Reliability indexes for multi-AUV cooperative systems

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy393342067
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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长期以来,我国的英语教学深受“工具论”的影响。在传统英语教学中,我们往往只看到功利的浮躁而看不到精神的升华;只看到知识的积淀而看不到对探索的渴望;只看到记忆与理解而看不到质疑与批判;只看到按成人对世界的理解被强行塑造而看不到创新潜质火花收到精心呵护;只看到“学会”的成果而看不到“会学”的收获、“乐学”的感受;只看到语言教育工具性的特点而看不到其人文性的属性。在全球化和多元文化发展的大背景下,必须加
摘要:本文扼要阐明了中学外语教学如何激发学生的学习兴趣(初级水平阶段),如何稳定学生的学习乐趣(中级水平阶段),以及如何确立学生的学习志趣(高级水平阶段)的对应关系,并就学习动机与兴趣,学习效果与兴趣,以及教师、教材与兴趣这三种关系作了有理有据的论述。  关键词:兴趣 乐趣 志趣 外语教学 动机 效果 教师 教材 对应关系    兴趣,在人们探索知识的过程中是入门的向导,是前进的心理动力。激发学生
练太极拳的人都知道,太极拳是圆的运动,但是,为什么是圆呢?圆都体现在哪里呢?我们练太极拳,许多动作都有抱球的过程,如搂膝拗步、野马分鬃,转换中大多有抱球,为什么要抱球呢?
心理学研究表明,情感是影响教学质量的一个重要因素,情感教育是素质教育的一个重要方面。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。在高校的体育教学中,不但要重视对大学生知识、技能的传授和能力的培养,更应重视对大学生的情感教育、情商的培养。据美国《时代》周刊引用最新的脑部研究报告指出:真正决定人类智慧的并非智商,而是情商。因为能善于控制自己情感的人,才拥有更多的成功机会,比较容易做出成绩,取
在英语教学中,如何激发学生的学习兴趣,优化课堂教学,开拓第二课堂,从而获得最好的教学效果,都是教师十分关注的问题。根据笔者的教学实践和思考,我认为要做到“三个坚持”:    一、坚持以学生为主体    坚持以学生为主体的理念就是通过英语学习,使学生养成“爱学习、敢学习、会学习”的习惯。  1.提高学生学英语的积极性。努力营造民主的教学氛围,和谐的师生关系,着重激发学生的学习兴趣和动机。如学习“Th
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是笛福最具有代表性的作品,因此也奠定了他作为英国小说之父的地位.笛福采用了流行于16,17世纪流浪汉传奇的体裁,第一次把流浪汉传奇带入了现代小说的轨道,并在一定程度上反
计算机操作系统是计算机科学与技术和软件工程专业学生的核心课程之一,在计算机专业人才培养中占有重要的地位。但该课程主要讲授计算机操作系统的基本概念和原理,该课程理论性强,内容抽象,课程内容繁杂,各章节之间的连贯性差。传统的教学方法,会使学生感觉到操作系统的理论与实际使用的Windows、UNIX、Linux等系统差距太大,无法将理论与实际真正联系起来,达不到通过该门课程的学习,能够全面深刻理解操作系
中老年《健身科学》编辑:你们好!我是桂林市的一位公务员,也是中老年《健身科学》的读者和受益者。一年前,当我还是一个在校大学生的时候,老师曾经给我们布置过一次特殊的家