家是什么？家是停靠的港湾、心灵的庇护所，是人人心头最柔软的部分。园是什么？园是幼儿的家园、学园、乐园。家和园的关系是什么？是并列关系、互存关系、合作关系。家园携手、齐头并进，是幼儿健康成长的基石。山东省滕州市龙泉街道中心幼儿园在家园共育工作中积极探索、努力前行，构建出特有的家园共育模式。
　　家庭教育是架起家园共育的桥梁。做好家园共育，先要进行家庭教育工作。幼儿园近三年来，开展家长培训和家长讲座20余场次，例如，“帮助孩子走好人生重要一步——幼儿园家长高质量的教育陪伴”“如何给孩子正确的爱——智慧家长智慧爱”等专题讲座，充实而生动，有理论传授、经验分享、专家解答，给家长带来了精神上的饕餮盛宴，提升了家长的家庭教育素养，也帮助教师解决了家庭教育方面的相关问题。
　　亲子活动是拉近家园关系的主抓手。幼儿园定期举行家长开放日、微家长会及其他亲子活动。中秋做月饼、冬至包水饺、亲子游戏节、亲子手工制作活动，使家长看见幼儿在园的表现，从中体会科学的育儿方法。举办“尊老敬老——我向爷爷奶奶献爱心”活动，为家园共育工作搭建沟通的桥梁，使家园关系进一步升温。
　　每学期，幼儿园举办“家长半日开放活动”，让家长近距离感受孩子在园生活的点滴。亲子共同制作“三八节”贺卡、“教师节”贺卡等，开展“妈妈讲故事打卡”活動、21天“悦”读打卡活动、“百日悦读打卡活动”，使亲子关系更加紧密。
　　周末或者假期，我们会根据时令或者节日制定适时的亲子研学活动，给亲子关系增加一份筹码。去年国庆期间，我们开展了“我和祖国最美故事”为主题的亲子研学活动，家长陪同幼儿游览祖国大好河山，指导幼儿把印象最深的片段制作成精美的作品。教师将亲子研学作品收集整理，分成“我和祖国最美故事”“我和祖国最美合照”“创意种子画”等不同版块，并以班级为单位利用家长接孩子的时间在操场上进行展示交流。幼儿们拉着家长的手边欣赏边评论，进一步感受祖国的地大物博，培养幼儿的家国情怀。
　　家长资源课是家园合作的一道亮丽风景线。幼儿园工作离不开家长的密切配合，我园开发出家长资源课，有意愿的家长可利用自己的职业优势来园当一次“幼儿教师”，给幼儿们讲解生活常识。“警察叔叔进校园”“医生阿姨讲解爱护眼睛”“消防专家的模仿演练”等家长资源课增加了幼儿教育的深度，让家长们体会到教师的辛苦。
　　每学年重新选拔家长委员会成员，健全家委会和伙委会，增强家长对幼儿园工作的理解、监督和支持，提高幼儿园工作的透明度，营造良好的育人氛围。
　　高质量的家园共育，核心要素是“唤醒”和“扎根”。唤醒即教育要给孩子自信、激励，唤醒孩子的内在动力，给予孩子充足的心理营养，助力孩子健康成长。夫妻关系直接影响到亲子关系的质量，维护和谐的夫妻关系至为重要。在良好的夫妻关系中，亲子关系需要告白、需要告知、需要唤醒，被唤醒的孩子才懂得爱和感恩。
　　在开展家园共育工作的过程中，随着工作的步步深入，家园共育的理念已在家长和教师心中扎根，好思想、好品行、好习惯也在孩子心中悄然扎根、发芽。
　　幼儿园是“小教育”，家园共育是“大情怀”。只有秉持教育情怀，教师才能在育儿方面更科学。幼儿教育是美丽的，是温馨的，也是幸福的，庆幸我们能够陪伴孩子成长、见证孩子进步。
　　责任编辑：王妍妍