地感染着学生，它的教育实际上是学生感受、领悟、探索和表现美的能动构建过程，历来就被作为陶冶性情、美化心灵，塑造高尚人格的途径之一，是具有中国特色美育的一条独特之路。 关键词：书法教育?美 鲁迅先生曾说：“中国文字有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”是的，书法的传承
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衢州市 衢州市衢江区第一小学 余胜秋 衢州市衢江区实验小学 柴金良 衢州市衢江区大洲镇中心小学 钱胜利 衢州市第三中学 沈信民 江山市城南小学 段齐敏 开化县第二初级中学 严生明 龙游县西门小学 吕?立 杭州市 杭州市文海实验学校 金加喜 浙江省湘湖师范附属小学 高宜相 杭州市余杭区临平第一小学教育
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俞雨汀?1926年出生，浙江嵊州市人。1949年就读于杭州国立艺专（现中国美术学院前身）绘画系。中国画师承中国当代大师林风眠先生，擅长写意山水风景和花鸟。现为世界教科文卫组织专家成员、北京宋庄国际书画院终身院长、台北故宫书画院终身名誉院长暨终身客座教授、世界教科组织联合协会名誉主席等。 作品曾获1995年中华炎黄书画艺术大展最佳作品奖、新加坡书画创作比赛获特等奖、1997年国际书画大展赛获金奖，
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