【摘 要】
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在高考中经常会出现根据数列的递推关系式求通项。除了用“计算——猜想——证明”的方法外，通常也采用以下几种方法来求解。下面举例说明： 一、叠加法 （注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文）
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在高考中经常会出现根据数列的递推关系式求通项。除了用“计算——猜想——证明”的方法外，通常也采用以下几种方法来求解。下面举例说明：
一、叠加法
（注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文）
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“……怎么样？”是交际英语中常用的一个问句，现把它归纳为五种译法，其用法简述如下： 译法一：What(How) about+(doing) sth…？ 用法1：向对方提出建议。例如： What(How) about having a meeting this evening? 今天晚上开个会怎么样？ 用法2：征求对方意见。例如： What(How) about my brother’s
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【摘要】培养具有创新精神和创新能力的技校优秀人才，成为技校老师义不容辞的责任。结合本人从事计算机教学的多年实践认为：创设良好的教学氛围是前提；如何合理和巧妙地提供教学互动的机会是关键；不断让学生体验成功的快乐是秘诀。对于关键部分，本人从精心设计问题、启发学生积极质疑、鼓励学生发散性思维、开设创造性的实验、用行为引导学生合作学习、创设竞争氛围等方面进行了详尽的探讨。 【关键词】计算机教学；创新教育
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