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思维导图可以将抽象的物理知识以图形的形式直观化,通过拟人等手法,将原本教材中的物理公式、定理,规律转化为图形,使物理知识更直观、更具趣味性,以锻炼学生的物理思维能力。运用思维导图也需要对其特性予以深入分析与研究,并找到正确的方式,如此才能够使其作用得到充分发挥,为推动物理教学的发展提供有力支持。