摘 要：大学新生对大学生活和美好未来的期待的同时，也有可能由于对新环境缺乏心理准备，而一时无法确立目标，无法自我定位。为了能帮助同学们顺利完成角色转变，尽快适应大学生活，笔者试图从大学第一课——新生入学教育进行探究，帮助同学们更进一步地理解和认识大学生活，学会抓住机遇，学会做人、做事、做学问，学会规划自已的大学生涯，走向成功。
　　关键词：大学；新生；入学教育
　　十年寒窗磨砺出，一朝金榜题名时。在人生的黄金时刻，18岁的你们选择了在高等学校继续深造，这既是一种心愿，更是一份责任。同学们带着年轻的激情与梦想跨入校园，几年之后，同学们又将带看大学给予的知识、智慧、自信与力量走向社会。人生的道路很漫长，大学阶段是关键。
　　同学们沉浸在对大学生活和美好未来的期待之中，也有同学可能由于对新环境缺乏心理准备，而感到困惑、迷茫、空虚，无所适從，一时无法确立新的目标，无法找到现实自我的准确定位，以致对过去的自我、理想的自我的否定，从而导致生活学习不适应；由于环境和角色的变化，打破了先前对大学生活所怀有的浪漫梦幻，而丧失信心和斗志。
　　为了能更好地帮助同学们顺利完成角色转变，尽快适应大学的新生活，防止由于不适应新的、独立的生活而产生心理问题，积极投入到大学的学习生活，笔者试图从大学第一课——新生入学教育进行探究，希望通过入学教育，帮助同学们更进一步地理解和认识大学生活，学会抓住机遇，学会做人、做事、做学问，学会规划自已的大学生涯，走向成功。
　　一、了解什么是大学教育
　　新生进入高校，首先要提高自己的人生境界。要成为高层次的人才，关键要完善做人的内涵。知识技术的学习固然不容易，但要懂得做人的精神气质更难。谁懂得多，懂得深，谁就可能成为高尚的人。大学是培养精神高尚的人的地方，因为只有高尚的人，才会对社会发挥更大的作用。
　　其次要理解大学的教育特征，它与高中的教学内容、教学方式以及管理方式有很大差异。它更多的是对一种能力的培养，而是为自己将来的工作和生活做一些必要的准备。大学的老师只会提供一个学习方向，给人启发，至于怎么学，学到什么程度，那只能靠自己，同学们要有自己的目标，正所谓“师傅领进门，学艺在自身。”
　　二、了解自己的目的
　　同学们到大学来准备做什么？从大学毕业以后准备做什么？希望同学们在毕业时给学校和你们自己一个满意的答复。有些人是怨恨了四年，到头来一无所获，有些人找到了方向努力奋斗了四年，毕业时成长了好多，每个人的结果都是不一样的，这些都取决于自己的努力方向和程度。
　　如何把握大学生涯，把同学们培养成才，这需要学校和同学们共同努力。学校倡导"以学生为中心"的管理理念，就是要引导、启发、发展每个同学的全面的能力，增强同学们为社会谋福利的能力。对同学们来说，要学会独立地处事，学习自我判断和自我教育。对此，同学们一定要有明确的要求，指导自己在大学期间的成长。
　　三、明确自己的社会责任感
　　大学有自己的社会责任感，就是要为国家培养未来的栋梁之才。大学生应该要有崇高的理想，有以天下为己任的使命感。大学学习，很容易把注意力集中在专业上，很容易忽视专业知识以外的东西。所以，同学们一定要自觉地关心社会发展、关心人类命运、关心百姓疾苦。
　　在了解社会的过程中，同学们会养成宽阔的胸怀，形成正确的价值观，学会宏观地看待问题。无论学习什么专业，都应该有非常开阔的视野。当同学们学会从社会的角度来看待问题的时候，你们不仅得到了知识，而且会拓宽自我发展前途，提升人生的境界。当前，我们尤其要注意排除贪图功利、自私狭隘的个人主义意识，避免狭隘的专业思想的局限，高校不培养小市民意识，也不鼓励学生成为狭隘的专业人员。
　　四、要学会了解自己
　　素质教育、精神境界的培养，一方面要靠启发，一方面靠自觉意识。学校倡导的教育思想，提供的教育机会，主要的作用是在于启发学生。对同学们来说，每个人之间都有差异，都有个性、兴趣爱好的特征。所以，你们要充分重视自我教育的问题。自我教育首先要对自己有充分的了解，自己要成为什么样的人？希望在什么方面有所发展？自己究竟有什么要求？这些要求是否合理？这些要求究竟是出自内心，还是盲从别人？这些问题都需要你们独立地去思考，自觉地不断检讨反思。只有明确了自己的意图，你们才会发现自己的不足，才能真正发挥独立选择的作用，才会知道自己应该去选择什么课程、阅读什么书、吸收什么知识、接受什么熏陶。
　　五、要学会适应环境
　　每个人都是在不断变化的环境中发展的，你们要在大学这个新的环境中发展自己，首先要锻炼自己的适应能力。同学们主动去调整和适应。要适应环境，就要学会了解环境，尤其学会遵守规则。比如大学学籍管理条例、选课规则、各种公共活动规则、奖励规则以及违纪处分条例等。这些是长期办学经验的积累，是教育质量的保障，也是你们以后独立做事的基本依据。
　　当今社会，越来越强调规则意识，因为它可以使每个人比较公平公正地得到利益。在一个学校里，机会总是有限的，当你们在选择时，其实意味着与其他人的比较或竞争，我们希望这种结果是公平公正的，是每个人遵守规则的结果。要增强自己的规则意识，包括法律意识和纪律意识等。在规则内，同学们可以充分行使各种权力，利用各种机会。在大学读书，每个同学都有选择的机会，也都有获得好成绩的机会，但这必须经过严格的考试。大学的成绩，绝对不与金钱、礼物、权力、人情牵连。
　　六、要学会协作
　　大学倡导协作精神和团队精神，这不仅是为了培养能力，而且是为了培养品德。有没有很好的协作精神，决定了一个人将来能否取得很大的成就。协作，实质上就是协调各种关系，处理好为别人与为自己的关系。协作精神的培养以道德情操为本，要成为指挥别人的人，自己先得练习尊重别人。对待师长和同学，要有可贵的爱心和忠实，要懂得理解与同情，甚至要作出奉献。你们的心胸要宽容，心态要健康。那些孤傲冷漠、偏执迷信、骄傲自大的人，不可能成为高尚的人。
　　本文对新生入学教育的探究，由于研究角度和方向的局限，只能作为一个大概的交流。每一个大学或每一个大学生所遇到的问题不一而同，笔者将继续保持此方面的研究，以期给大学新生在尽快适应大学生活方面更多的启发指引。