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摘 要：《寻梦环游记》获第90届奥斯卡金像奖最佳动画长片。其电影海报制作精美，是集文字颜色为一体的多模态语篇。本文以基于系统该功能语法上发展来的多模态语篇分析为理论基础，运用 Kress，Van Leeuwen的多模态话语分析法，分别从图像的再现、互动和构图意义来分析，旨在分析电影海报如何利用非语言的符号构建一个完整的语篇语境，从而使观众合理解读、欣赏海报。
关键词：多模态语篇分析；电影海报；《寻梦环游记》
1.多模态话语分析及理论基础
多模态话语分析主要的对象是由图像、声音、动作、空间等多种符号构成的多模态语篇，通过运用系统功能语言学的理论框架来分析构成其的各种元素比如：文字、图像、色彩、语言、音乐、姿态等多种社会符号相互作用、相互影响，从而共同构成了一个完整且内涵丰富的语篇。其中，上世纪 90 年代Kress，Van Leeuwen（ 1996）构建的多模态视觉分析法为解读图像意义提供了重要的理论依据和分析方法。
韩礼德在系统功能语言学中指出语言有三大元功能，即为概念概念、人际功能和语篇功能。（李战子，2003）Kress和van Leeuwen对照韩礼德的系统功能语法，提出了图像分析的社会符号学框架，认为视觉语法具有再现、互动意义和构图意义。而对于《寻梦环游记》而言，收视率极高，好评如潮。除了应用现代多媒体手段宣传之外，电影的海报也是一个重要的宣传方式。
2.电影《寻梦环游记》的多模态语篇的共建
电影主要是讲一个12岁小男孩米格，出生于一个世代鞋匠家庭。米格自幼爱音乐，但他的家人则不然，认为是音乐让人背叛家人和亲情，他们希望米格可以继承家业。每逢亡灵节，逝去的亲人的魂魄可以凭借着摆在祭坛上的照片返回现实世界，和家人欢聚。米格触碰吉他而踏上了亡灵的土地，途中他被亡灵世界的景色深深震撼也遇到了已逝去的亲人，一家人为他返现实展开了活动。最终，高祖父艾托克得到高祖母的原谅，并且在亡灵节快结束之时，一起回到活人世界，全家人团聚。海报中，图像、文字、颜色等构成了多模态语篇，向观众传达出视觉和语言符号意义。本文通过分析图像的再现、互动和构图意义，更好的理解海报传达的影片的思想和文化内涵。
2.1再现意义
“再现意义”指视觉图像像语言一样能够如实再现客观世界中的人、地点和事物以及人类内心的活动。（Kress & Van Leeuwen，1996）“再现意义”又可分为叙事和概念，其中叙事再现是通过参与者间的相互作用来体现，包括了行动、反应、言语和心理过程。而概念再现是通过属性、类别和特征来体现参与者间的关系，可分为分类、分析和象征过程。（李站子，2003）海报中，再现主要体现为概念再现。首先从分类过程分析，可分为显性和隐性的，即一组参与者对另外一组参与者扮演者从属的角色。海报中，主人公米格和他的家人以及一把大吉他占据了海报的中心且最突出的位置，他们的间的距离相当，尺寸较大，醒目。其后是以亡灵国为背景，灯火不夜，街上挤满了人们。还有建筑物，也体现出不同历史时期墨西哥的建筑风格。与主要参与者相比，此背景尺寸较小，朦胧美好，颜色深度较浅。这样布局，既突出了米格喜欢音乐并付出努力，而且也表达出家人的陪伴和爱才是人生中最重要的事情。
其次，从象征过程来分析，象征暗示只有一个参与者，即承载者，它不能被认为是分析性的，因为在这种图像中，只有与氛围有关的细节才得到强调。（李站子，2003）。海报的底端是金色万寿菊构成的，所有参与者都是在其上，万寿菊在墨西哥的文化中，万寿菊象征太阳光芒，活着的人可祈祷，死去亲人可通过其光芒引导，找到回家的路，同时象征着家庭的温暖和美好，爱与希望，与影片主题相呼应。
2.2互动意义
图像可以造成观看者和图像中的世界之间特定的关系。它们以此和观看者互动，并提示观看者对所再现的景物应持的态度。在实现这种互动意义，有三个要素：距离、接触、视点和情态。
2.2.1接触
图像在传达意义时都有一个图像行为，这种图像行为是通过参与者的凝视来实现的，分为“索求”和“提供”两种。“索求”类图像是指图像的参与者的目光指向图像观看者，而“提供”类图像是指图像参与者与图像观看者的目光没有接触。（Kress & Van Leeuwen，1996）海报中，图像中的几个人物米格以及他的家人的目直接指向读者，与读者进行了无声的眼神交流，建立了人际关系。
2.2.2 社会距离
图像参与者与图像观看者之间的亲疏关系和图像的框架尺寸也就是镜头取景的框架有关。可分为（1）亲近距离：画像以特写镜头表示；}2）社会亲近距离：镜头中摄取的是整个人；}3）社会远距离：画像中的人物没有采用特写的镜头，虽以整个人的形象出现，周围却有空间环绕；（4）公共距离：至少有四、五个人的距离。（Kress & Van Leeuwen，1996）海报中有五个人和一条狗，分别为米格、艾托克（米格高祖父）、歌神德拉库斯、Coco、和伊梅尔达（米格高祖母）并且周围有弱化的背景，展现的就是公共距离。说明图像的观看者与海报参与者关系属于正常的社会关系，整体构图宏伟壮观，有利于读者更好的理解其传达的内容的主题思想。
2.2.3 视点
当仰视/俯视/平视某物时，我们会对物体产生象征性的权势，平等的和不平等的，这之间还有很多不同程度的卷人或超脱的介人。（李站子，2003）这说明不同的视角体现不同的主客观态度。从海报来看，参与者的视角是水平视角，而且主人公米格眼睛和眉毛上翘，嘴角上扬。而其他几位家人长辈目光慈祥和蔼。由此说明米格调皮捣蛋，而其家人间关系和睦。几位参与者的目光与读者直视，更能引起读者的兴趣。
2.3构图意义
对于多模态的构图意义，主要将其分为三种资源：信息值、显著度和取景。（李站子，2003）信息值是通过图像中的人或物的位置来实现的。显著性是通过图像中元素的尺寸大小、颜色明亮度等来实现。取景是指组织手段，通过视觉框架策略来实现。
海报中米格和他的家人围着大吉他，占据了很大的空间，以虚化的亡灵城和矮小的人群为背景，二者一虚一实，一大一小，对比鲜明。还有显著性和信息性较强，能迅速吸引读者。
此外，底部金色的万寿菊将上边图片看似无意将下边的文字分开，实则既和上方图片连接，有有意突出片名Coco，这样处理，易于读者快速获取信息。信息值較高，且取景比例适中，构图合理，给人美的享受、
结语
本文通过对海报多模态话语分析，我们可知在此海报中，构图虚实结合，对比鲜明，重点突出米格热爱音乐梦想和来自家人的爱。因此，合理构图和将多模态理论应用于现实，不仅可以帮助读者快速理解电影传达的思想内容和主题，而且可提高自身解读文本的能力。
参考文献
[1]Kress，G & Leeuwen，T.V.Reading Images[M].Burwood：Brown Prior Anderson，1996.
[2]李站子.多模式话语的社会符号学分析[J].外语研究，2003（ 05）.
[3]胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[[J].语言教学与研究，2007（1）.
[4]朱永生.多模态话语分析的理论基础与研究方法[[J].外语学刊，2007（5）.
[5]梁国杰.电影话语多模态连贯叙的社会语言符号学视角[J]，电影文学，2013，（15）.
作者简介
姓名：杨振蕊（199501-），女，汉，山西朔州人，西北政法大学外国语学院17级硕士研究生，英语笔译专业，研究方向：翻译。
（作者单位：西北政法大学外国语学院）
关键词：多模态语篇分析；电影海报；《寻梦环游记》
1.多模态话语分析及理论基础
多模态话语分析主要的对象是由图像、声音、动作、空间等多种符号构成的多模态语篇，通过运用系统功能语言学的理论框架来分析构成其的各种元素比如：文字、图像、色彩、语言、音乐、姿态等多种社会符号相互作用、相互影响，从而共同构成了一个完整且内涵丰富的语篇。其中，上世纪 90 年代Kress，Van Leeuwen（ 1996）构建的多模态视觉分析法为解读图像意义提供了重要的理论依据和分析方法。
韩礼德在系统功能语言学中指出语言有三大元功能，即为概念概念、人际功能和语篇功能。（李战子，2003）Kress和van Leeuwen对照韩礼德的系统功能语法，提出了图像分析的社会符号学框架，认为视觉语法具有再现、互动意义和构图意义。而对于《寻梦环游记》而言，收视率极高，好评如潮。除了应用现代多媒体手段宣传之外，电影的海报也是一个重要的宣传方式。
2.电影《寻梦环游记》的多模态语篇的共建
电影主要是讲一个12岁小男孩米格，出生于一个世代鞋匠家庭。米格自幼爱音乐，但他的家人则不然，认为是音乐让人背叛家人和亲情，他们希望米格可以继承家业。每逢亡灵节，逝去的亲人的魂魄可以凭借着摆在祭坛上的照片返回现实世界，和家人欢聚。米格触碰吉他而踏上了亡灵的土地，途中他被亡灵世界的景色深深震撼也遇到了已逝去的亲人，一家人为他返现实展开了活动。最终，高祖父艾托克得到高祖母的原谅，并且在亡灵节快结束之时，一起回到活人世界，全家人团聚。海报中，图像、文字、颜色等构成了多模态语篇，向观众传达出视觉和语言符号意义。本文通过分析图像的再现、互动和构图意义，更好的理解海报传达的影片的思想和文化内涵。
2.1再现意义
“再现意义”指视觉图像像语言一样能够如实再现客观世界中的人、地点和事物以及人类内心的活动。（Kress & Van Leeuwen，1996）“再现意义”又可分为叙事和概念，其中叙事再现是通过参与者间的相互作用来体现，包括了行动、反应、言语和心理过程。而概念再现是通过属性、类别和特征来体现参与者间的关系，可分为分类、分析和象征过程。（李站子，2003）海报中，再现主要体现为概念再现。首先从分类过程分析，可分为显性和隐性的，即一组参与者对另外一组参与者扮演者从属的角色。海报中，主人公米格和他的家人以及一把大吉他占据了海报的中心且最突出的位置，他们的间的距离相当，尺寸较大，醒目。其后是以亡灵国为背景，灯火不夜，街上挤满了人们。还有建筑物，也体现出不同历史时期墨西哥的建筑风格。与主要参与者相比，此背景尺寸较小，朦胧美好，颜色深度较浅。这样布局，既突出了米格喜欢音乐并付出努力，而且也表达出家人的陪伴和爱才是人生中最重要的事情。
其次，从象征过程来分析，象征暗示只有一个参与者，即承载者，它不能被认为是分析性的，因为在这种图像中，只有与氛围有关的细节才得到强调。（李站子，2003）。海报的底端是金色万寿菊构成的，所有参与者都是在其上，万寿菊在墨西哥的文化中，万寿菊象征太阳光芒，活着的人可祈祷，死去亲人可通过其光芒引导，找到回家的路，同时象征着家庭的温暖和美好，爱与希望，与影片主题相呼应。
2.2互动意义
图像可以造成观看者和图像中的世界之间特定的关系。它们以此和观看者互动，并提示观看者对所再现的景物应持的态度。在实现这种互动意义，有三个要素：距离、接触、视点和情态。
2.2.1接触
图像在传达意义时都有一个图像行为，这种图像行为是通过参与者的凝视来实现的，分为“索求”和“提供”两种。“索求”类图像是指图像的参与者的目光指向图像观看者，而“提供”类图像是指图像参与者与图像观看者的目光没有接触。（Kress & Van Leeuwen，1996）海报中，图像中的几个人物米格以及他的家人的目直接指向读者，与读者进行了无声的眼神交流，建立了人际关系。
2.2.2 社会距离
图像参与者与图像观看者之间的亲疏关系和图像的框架尺寸也就是镜头取景的框架有关。可分为（1）亲近距离：画像以特写镜头表示；}2）社会亲近距离：镜头中摄取的是整个人；}3）社会远距离：画像中的人物没有采用特写的镜头，虽以整个人的形象出现，周围却有空间环绕；（4）公共距离：至少有四、五个人的距离。（Kress & Van Leeuwen，1996）海报中有五个人和一条狗，分别为米格、艾托克（米格高祖父）、歌神德拉库斯、Coco、和伊梅尔达（米格高祖母）并且周围有弱化的背景，展现的就是公共距离。说明图像的观看者与海报参与者关系属于正常的社会关系，整体构图宏伟壮观，有利于读者更好的理解其传达的内容的主题思想。
2.2.3 视点
当仰视/俯视/平视某物时，我们会对物体产生象征性的权势，平等的和不平等的，这之间还有很多不同程度的卷人或超脱的介人。（李站子，2003）这说明不同的视角体现不同的主客观态度。从海报来看，参与者的视角是水平视角，而且主人公米格眼睛和眉毛上翘，嘴角上扬。而其他几位家人长辈目光慈祥和蔼。由此说明米格调皮捣蛋，而其家人间关系和睦。几位参与者的目光与读者直视，更能引起读者的兴趣。
2.3构图意义
对于多模态的构图意义，主要将其分为三种资源：信息值、显著度和取景。（李站子，2003）信息值是通过图像中的人或物的位置来实现的。显著性是通过图像中元素的尺寸大小、颜色明亮度等来实现。取景是指组织手段，通过视觉框架策略来实现。
海报中米格和他的家人围着大吉他，占据了很大的空间，以虚化的亡灵城和矮小的人群为背景，二者一虚一实，一大一小，对比鲜明。还有显著性和信息性较强，能迅速吸引读者。
此外，底部金色的万寿菊将上边图片看似无意将下边的文字分开，实则既和上方图片连接，有有意突出片名Coco，这样处理，易于读者快速获取信息。信息值較高，且取景比例适中，构图合理，给人美的享受、
结语
本文通过对海报多模态话语分析，我们可知在此海报中，构图虚实结合，对比鲜明，重点突出米格热爱音乐梦想和来自家人的爱。因此，合理构图和将多模态理论应用于现实，不仅可以帮助读者快速理解电影传达的思想内容和主题，而且可提高自身解读文本的能力。
参考文献
[1]Kress，G & Leeuwen，T.V.Reading Images[M].Burwood：Brown Prior Anderson，1996.
[2]李站子.多模式话语的社会符号学分析[J].外语研究，2003（ 05）.
[3]胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[[J].语言教学与研究，2007（1）.
[4]朱永生.多模态话语分析的理论基础与研究方法[[J].外语学刊，2007（5）.
[5]梁国杰.电影话语多模态连贯叙的社会语言符号学视角[J]，电影文学，2013，（15）.
作者简介
姓名：杨振蕊（199501-），女，汉，山西朔州人，西北政法大学外国语学院17级硕士研究生，英语笔译专业，研究方向：翻译。
（作者单位：西北政法大学外国语学院）