【摘 要】
：
众所周知,“以学定教”是指教师依据学生的学习兴趣、状态、发展、规律等调整教学顺序,并作出教学内容和方法的选择,强调教师要给学生创造一个相对自由的语文学习情境,而不是
【机 构】
：
浙江省湖州市吴兴区杨家埠镇弁南小学
论文部分内容阅读
众所周知,“以学定教”是指教师依据学生的学习兴趣、状态、发展、规律等调整教学顺序,并作出教学内容和方法的选择,强调教师要给学生创造一个相对自由的语文学习情境,而不是先行做出“想要他们做什么、必须做什么”的要求.简而言之,“以学定教”就是根据学生的“学”来确定教师的“教”.“以学定教”的“学”主要是指文本教学要达到的要求和学生的实际学习状态;“以学定教”的“教”包括教什么、怎么教和教到什么程度.“以学定教”是在学生的“学”中来落实适合学生的“教”.因此,如何创建适合学生的“学”,以及学生喜欢的的语文教学课堂,成了“以学定教”能得以成功实行的关键,也成了每一位语文教师不得不思考的问题.下面,笔者联系工作实践谈谈以学定教的语文课堂应有的三个创建.
其他文献
摘要在跳远教学中，踏跳是关键技术，而影响踏跳的因素很多，其中踏跳的准确性是一个很重要的因素。本文提出了应着重强调跳远踏跳准确性，加强攻板意识等改进措施，供相关人员借鉴参考。 关键词跳远踏跳准确性助跑 一、问题的提出 在田径运动跳远教学中，由于许多教练员及指导教师只注重助跑、踏跳、空中动作、落地技术等，而忽视了跳远的踏跳准确性。所以在跳远项目的训练及比赛中，很多学生不能准确地踏板起跳，
近几年，由于国家对重大动物疫病防控和食品安全的重视，人民日益改善的生活质量对安全、健康食品、对动物营养和保健品提出了越来越高的要求，使动物营养和动物保健品行业迎来了前
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“凡事预则立,不预则废”.课堂教学亦如此.课前有效的预设直接决定和影响了教学过程与教学效果.那什么是课前有效的预设,其条件有哪些呢?笔者认为:课前有效的预设,源于教师对
摘要：教师应由教学的主宰，转变为 “学习活动的引导者和辅助者”，强调体育教学应以自主、合作、探究式的体育学习方式。 关键词：体育教学 合作学习 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：“鼓励合作学习，促进学生之间的相互交流、共同发展，促进师生教学相长”。教师应由教学的主宰，转变为 “学习活动的引导者和辅助者”，强调体育教学应以自主、合作、探究式的体育学习方式。把学习的主动权交给学生，
心理学家盖耶指出:“谁不考虑尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富有成效的学习时刻.”放弃错误也就意味着放弃经历复杂性,远离错误实际上就是远离创造性.作为教师,我们
摘要：体育教育是一个终身教育，我们应该坚持以人为本，坚持不懈的发展我们的体育事业，始终贯彻“健康第一的”原则。同时也要建立以课堂为中心，课外体育锻炼为发展的课内外一体化的体育教学模式。体育锻炼必须课内，课外相结合，才能起到其相应的效果。课内外一体化的体育教育模式是体育教学的重要模式，对学生体育素质的提高有很好的促进作用。 关键词：课内外一体化 构建 实践 体育教育是一个终身教育，我们应该坚持以
探究是小学科学教学的核心,学生在探究中掌握知识、提高能力、获得良好的情感体验、形成科学的价值观,提高科学素养.探究始于问题,因而在课堂教学中,我们要注重培养学生的“
随着我国经济的发展,小微企业在国民经济发展中发挥着越来越重要的作用.但是小微企业在建立之初,自身发展能力较弱,法律意识淡薄、融资难、缺乏规范的运营等问题尤为突出,发
乡村旅游是20世纪70年代发展起来的新型产业。随着中国工业化、城市化进程的发展,越来越多的人选择到乡村去旅游,这是人们释放心理压力、回归大自然的需求,因此乡村旅游发展